风险识别5-6阶段

阶段测试三（5～6章）

最后得分：12 分 做题时长：39秒 测验时间： 2014-11-20 13:00:29

一、单项选择题

1、（ ）个方面的含义：一是指转移有风险的财产或活动；另一是指风险的财务转移（这里的受让人不是保险人）。 A.风险转移 B.风险规避 C.风险降低 D.风险保留 【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：风险转移包含两个方面的含义：一是指转移有风险的财产或活动；另一是指风险的财务转移（这里的受让人不是保险人）。（请参见教材第161页）

2、（ ）是增加经济单位控制下的独立风险单位数量，达到减少总体损失的目的。 A.分散 B.分离 C.分割 D.预防

【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：分散是增加经济单位控制下的独立风险单位数量，达到减少总体损失的目的。（请参见教材第160页）

3、（ ）是将经济单位面临损失的风险单位分离，而不是将它们集中在都可能遭受同样损失的同一地点。 A.分离 B.分割 C.复制 D.避免

【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：分离是将经济单位面临损失的风险单位分离，而不是将它们集中在都可能遭受同样损失的同一地点。（请参见教材第160页）

4、设置防火墙是一种（ ）措施。 A.事后措施 B.事中措施 C.滞后措施 D.事前措施 【正确答案】：D 【您的答案】：C

【答案解析】：设置防火墙是一种限制火灾损失范围的事前发生作用的措施。（请参见教材第158页）

5、区分风险避免、损失预防、损失抑制相当重要，由于（ ）消除所有发生损失的可能，是一种自足型风险管理技术，只有在极少数的情况下能被成功地加以运用。 A.风险避免 B.损失预防 C.损失抑制 D.风险预防 【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：区分风险避免、损失预防、损失抑制相当重要，由于风险避免消除所有发生损失的可能，是一种自足型风险管理技术，只有在极少数的情况下能被成功地加以运用。（请参见教材第156页）

6、要通过实践训练以掌握各种技能、技巧，使能对实践中可能出现的情况，作出正确的判断，作出迅速的反应，并熟练地进行操作。以上说的是（ ）。 A.安全知识教育 B.安全法制教育 C.安全态度教育 D.安全技能教育 【正确答案】：D 【您的答案】：C

【答案解析】：安全技能教育。这是要通过实践训练以掌握各种技能、技巧，使能对实践中可能出现的情况，作出正确的判断，作出迅速的反应，并熟练地进行操作。（请参见教材第155页）

7、安全教育的主要内容有：安全法制教育；安全知识教育；安全技能教育和（ ）。 A.安全预防教育 B.安全人员教育 C.安全态度教育 D.以上都不对 【正确答案】：C

【您的答案】：C 【答案正确】

【答案解析】：安全教育的主要内容有：安全法制教育；安全知识教育；安全技能教育；安全态度教育。（请参见教材第155页）

8、安全教育的对象是（ ）。 A.管理者 B.专业人员 C.后勤人员 D.全体员工 【正确答案】：D 【您的答案】：C

【答案解析】：安全教育的对象是全体员工。（请参见教材第155页）

9、19世纪70年代，美国学者（ ）出了能量破坏性释放理论。 A.哈顿 B.海因里希

C.哈雷 D.泰勒

【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：19世纪70年代，美国学者哈顿（W.Haddon）提出了能量破坏性释放理论。（请参见教材第146页）

10、（ ）是指因人的工作态度、认识能力局限可能造成的不安全行为。 A.人的过失 B.意外事故 C.社会环境 D.不安全行为 【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：人的过失是指因人的工作态度、认识能力局限可能造成的不安全行为。（请参见教材第146页）

11、（ ）的本质是减少损失概率或降低损失程度。 A.风险控制 B.风险衡量 C.风险评估 D.风险处理 【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：风险控制的本质是减少损失概率或降低损失程度。（请参见教材第145页）

12、年总损失金额是指具有（ ）的众多风险单位在一年中因遭遇相同风险所致事故，而产生的损失总和。 A.不同类风险 B.同类风险 C.同一风险 D.异常风险 【正确答案】：B 【您的答案】：C

