材料三:王欣是个初一学生,与同龄的男生相比,他显得瘦弱矮小,因此他总觉得自己的身材 不够高大,不像一个堂堂的男子汉,为此他感到非常苦闷。
(1) 你怎样看待他们的这些烦恼?
(2) 你能为他们提一些建议吗?
七年级上册思想品德导学案 第四课 欢快的青春节拍
第二框 感悟青春
班级____姓名____日期____
一、学习目标
1、知道青春的意义,把握青春的内涵 2、知道男女同学之间如何正常交往 3、培养健康的心理品质 二、自主学习,获取新知
1、在青春期里,我们容易出现哪些认识上和行为上的误区?我们应该怎样对待和处理上述种种误区?
2、该不该谈论我们青春期的生理变化?拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?
3、如何表现自己的个性?
用心 爱心 专心
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4、男女同学之间要不要交往?应该如何交往?
三、活动探究
学生活动一:有这样一些词
翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬 你会把青春与哪些词相连呢?为什么?
你还能想到与青春有关的词是 、 、 、 ?? 青春是 的象征,它蕴涵着 、 和意志。
学生活动二:畅想青春(学生在规定时间内,充分发挥想象力,拟写提纲) 四、课堂检测
1、在青春的成长过程中,我们要体会到青春的美好,需要遵循的基本准则是( ) A.彼此交流 B.彼此了解 C.彼此尊重 D.彼此依靠
2、曾经有这样一句话“男女搭配,干活不累”,请你找出其中的原因( ) A、两者之间可以优势互补,取长补短 C、大家可以边聊天边干活
B、可以把重活推给对方去做 D、以上都错
(1)你羡慕这种打扮吗?说说你的理由。
(2)你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗?为什么? (3)请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。
七年级上册思想品德导学案 第四课 欢快的青春节拍
第三框 祝福青春
班级____姓名____日期____
一、学习目标
1、 2、 3、
认识青春的美好之处
知道美好的青春要靠我们去创造
体味青春的幸福和美好,激发珍惜热爱之情 培养积极乐观的心态,满怀信心地迎接青春的到来 二、自主学习,获取新知 1、品味青春的幸福
和你周围的人相比较,青春期的你在哪些方面比他们幸福?你的青春幸福吗?
?与父母相比较,我们 因此,我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。
3、青春是美丽的,也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是( ) A.花有重开日,人无再少年 B.莫等闲,白了少年头,空悲切 C.盛年不重来,一日难再晨 D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
4.每个人都希望自己成为与众不同的人,都愿意追求个性的独立。那么,真正的个性在于( ) 4、 A.装扮上的标新立异 B.言谈举止上的放荡不羁 C.个性上的狂傲 D.勇于对自己行为负责的精神
5、星期天,妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色,而且还在左耳环,便对他说:“你是一个学生,怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说:“你真老土!好多同学都羡慕我这种新潮打扮,只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句,周超捷生气地说:“我已经长大了,怎样打扮是我自己的事情,不用你管!”
用心 爱心 专心
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?与儿童期相比较,我们拥有更多的 ?与老人相比较,我们拥有更多的 2、寄语青春
写一句关于青春的寄语。
3、你知道哪些关于青春的诗句、名言、歌曲?
三、课堂练习
1、青春是一本无字的书,每个人都想让她灿烂、充实,为此,你应该做到( ) A.及时行乐,沉湎于网吧
B.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
七年级上册思想品德导学案 第五课 自我新期待 第一框 日新又新我常新
班级____姓名____日期____
一、学习目标
知道认识自我的途径。 初步树立完善自我的信心。 自主学习,基础知识梳理
正确认识自己,就要做到用_________、__________眼光看待自己。
全面认识自己,既要认识自己的____________,又要_____________;既要看到自己的______,
C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异,让青春没有缺憾
2、张奶奶已年近60,但是别人都说她很年轻,仍保持着青春的活力。这表明,青春更多地体现在( )
A.年龄的大小 B.美丽的容颜 C.健美的身姿 D.心态、气质和情感中
3、“青春让每个人都开花一次,但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵1、 花的时候。”李桑的名言启示我们( )
A.要珍惜青春年华,让自己的青春开花吐艳 B.每个人都会在青春年代成为有才华的人 C.青春是盛开的花朵,她散发着迷人芳香 D.青春一定会开花结果
2、 二、 1、 2、
又要看到自己的_____. 3、 三、 1、
用心 爱心 专心
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认识自我的途径有:通过_____________认识自己、通过____________、通过___________。 问题思考
人的内在美与外在美有什么联系?
