2014年九年级物理一模表格分析专项训练(7)

部压强越大． （3）“合理”；因为水滴呈球型，球面的表面张力，使得表面向内有压力存在，所以其内部有压强；又因为它悬空不动，所以内部各处压强相等． 点评： 了解液体的流动性是造成其对各个方向都有压强的原因，熟记液体内部压强与液体的密度和深度两个因素有关，并能利用控制变量法，对实验的数据进行有针对性的分析，是此实验中我们应该掌握的基本内容．在综合分析三个表中的实验数据时，找准切入点是这里的关键，也是本题的难点，应从公式p=ρgh的角度，联系深度与密度的乘积对液体压强的影响思考其中的规律． 11．（2014?奉贤区一模）在“探究并联电路的特点”实验中，某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验．先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律，然后按图1（a）所示的电路图连接电路继续实验．试接触后，发现表A的表盘如图1（b）所示，发生这一现象的原因是 电流表正负接线柱接反了 ．修正后，重新进行实验，并将实验数据记录在下表中． 电源电压为6伏 ?? 实验序支路1 号 1 2 3 电阻（欧） 5 15 20 支路2 电流（安） 1.2 0.4 0.3 干路电流 10 10 10 电阻（欧） 电流（安） 0.6 0.6 0.6 1.8 1.0 0.9 （1）分析比较实验序号 1或2或3 中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系，可得出的初步结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．

（2）分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻随着 支路1电阻的增大而增大 ． （3）为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系，该组同学又利用原来的电源（电压仍为6伏）连接了如图2所示的电路，并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2．则在实验序号2中应采用阻值为 6 欧的电阻作为R总；每次实验时，眼睛主要应该观察电路中的电流表示数，使它与原来并联电路 干路电流 的示数相同．

（4）进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系，可得到的结论是： 在并联电路中，各支路的电流与支路的电阻大小成反比 ．

考点： 探究串并联电路中的电流特点实验；电阻的并联． 专题： 探究型实验综合题． 分析： 连接电路时，要注意电表正负接线柱不要接反，否则电表指针将反向偏转； （1）分析表中实验数据，根据实验数据得出并联电路中干路电流与支路电流的关系； （2）分析表中实验序号1、2、3的数据，根据实验控制的变量与实验数据得出结论； （3）如果不同电阻对电流的阻碍作用相等，则它们对电流的作用效果相同，可以相互代第31页（共37页）

替； （4）分析表中实验数据，得出实验结论． 解答： 解：由图1（b）所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的； （1）由表中实验序号为1或2或3的实验数据可知，I=I1+I2，由此可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和． （2）由表中实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻随着 支路1电阻的增大而增大． （3）电源电压为6V，∵I=，∴实验序号2中电路总电阻R总===6Ω，在实验序号2中应采用阻值为6欧的电阻作为R总；每次实验时，眼睛主要应该观察电路中的电流表示数，使它与原来并联电路干路电流的示数相同． （4）由表中实验数据可知，在电压一定时，支路1电流I1和电阻R1的乘积是定值，支路2电流I2和电阻R2的乘积的是定值，且两支路电流与电阻的乘积相等，由此可知：在并联电路中，各支路的电流与支路的电阻大小成反比． 故答案为：电流表正负接线柱接反了；（1）1或2或3；（2）支路1电阻的增大而增大；（3）6；干路电流表；（4）在并联电路中，各支路的电流与支路的电阻大小成反比． 点评： 本题考查了实验数据分析，应用控制变量法根据实验控制的变量与实验数据即可得出实验结论；通过练习要提高实验数据分析能力，掌握实验数据的分析方法． 12．（2014?嘉定区一模）某小组同学为了“研究串联电路的特点”连接了如图18所示电路．他们实验操作步骤正确，电路元件完好，在闭合电键后，发现无论怎样移动滑片，两个电流表的指针偏离零刻度线的角度都不相同，小明认为串联电路中各处的电流是相等的，出现上述现象的原因可能是 电流表量程不同 （写出一种即可）．他们解决问题后继续实验，移动滑片将数据记录在下表实验序号1、2、3中，然后又改变电源电压后继续实验，将数据记录在下表实验序号4、5、6中． 实验序号 示数 （安） 1 2 3 4 5 6 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 示数 （安） 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 示数 （伏） 2 3 4 5 6 7 示数 （伏） 4 3 2 4 3 2 示数 （伏） 6 6 6 9 9 9 （1）小强分析比较表中每次实验中各电压表示数及相关条件，可得出了串联电路的电压特点：在串联电路中两端的总电压等于 各串联电阻两端的电压之和 ．

