三年级综合实践活动课教案(3)

一、导入

（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（眼球），你们喜欢视力吗？你喜欢视力的什么？ 生：我喜欢视力的碧空。

生：我喜欢视力的阳光。 生：我喜欢视力的果园。??

师：今天，我们就一起保护视力。（板书课题）

视力的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对视力的喜爱呢？

生：老师，我想朗诵一首诗来赞美视力。（生朗诵诗）

生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对视力的喜爱。（生唱〈丰收之歌〉） 二、协同创作

导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现视力的美吧！ 各协作小组自由创作。 （1）知识小组

（2）收集眼球常识及有关成语。

在视力的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 在视力有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。 含“秋”的成语有：

一日三秋 秋风过耳 秋扇风捐 多事之秋 秋高气爽 秋毫之末 （2）美术小组

可单人也可几人协同完成“画眼睛”，请几个同学在黑板上协同作画。 （3）手工组

用收集的各种落叶贴成眼睛。 （4）朗诵组

朗诵赞美视力的诗歌。 （5）舞蹈小组 用舞蹈来赞美视力。

三、汇报展示 四、小结

综合活动实践课教案《保护视力》

【设计意图】

《保护视力》是三年级上册中的一篇课文，本单元的主题是鼓励学生探究发现。教学中，注意教材的整合和实践性，因此设计了课文内容延伸性的综合实践活动课。

《课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。学完这课《保护视力》后，教师可从学生实际学习的需求出发，拓展课文的学习内容，鼓励学生动手动脑，亲自实践，在生活中了解更多的视力知识，引导学生积极去发现问题，为学生提供更多的学习语文的空间和领域。在实践参与中，让学生问一问、说一说、做一做、想一想，围绕“我知道的视力知识、交流集邮收获、自己设计视力”等三个环节，为学生创设学习语文的环境，在实践中学语文、用语文。使教学内容不局限于教科书，还在现实生活中学习。教学从学生需求出发，激发自主学习探究的积极性，使不同的学生得到发展，提高语文综合能力。 【学习目标】

1．通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关视力的资料，进一步了解视力的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。

2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。 【课前准备】

教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。

学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集视力、集邮册，查找相关资料。 【教学过程】 一、“我会问”

1．学习了《保护视力》后，你知道了什么？

2．请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。） 3．你还知道哪些视力的知识？给同学们介绍一下。 （学生相互交流自己所知道的视力知识。） 4．除此之外，你还想知道什么？

（学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚视力是什么样子？视力在我们生活中的作用？视力有哪些种类？视力是怎样设计出来的？）

5．同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用什么好办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。 二、“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果 1．“我说视力”。

（1）教师展示几枚不同画面的视力，看看视力上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的视力？人们为什么喜欢集邮？ 你家里有集邮的吗？

（2）把你带来的自己喜欢的视力展示给小伙伴们看，说一说视力上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？

（3）请一位同学讲后，小结：他讲的视力内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的视力也是这个内容的？都来讲一讲吧？

（4）看看你的视力反映的内容是哪一类

的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据视力的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。补充介绍资料一：视力的种类——普通视力、纪念视力、特种视力、航空视力等。 （5）分类请学生展示自己的视力并介绍。

介绍完自己的视力和知道的情况，小伙伴提问，再—一解答；还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。 教师用实物投影仪展示视力。 2．“我知道得更多”展示台。

这么有趣的视力蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的视力知识。

（学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料，并介绍自己了解的视力知识。）

教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。

教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：有趣的视力——木质视力、丝绸视力、唱片视力、发光视力、电子视力等。

三、我会做——“我是小小视力设计师”

1．刚才同学们在介绍视力知识的时候讲了视力是怎样设计出来的，出示资料三——癸末年特种视力。讲述：今年是羊年，设计师设计出了精美的视力，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚视力，你打算设计什么样的视力？ 2．设计视力，请小伙伴提出建议。

3．展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。 四、“我会办”

通过这节课的学习，我们学到了很多的视力知识。大家一起举办一次视力专题知识展览。

综合实践活动课教案

活 动 主 题 历 经 时 间 活 动 背 景： 在机场、车站、码头、公路等场所，各种蚊子随处可见，这些蚊子如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定了本次综合实践活动主题《灭蚊行动》。让学生认识现实生活中常见的蚊子及其作用，了解蚊子的种类及人们生活的密切关系，进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯，加强社会公德意识。 知识与技能: 通过活动使学生认识生活中常见的蚊子及作用。让学生了解蚊子的种类及与人们生活的密切关系。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法: 引导学生在活动中通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种蚊子。 情感态度与价值观： 培养学生自觉遵守规则的意识，促进综合能力的发展。 活 动 准 备： 1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题，制定活动方案。 3、搜集各类蚊子并制作成蚊子卡片。 4、上网或到图书馆查阅资料。 活 动 过 程 设 计 一、 准备阶段 （一） 引出主题 1、导入 教 师 指 导 设 计 1、同学们，你们知道生活中都有哪些蚊子吗？那么你们知道这些蚊子都有哪些作用吗？各种蚊子又与人们的生活有怎样的关系呢？这些你们想了解吗？那么本次活动我们就以《灭蚊行动》为主题，好吗？ 主 题 四 灭蚊行动 五 课 时

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