【答案解析】：年总损失金额是指具有同类风险的众多风险单位在一年中因遭遇相同风险所致事故，而产生的损失总和。（参见教材第139页）

13、大多数损失分布并不是正态分布，而常常是分布密度呈右偏状，即（ ）。 A.小额损失发生概率大，大额损失发生概率小 B.小额损失发生概率小，大额损失发生概率小 C.小额损失发生概率大，大额损失发生概率大 D.小额损失发生概率小，大额损失发生概率大 【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：大多数损失分布并不是正态分布，而常常是分布密度呈右偏状，即小额损失发生概率大，大额损失发生概率小。（参见教材第137页）

14、（ ）侧重于特定期内遭受损失的风险单位数，是众多风险单位在空间上的平均结果。 A.时间性说法 B.空间性说法 C.合法性说法 D.连续性说法 【正确答案】：B 【您的答案】：C

【答案解析】：空间性说法侧重于特定期内遭受损失的风险单位数，是众多风险单位在空间上的平均结果。（参见教材127页）

15、最常用的位置量数就是（ ）。 A.全距中值 B.众数 C.中位数 D.算术平均数 【正确答案】：D 【您的答案】：C

【答案解析】：最常用的位置量数就是算术平均数。（参见教材第118页）

16、我们在进一步简化频数分布所提供的信息，并概括出重要的情况的时候需要借助两类指标，一类是描述集中趋势的指标，称做（ ）。 A.中位数 B.众数 C.位置量数 D.变异量数 【正确答案】：C

【您的答案】：C 【答案正确】

【答案解析】：我们在进一步简化频数分布所提供的信息，并概括出重要的情况的时候需要借助两类指标，一类是描述集中趋势的指标，称做位置量数。（参见教材第115页）

17、（ ）是用来比较整个组成部分的相对量。 A.条形图 B.圆形图 C.直方图 D.频数多边形 【正确答案】：B 【您的答案】：C

【答案解析】：圆形图是用来比较整个组成部分的相对量。（参见教材第111页）

18、条形图的长度与每一组数据的频率（ ）。 A.不成比例 B.成反比 C.成正比 D.相等

【正确答案】：C

【您的答案】：C 【答案正确】

【答案解析】：条形图的长度与每一组数据的频率成正比。（参见教材第110页）

19、在资料分组的时候，一般采用（ ）。 A.递增组距 B.递减组距 C.等组距 D.不等组距 【正确答案】：C

【您的答案】：C 【答案正确】

【答案解析】：在资料分组的时候，一般采用等组距。（参见教材第107页）

20、未来的模型也可能会发生变化，正如一次冷风的来临可能是更加恶劣气候的先兆；（ ）的计划可能会给雇员带来更多的伤害。 A.增加工厂产量 B.减少工厂产量 C.增加价值 D.减少价值 【正确答案】：A 【您的答案】：C

【答案解析】：未来的模型也可能会发生变化，正如一次冷风的来临可能是更加恶劣气候的先兆；增加工厂产量的计划可能会给雇员带来更多的伤害。（参见教材第105页）

二、 多项选择题

1、分割和复制同其他损失抑制措施有明显区别，以下四点需要注意。分别是（ ）。

A.分割和复制不像其他损失抑制措施那样力图减少风险单位本身的损失的严重性，而在于减少总体损失的程度 B.分割和复制减少的是一次独立风险事故的损失，但同时增加了风险单位，也就会影响风险事故或损失发生的概率

C.分割风险单位能不能减少平均预期损失，更大程度上取决于分割风险单位减少损失程度是否比降低风险事故或损失发生概率来得更重要 D.分割和复制减少的不是一次独立风险事故的损失 E.以上说法都不正确 【正确答案】：ABC 【您的答案】：C

【答案解析】：分割和复制同其他损失抑制措施有明显区别，以下四点需要注意。首先，分割和复制不像其他损失抑制措施那样力图减少风险单位本身的损失的严重性，而在于减少总体损失的程度。其次，分割和复制减少的是一次独立风险事故的损失，但同时增加了风险单位，也就会影响风险事故或损失发生的概率。如用两个仓库代替一个仓库，在分离了存货风险单位的同时，却又增加了仓库风险单位，使两个仓库同时面临火灾或其他风险。复制风险单位一般不会减少损失发生概率。再次，复制风险单位可以减少平均或预期的年度损失，因为复制风险单位没有提高风险事故或损失发生的概率。最后分割风险单位能不能减少平均预期损失，更大程度上取决于分割风险单位减少损失程度是否比降低风险事故或损失发生概率来得更重要。（请参见教材第161页）

2、（ ）和（ ）同其他损失抑制措施有明显区别。 A.复制 B.分割 C.分离

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