2、
怎样正确对待他人的评价? C、可以从他人对自己的态度和评价中认识、了解自己。 D、用自己的长处去比别人的短处。
七年级上册思想品德导学案 第二框 发现自己的潜能
班级____姓名____日期____
一、学习目标 B、 C、
知道自身可能存在的潜能。 知道发掘自己潜能的方法。
3、认识自我的途径有哪些?
四、巩固练习:
1、看自己是一朵花,看别人是豆腐渣,这句话的含义是( ) A、只看到自己的短处,看不到自己的长处。 B、只看到自己的长处,看不到自己的短处。 C、即看到别人的长处,又看到自己的短处。 D、用自己的长处比别人的短处。
2、在评价和认识自己时,要把自己的“昨天—今天—明天”联系起来分析,这是用( )的眼光来看待自己。
A、静止 B、发展 C、缺乏自信 D、明智
3、尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明。这句话是说( ) A、一尺是很短的 B、只有一寸就够长了
C、世上没有真正聪明的人 D、世界上十全十美的人是不存在的 4、俗话说:“人贵有自知之明”这就要求我们( )
(1)正确地认识自己,有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己的目标(2)一味地拿自己的长处和别人的短处相比(3)总是拿自己的缺点和不足与别人的长处相比(4)既要看到自己的优点和长处,也要看到自己的缺点和不足。
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(3)(4) D、(1)(4)
5、我们只有真正做到全面客观地了解自己,认识自己,才能不断提高自身素质,从而塑一个崭新的自我。下列选项中,正确认识自己不可取的途径是( ) A、自我观察,反省自己在日常生活中的点滴表现来认识评价自己。
B、在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足,从而认识自己
二、自主学习,获取新知:
1、人的潜能犹如一座_____________________,蕴藏丰富,价值连城
2、人的智能至少有七个方面,既____________、_________、__________、________、______________、_____________、____________.。
3、____________________是取得成功的重要条件。
4、________________________________,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。 5、_____________________________________________,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
6、只有在__________才能激发潜能。 三、思考总结:怎样才能发挥自己的潜能?
用心 爱心 专心
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四、巩固练习:
1、刘军是个聪明的学生,可他在学习上不肯用功,老师提醒他应当更努力些,他却说:“我现在如 果太刻苦了,将来不就没有潜能可供挖掘了吗?”他的说法是( )
①错误,因为人的潜能如一座巨大的宝藏 ②错误,只有在实践中才能发掘自己的潜能③正确,因为 人的潜能是有限很小的 ④错误,养成懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2.人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中,对七年级上册思想品德导学案
发现人的潜能不利的因素是( ) 第三框 自我新形象
A.提高自己的信心和勇气 B.塑造自己的新形象 班级____姓名____日期____
C.在实践中锻炼自己
D.注意做大事不做小事
3、材料:有一个人掉进了坑里,他试图爬出来,但努力了几次都失败了,突然他发现了一双阴森森
一、学习目标
的眼睛,原来是一只凶恶的狼。狼已经几天没吃东西了,它伸出了尖利的牙齿。情急之下,这个人1、 懂得取人之长补己之短,只有经过努力才能把理想变为现实。 一下子从坑中爬了上来。这个故事说明了什么? 2、
正确认识“追星”现象。
二、自主学习,获取新知:
1、“人无完人”,偶像也不例外。我们应________________________________. 2、我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从 ______________________________________,确立个人的___________________. 3、青少年时期的主要任务重在_____________和________________。 三、给自己的未来制定一个规划
我初中阶段的成长目标:
学习目标_____________________________________________; 心理品质目标:_______________________________________; 其他方面:__________________________________________; 目标的制定不要好高骛远,也不要过于简单低调哦!
要达到这些目标,我目前还需要再努力的方面是_________________;
用心 爱心 专心
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