北师大版语文六年级下册课课练

北师大版语文六年级下册课课练

高 尚

第1课 一夜的工作

A级 课内巩固与强化（时间30分，满分50分） 一、读拼音，写词语（10分）

jì lù shěn yuè chén shè gé bì móng lóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zī xún yuán quān fēn liàng jiǎn pǔ liú lǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选出正确的读音打“√”（6分）

数（shú shū）得清 睡觉（jiào juú） 增加分（fān fén）量 小转（zhuàn zhuǎn）椅 都（dāu dù）能听见 背（béi bèi）诵 三、按要求填空（4分）

“审”字的义项：①详细、周密。②审查。③审讯。④检查、核对是否正确、妥当。 “审阅”的“审”应取第（ ）项。 “审慎”的“审”应取第（ ）项。 “审核”的“审”应取第（ ）项。 “审问犯人”的“审”应取第（ ）项。 四、从课文中找出合适的量词填在括号里。（6分）

一（ ）文件 一（ ）台灯 两（ ）绿茶 两（ ）转椅 一（ ）写字台 一（ ）花生米 五、选词填空。（6分）

浏览 审阅 询问 简单 简朴 咨询

1. 夜很深了，爸爸还在认真（ ）稿子。

2. 我只把这本书很快地（ ）一遍，并没有认真阅读。 3. 江泽民同志在视察南京时，仔细地（ ）了国营企业的情况。

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4. 星期日，哥哥和爸爸一起参加了高考（ ）活动。 5. 爷爷是个老红军，但是一直过着（ ）的生活。 6. 不要把问题想得太（ ），应从多方面思考。 六、读课文片断，按要求做题。（18分）

那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”……不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。……他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长时间总理才审阅完，把稿子交给了我。……总理让我跟他一起喝茶, 吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。……喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

1、找出能表现周总理工作劳苦的词语，再概括出是从哪三个方面写周总理工作劳苦的。（6分）

2、找出能表现周总理生活俭朴的词语，概括一下作者是从哪两个方面写周总理生活俭朴的。（6分）

3、文中运用了对比的手法，比如：高大的宫殿式的房子和( )的对比；繁重的工作任务和( )对比；自己工作让( )的对比。通过这些对比充分表现了周总理的高尚品质。（6分）

B级 课外复习与拓展（时间30分，满分50分） 一、在括号里填上恰当的关联词语（8分）

1、（ ）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。

2、周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。 3、（ ）我送稿子给总理审阅，（ ）亲眼看见了总理一夜的工作。 4、（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。 二、按要求改写句子。（10分） 1、我们祖国的土地宽广、美丽。

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改写成感叹句：

2、他的动人事迹令人难忘。 改写成反问句：

三、读短文，并回答问题（32分）

一张珍贵的照片

庐山脚下的一个小村子里，有户姓周的人家。他们家堂屋里挂着一张照片，是周总理和一个小姑娘的合影。这个小姑娘就是他们家的桂花。

这张珍贵的照片是１９６１年拍的。桂花记得很清楚，那一天是９月１７日，小桂花刚舂（chōng）完米，坐在门口歇息。这时候，公路上开来几辆小汽车，在她家门口停住了。汽车里走出来好几位干部，小桂花见了生人，连忙站起来想避进屋里去，却被一位干部叫住了。那位干部问：“小姑娘，你认得观音桥吗？给我们带个路好不好？”小桂花回答说：“好。”这时一位六十来岁的老干部走过来拉着她的手，跟着她向观音桥走去。

小桂花抬头一看，这位老干部好像在那里见过似的：花白的头发，浓黑的眉毛，慈祥的眼睛。亲切的笑容。正好有一位干部走过来，叫了一声：“周总理……”小桂花一听，甭提多高兴了。她望着总理，心在怦怦的跳。总理微微弯下腰，温和地问她姓什么，叫什么，几岁了。小桂花都一一做了回答。总理又问：“读书了吗？”小桂花说：“读过两年。”总理又问：“现在在家里干什么？”小桂花说：“放牛。”提到放牛，总理提高嗓门说：“啊，放黄牛还是放水牛？要是放水牛，那你可以骑在牛背上喽！”说完，大声笑开了。

小桂花没想到总理也懂得放牛。她看周总理笑得那么高兴，心里也不紧张了，大胆地回答说：“我放的是黄牛，骑不得，会摔下来的。”周总理又爽朗地笑了。

小桂花把周总理他们领到了观音桥，正想回家，可是总理还是紧紧拉着她的手，说：“来，咱们照张相。”这一下可把小桂花乐坏了。13岁了她还是第一次照相哩，而且是和周总理照相啊！

照完相，周总理拿了块湿毛巾，把小桂花那双沾了泥巴的小手擦得干干净净，又递给她一个又大又红的苹果。小桂花偎依在总理的身边，大口大口地咬着又香又甜的苹果。她觉得自己是世界上最幸福的人。 １、这是发生在什么时候、什么地方的事？小桂花怎么知道拉着她手的是周总理？（12分）

２、开始，小桂花的心怦怦地跳，后来为什么不紧张了？（10分）

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３、小桂花为什么觉得自己是世界上最快活最幸福的人？（10分）

第2课 穷人

A级 课内巩固与强化（时间30分，满分50分） 一、多音字组词（7分）

qiáng （ ） mú（ ） zuò（ ） 强 qiǎng （ ） 模 作

jiàng （ ） mó（ ） zuō（ ） 二、填空组词语（6分）

汹（ ）澎（ ） 狂（ ）怒（ ） 心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） 又（ ）又（ ） （ ）（ ）不安 三、选词填空（6分） 抱怨 埋怨

l．你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。 2．我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静 平静

3．老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。” 4．南湖（ ）得像一面镜子。

宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……

5．桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。 6．渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 四、写出下列句子中省略号、破折号的用法。（8分）

1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。”

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3．这是一年的最后一天——大年夜。

4．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 五、用直线将下面感叹词与它所表达的意思连接起来。（6分）

1、“哦，是你！” A、吃惊 2、“哦？什么时候？”

B、果断

3、“唉！她死得好惨哪！” C、商量 4、“嗯，是个问题！” D、忧虑 5、“嗯，你看怎么办？” E、惊喜 6、“哦，我们，我们总能熬过去的！” F、同情 六、阅读课文片断，回答问题（17分）

渔夫皱( zòu zhòu )起眉，他的脸变得yán sù( )，yōu lǜ( )。“嗯，是个问题！”．他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ děi dé ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，．我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1、在拼音右边的括号里填上词语。（2分）

2、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（2分） 3、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是什么？（4分）

4、描写渔夫神情的语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；描写渔夫动作的语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；描写渔夫语言的语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 5、从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？（6分）

B级 课外复习与拓展（时间30分，满分50分） 一、读短文，说说为什么格琳琴得到了奖励？（20分）

一条小面包

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们

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