北师大版语文六年级下册课课练(5)

王立，好一一听之。处士逃。

【注释】①竽（yú）：古代乐器，是一种大笙。 ②廪：粮仓 ③以：与

【翻译】齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。待遇跟官仓供养的那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。

1、 根据前后文及你已有的知识，你能推断下面字词的含义吗？（3分） 使（ ） 等（ ） 好（ ）

2、 在古代汉语中，“请”字后面带动词时，有两种不同的意义。第一种是请你做某事，第二种是请你允许我做某事。在这里应是哪一种，可解释为什么？ （4分）

3、 《东施效颦》中有这样一句话：“西施病心而颦其里。”在这里，病不再解释为“疾病”，而是“害病”，在这里也有一个同样古汉语现象的词语，你能把它找出来吗？（4分）

4、与“滥竽充数”意思相近的成语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；用成语概括一下南郭先生的行为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）

5、南郭处士得以长时间的在那“充数”的原因有哪些？（3分）

6、南郭先生再也不能滥竽充数拉，用我们现在的话来说是失业了，下岗了，下岗后南郭先生该干些什么呢，同学们就让我们大家一起帮他出出主意吧。（6分）

三、根据你对东施效颦这篇短文的理解，结合你的生活实际，写一篇小短文（10分）

第二单元测试

一、看拼音写词语。（8分）

huānɡ tánɡ bái chī huī xīn sànɡ qì jú cù bù ān ( ) ( ) ( ) ( )

－21－

jǔ sànɡ ào nǎo cháo qì pénɡ bó qián zī àn chánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、找出下面一段话中的错别字，一一改正。（4分）

当我感觉到身后有人而转过身时，下了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烤起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和协的美，一定破坏了这位老人正独享的悠静。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、根据要求写词语（8分）

1、象“东施效颦”这样来自寓言故事的成语很多，你能写出一些来吗？

2、试写出成语“东施效颦”的近义词(不少于2个)，并运用“东施效颦”造句。

四、照样子填空，把成语补充完整。（8分）

无（ ）不（ ）——没有一件坏事不干。

无（ ）不（ ）——没有哪一种坚固的东西不被摧毁。 无（ ）不（ ）——什么奇怪的现象都有。

无（ ）不（ ）——没有哪一个细微的地方照顾不到。 无（ ）不（ ）——到哪里都取得胜利。

无（ ）不（ ）——比喻抓住一切机会，有空子就钻。 无（ ）不（ ）（ ）——比喻事情的产生都有原因。 无（ ）不（ ）（ ）——比喻事情非常凑巧。 五、古文阅读（10分）

1、解释下列句中加点的词。（4分） (1)西施病心而颦其里( ) ．(2)其里之丑人见而美之( ) ．(3)挈妻子而去之走( )( ) ．．．

－22－

2、写出下面句子的意思。（6分）

（1）彼知颦美而不知颦所以美。 （2）比期年，朝有黎黑之色。 六、修改病句。（用修改符号）（4分）

1、学习《寓言二则》一课，真使我受到深刻的教育。 2、威华和小强通过争论，仍然不能把他的错误认识改变过来。 3、这棵树上许许多多又红又大的果实。 4、邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。 七、仿写句子（4分）

例：自信是风，能带我们飞翔；自信是浪，能诠释我们的胸怀。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八、联系课文内容作答。（6分）

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

（《唯一的听众》）

请问：老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么要说自己“耳朵聋了”？从这句话中你感悟到什么？ 九、阅读短文，按要求作答。 （20分）

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤。她住院接受了3个月的化疗治疗，出院时显得瘦小了，神情也不如往日那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的头发，现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校上课，对于它这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下星期开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个月的苏珊又回到了她熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一

－23－

顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她觉得自己的与别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子，而同学们呢？似乎也忘了。 1. 照样子各写三个词语。（5分） 普普通通 五花八门 各种各样

________ ________ ________

________ ________ ________

_______ _______ _______

2. 短文中的苏珊站在门口“她担心，她犹豫”，她担心的是__________________，她犹豫的是___________________。（4分）

3. 苏珊为什么会“笑得那样甜，笑的那样美”？（4分） ___________________________________________

4. 短文《苏珊的帽子》中苏珊返校上课时，她不敢进门，当看到同学们戴着五花八门的帽子时，她笑了。当时是怎样的情景？请你发挥想象，写一段话。（7分） ______________________________________________________ 十、作文（20分）

在你的的生活中，是否也遇见过这样一位能理解你、关爱你、宽慰你的“听众”，使你摆脱了困难、困境、困惑，请你以“经历”为题，把它记述下来，讲给大家听。

母亲河

第7课 长江之歌

A级 课内巩固与强化（时间30分，满分50分） 一、看拼音写词语。（8分）

rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi ( ) （ ) ( ) ( ) qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái

－24－

( ) ( ) ( ) ( ) 二、将下列词语搭配好，用直线连起来。 （8分）

健美的 清流 严格的 态度 纯洁的 臂膀 严厉的 要求 无穷的 国土 严肃的 形势 花的 源泉 严峻的 目光 三、写出下列词语的近义词。（8分）

丰采（ ） 气概（ ）甘甜（ ） 依恋（ ） 情怀（ ） 荡涤（ ）尘埃（ ） 哺育（ ） 四、按要求摘录诗人把长江比作母亲的词语。（6分）

1、表示人的胸怀、感情： 。 2、表示人的身躯： 。 3、表示和人有关的动作： 。 五、按要求摘录文中的对偶句。（6分）

1、诗中相邻两句成对偶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、诗中上下部分中遥相呼应成对偶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。（4分）

例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用纯洁的清流，浇灌花的国土。 你用 你用 七、读下面的句子，先说出使用的修辞手法，然后谈谈你对句子的理解。（10分）

1、你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女。

2、你用健美的臂膀， 挽起高山大海。

－25－

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库北师大版语文六年级下册课课练(5)在线全文阅读。