（2）小红分析了表中电流表A1的示数与电压表V1的示数及相关条件，发现这个实验也可验证欧姆定律，她得出的结论是：对同一电阻而言， 通过它的电流与它两端的电压成正比 ．

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考点： 探究串并联电路中的电流特点实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： 电流相等，电流表所选量程不同，电流表指针偏转角度不同； （1）分析表中实验数据，根据实验数据得出串联电路电压规律； （2）根据表中实验数据，应用欧姆定律分析答题． 解答： 解：由电路图可知，两电流表串联在电路中，流过两电流表的电流相等，如果两电流表所选量程不同，则两电流表指针偏转角度不同； （1）由表中实验数据可知，U=U1+U2，由此可知，在串联电路中两端的总电压等于 各串联电阻两端的电压之和． （2）由电路图可知，电流表A1测电路电流，电压表V1测电阻R1两端电压，电阻R1阻值保持不变，由表中实验数据可知，电压表V1的示数与电流表A1的示数比值是定值，即在电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端电压成正比． 故答案为：电流表量程不同；（1）各串联电阻两端的电压之和；（2）通过它的电流与它两端的电压成正比． 点评： 本题考查了实验数据分析，根据实验控制的变量分析表中实验数据即可正确解题．

13．（2014?静安区一模）某小组同学研究金属球在水中受到浮力的大小时，提出不同的猜想．猜想Ⅰ：金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球的密度有关；猜想Ⅱ：金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球浸入水中的深度有关．于是他们将半径均为5厘米但密度不同的金属球甲、乙分别挂在测力计下，将其逐步浸入水中进行实验．他们通过测出球心到水面的距离h来表示金属球浸入水中的深度、并读出相应的测力计示数F且计算得出F浮，实验数据分别见表一、二． 表一 金属球甲 ρ甲=3.0×10千克/米 实验序号 测力计示数F（牛） 1 15.7 33

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2 2 14.6 1.1 33 0 13.1 2.6 9 0 28.8 2.6 4 2 11.6 4.1 10 2 27.3 4.1 5 5 10.5 5.2 11 5 26.2 5.2 6 8 10.5 5.2 12 6 26.2 5.2 球心到水面的距离h（厘米） 5 金属球所受的浮力F浮（牛） 0 实验序号 测力计示数F（牛） 7 31.4 表二 金属球乙 ρ乙=6.0×10千克/米 8 2 30.3 1.1 球心到水面的距离h（厘米） 5 金属球所受的浮力F浮（牛） 0 ①该小组所进行的序号为1、7实验的示意图是如图中的 a ．（选填“a”或“b”）

②分析比较实验序号2～6或8～12的实验数据及相关条件，可初步得出的结论是：同一金属球浸入水中的深度增加时，所受到水的浮力 先变大，达到最大后保持不变 ．

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③分析比较实验序号2和8、3和9、4和10或5和11的实验数据及相关条件，可初步得出的结论是： 当浸入水中深度相等时，半径相同、密度不同的金属球所受浮力的大小相等 ．并由此可知，金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球的密度无关． ④他们进一步提出问题：金属球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有关？为继续研究，最需要添加的实验器材是：跟甲（或乙） 半径 不同的金属球．（选填“半径”、“密度”或“质量”）

