建立适合本企业培训的模式。培训模式是多种多样的，关键在于寻找到一种适合本企业培训的模式。人员培训工作经过长期的发展和实践，已形成了固有的模式，该模式就是被称之为系统型模式。迄今为止，这种传统培训模式仍占据了主要地位。但随着企业的发展和许多新的管理理念的出现，传统培训模式已满足不了现代企业人员培训的需要。人们试图另辟蹊径，提出一些新的培训模式，例如咨询模式和学习型企业模式，为从多角度考虑培训在企业中的地位和作用提供了新思路。不过这些新模式还处于概念形成阶段中，真正过渡到可操作的阶段还有待时日。在这里的论述中将整合传统与创新的培训模式。
（2）构建学习型企业模式。学习型企业模式，是指运用学习型企业这一概念，提升学习、培训在企业中的地位，从而改变培训被动对企业的发展方式为主动提供企业的核心竞争能力，使整个培训模式融入新的理念和内涵，带来整个培训模式的焕然一新。这种培训模式将培训活动从生产经营的一个辅助环节功能上升到贯穿于企业的整个生产活动，拓展了培训的意义和租用，并成为企业经营理念的一部分，为培训战略的制定与实施提供了新境界。
学习型企业不仅具有理论上的创新性，更具有实践上的意义，任何企业都必须在每个机会中学习，不能把学习看做是孤立的、偶然的训练或是一种嗜好，持续的学习是所有企业具有竞争力的必经途径。总之，学习型企业模式在战略上提升了培训的地位，并为培训的发展拓展了视野，但其操作性不强，还有待人们运用这个概念去逐步完善。
通过对上述各种培训模式的简要分析，我们可以看到，没有单一的、全方位的最佳模式。因为每个企业所处的外部环境及企业的内部环境有很大的差异。即使是一个企业，处于不同发展阶段其状况也是不尽相同的。没有一个模式可以在任何时间、任何情况下都合适。企业环境已经由平稳且确定的状态变化为动态和不可预期，这种环境要求劳动者不断地更新技能和思想，能够相对容易地从一种工作转换到另一种工作。在这种环境下，工作内容和种类被重组，企业文化也处在不断变化当中。另外，上述模式各自的侧重点也不同。企业要建立一个符合自身特色的培训模式，必须根据自己现实的决策环境来制定。它可以是几种不同模式的整合重组，关键是要能直接应用到实践之中，才能使培训有成效。
五、结论
本文通过深入了解ＸＸ集团知识型员工的基本情况、知识结构、年龄结构以及培养与开发知识型员工所存在的问题，并从系统的角度探索知识型员工合理的培养与开发机制。通过调查研究，我们发现高素质的、具有创新能力的知识型员工是企业发展的灵魂。随着企业的发展，企业对知识型员工的倚重将不断增加，许多知识型员工将从单纯的技术岗位和局部性工作，转行承担更具综合性、全局性的管理和领导工作。技术专家与管理者身份的融合将成为企业对知识型人才需求的新趋势。但是，在企业对知识型员工需求不断增加的同时，企业在知识型员工培养和开发方面仍然存在着很多的问题和不足。为此，企业在发挥知识型员工作用的同时，需要加强对他们的全面培养，将教育与培训贯穿于知识型员工的整个职业生涯，使知识型员工能够在工作中不断更新知识结构，随时学习到最先进的知识与技术，保持与企业同步发展，从而更好的发挥知识型人才的优势，并成为企业最稳定可靠的人才资源。
参考文献
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