北师大版语文六年级下册课课练(6)

B级 课外复习与拓展（时间30分，满分50分） 一、阅读下面诗歌，回答问题（40分）

黄 河 颂

我站在高山之巅， 望黄河滚滚， ．．．．．奔向东南。 金涛澎湃， ．．．．．掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下， 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。

啊，黄河！ 你是中华民族的摇篮！ ．．．．．．．．五千年的古国文化， 从你这发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊，黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 ．．．．．．．．．．

啊，黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， ．．．．．将要在你的哺育下 发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 1、比一比，再组词。（5分）

独（ ） 涛（ ） 颠（ ） 劈（ ） 慈（ ） 浊（ ） 滔（ ） 巅（ ） 臂（ ） 滋（ ） 2、说说下列词语在诗中的意思，体会其所表达的感情。（10分）

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高山之巅（ ） 金涛（ ） 中华民族的摇篮（ ） 筑起民族的屏障（ ） 铁的臂膀（ ） 3、找出文中的一个对偶句，摘录下来。（5分）

， 。 4、不改变句意，将下面句子中加横线的部分换一种说法。（5分） 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样 。

5、在《黄河颂》这首诗中，诗人为什么用第二人称称呼黄河，而不是直接称为“黄河”或“她”？ （7分）

6、写几句描写和赞颂黄河的诗句。（8分）

二、读一读，背一背（10分）

念奴娇 赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。

水调歌头

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！

风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。

第8课 三峡之秋

A级 课内巩固与强化（时间30分，满分50分） 一、给下列加点字注音。（10分）

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巨蟒（ ） 谷壑（ ） 橘柚（ ） 扑跌（ ） 劳累（ ） ．．．．．二、给下列的字选择正确的读音。（4分）

累累（lěi léi）的果实 显露（lòu lù） 起初（chū cū ） ．．．．三、比一比，组成词语。（6分）

峡（ ） 峭（ ） 消（ ） 陕（ ） 悄（ ） 梢（ ） 胧（ ） 陡（ ） 峰（ ） 拢（ ） 徒（ ） 锋（ ） 四、读句子，写出下划线词语的近义词。（5分）

1、露水消逝（ ），橘柚树闪烁（ ）着阳光，绿叶金实。 2、累累的果实渐渐（ ）从叶子中间显露（ ）出来。 3、于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（ ）。 五、在括号里填上合适的词。（6分）

（ ）的山岩 （ ）的果实 （ ）地摇曳 （ ）的青光 （ ）的光辉 （ ）的岩石 六、下面句子中加点的三个词分别指什么。（9分）

1、……同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。 ．“它”指____________________________________________ 2、……这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。 ．“这”指____________________________________________

3、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕。 ．．“它们”指____________________________________________ 七、读句子，选择正确的答案。（10分）

1、“起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（ ）

Ａ.月亮出现的时间不确定，估计不准。

Ｂ.山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。 Ｃ.作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。

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2、长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为（ ） Ａ.长江到这里便窄了，像小溪一样。 Ｂ.长江平缓流淌像小溪一样。

Ｃ.长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。 B级 课外复习与拓展（时间30分，满分50分） 一、指出下面的句子运用的修辞方法及作用。（8分）

1、长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。

2、长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

二、阅读下文，按要求回答问题。（12分）

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

夜，终于来了。岸边的渔火，江水的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 1、填空（4分） 时间 早晨 中午 下午 景色

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夜 2、这几段文字是按着什么顺序描写三峡之秋的景色的？（4分）

3、概括最后一段的内容。（4分）

4、你认为在古诗文中有哪些描写三峡景色的优美句子，请写出几句。（4分）

三、阅读短文，回答问题（30分）

阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。

渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。

远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。

1、作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。（7分）

2、读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。（8分）

（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）

（2）阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ） （3）汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。 （ ） （4）夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。 （ ）

3、用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。（6分） 4、从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。（4分）

5、读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）

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