考点： 探究浮力大小的实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： ①根据表格中1、7数据浮力的大小关系得出结论； ②分析比较实验序号2～6或8～12的实验数据中浮力的大小变化，得出浮力大小与物体浸在液体中深度的关系； ③分析比较实验序号2和8、3和9、4和10或5和11的实验数据中小球的密度发生了变化，浸在水中的体积相同，根据浮力的大小关系得出结论； ④根据以上结论中影响浮力大小的因素选择合适的选项． 解答： 解：①由1、7数据知，两金属球受到的浮力均为零，说明此时物体还没有浸入到水中，应为（a）图所示的情况； ②2～6或8～12的实验数据，浸入水中的深度逐渐增加，随着深度的增加，开始受到的浮力逐渐增大，当完全浸没后受到的浮力大小不变； ③分析比较实验序号2和8、3和9、4和10或5和11的实验数据及相关条件，球浸入水中的深度相同，球的密度不同，但受到的浮力相同，可知当浸入水中深度相等时，半径相同、密度不同的金属球所受浮力的大小相等； ④由②③知，浮力大小与物体浸入液体中的体积有关，与物体的密度无关，所以要探究金属球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有关，应换用不同体积的金属球进行实验． 故答案为：①a； ②先变大，达到最大后保持不变； ③当浸入水中深度相等时，半径相同、密度不同的金属球所受浮力的大小相等； ④半径． 点评： 根据F浮=ρ液gV排，浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，此题不像以往的实验，直接探究浮力的影响因素，而是通过实验数据的分析，逐步向影响因素递进，在分析过程中，要注意控制变量法的应用，通过比较相同点和不同点及相应的现象得出结论． 14．（2014?闵行区一模）某同学想探究漂浮在液面上的物块露出液面的体积与什么因素有关．他把A材质的不同物块放入水中，测得的实验数据如表一所示．再将B材质的不同物块放入水中，测得的实验数据如表二所示．

材质：A 材质： B 表一 表二 第34页（共37页）

实验物块体积 物块露出水面体积（厘米3） 实验物块体积 物块露出水面体积（厘米3） 33序号（厘米 序号 ） （厘米） 1 2 3 200 160 80 80 64 32 4 5 6 200 160 80 40 32 16 （1）分析比较表中的实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的结论是： 同种物块漂浮在同种液面上时，物块露出水面体积与总体积成正比 ．

（2）分析比较表中的实验序号1、4或2、5或3、6的数据及相关条件，可得出的结论是： 不同物块漂浮同种液面上时，物体体积相同，物块露出水面体积不同 ．

（3）某同学又将A材质的不同物块放入另一种液体中做同样的实验，测得的实验数据如表三所示．根据表三的实验数据，按表一、表二的规律可计算出此种液体的密度是 1.2×10 千克/米

3

3

．

材质：A 表三 实验序号 7 8 9 考点： 控制变量法与探究性实验方案． 物块体积（厘米） 物块露出水面体积（厘米） 200 100 160 80 80 40 33专题： 实验题；探究型实验综合题． 分析： （1）分析比较表中的实验序号1、2、3或4、5、6的数据，分析同种材料的物体露出液面的体积与总体积的关系； （2）分析比较表中的实验序号1、4或2、5或3、6的数据，分析不同材料的物体漂浮在水中时，露出水面的体积与总体积的关系； （3）根据物体漂浮时浮力与重力相等的特点进行分析． 解答： 解：（1）1、2、3或4、5、6的数据，是同种物体，漂浮在同种液面上，物体的体积越大，露出液面的体积越大，且露出液面的体积与物体总体积之比是定值，即物块露出水面的体积与物体体积成正比； （2）1、4或2、5或3、6的数据，是不同物体漂浮在同种液体中，物体体积相同，但露出水面的体积不同； （3）表一和表二比较，是同种物体漂浮在不同的液体中，当体积相同时，露出液面的体积不同，根据物体漂浮时浮力与重力相等，则： F浮水=F浮液 ρ水g（200﹣80）×10﹣6m=ρ液g（200﹣100）×10333﹣6m 3解得：ρ液=1.2ρ水=1.2×10kg/m 故答案为：（1）同种物块漂浮在同种液面上时，物块露出水面体积与总体积成正比； （2）不同物块漂浮同种液面上时，物体体积相同，物块露出水面体积不同； （3）1.2×10． 点评： 此题是探究漂浮在液面上的物块露出液面的体积与什么因素有关的实验，在分析实验数据时，要从实验目的入手，分析实验数据中控制的量和改变的量，注意物体材质（密度）对实验结果的影响及液体密度对实验结果的影响，实验中还应用了有关漂浮时浮力与重力相等的特点． 第35页（共37页）

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