苏教版三年级数学（下册）表格式备课 - 图文(6)

备课日期 年 月 日 上课日期 年 月 日

课题 用连除解决的实际问题 总第 6 课时 教学 目标 重点 难点 1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构数本课第 1 课时 量关系 2、体验解决问题方法的多样化 课型： 预习、展示、反馈 3、进一步培养分析和推理能力 了解连除解决问题的基本结构和数量关系 解决问题方法的多样化 教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价 教具： 小黑板、挂图 一、预习 看图并解答 图1：显示10盒羽毛球，并出示“一共600个”。 旁边出示 “一共600个” 二、展示 1、观察图意 出示主题图，引导学生观察 问：图上告诉了我们哪些数学信息？要求什么问题？怎么样列式？ 2、自主探索 教师巡视指导 学生提问：平均每盒有多少个？ 学生提问：一共有多少袋？ 学生独立思考，自主探索，同桌或小组商量 图2：显示很多小袋羽毛球，小袋上标注“6个装”，根据问题选择条件解答 3、交流汇报 ⑴224÷2＝112（本） 112÷4＝28（本） 是根据哪两个条件来求的？ ⑵4×2＝8（层） 224÷8＝28（本） 步是根据哪两个条件来求的？ 4、讨论比较 地方？ 三、反馈 想想做做1、2、3 四、课堂作业 补充题 1、学校把买来的840本图书分给3个年级，每个年级有2个 班，平均每班分得图书多少本？ 2、商店运来2箱毛巾，每箱4包，一共有480条。每包有多少条毛巾？ 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二 学生思考后回答 学生说说相同点和不同点 学生独立完成 问：这两种思考方法有什么不同的地方和相同的 在教学过程中，主要让学生学习如何分析题目，让学生自己找相关信息。教 学 反 思 在获得重要信息的过程中，学生根据课前的练习，对已知的条件进行初步的熟悉，并降低了解决问题的难度，学生做到心中有数。在巩固练习的过程中，发挥学生的自主能动性，以及同学之间的合作作用，让学生在相互启发的过程中学习。 备课日期 年 月 日 上课日期 年 月 日

总第 7 课时 本课第 1 课时 课型： 预习、展示、反馈 教具： 小黑板、挂图 方法指导与拓展评价 指名口答 同桌互相交流进行口算 学生分组完成，集体评讲 课题 练习二 1—5 进一步巩固商中间或末尾有0的除法计算 教学 目标 重点 难点 通过具体练习，帮助学生区分各种情况 能正确估算并计算、验算 巩固商中间或末尾有0的除法计算 巩固商中间或末尾有0的除法计算 教学环节与内容（预习 展示 反馈） 一、预习 P13.3 出示第一组题，学生独立进行口算 么区别？ 出示第二组题 讨论：上下两题之间有什么不同的地方？ 小结（略） 二、展示 1、P13.1 要求计算。 集体反馈 小结（略） 2、计算并验算 536÷4 321÷3 872÷3 讨论三题在计算时的不同 小结（略） 讨论：上下两题之间有什么相同的地方？口算时有什 出示题目，要求学生进行估算，说出商是几位数，再学生先估算再计算 3、 P13.5 引导读懂表格，理解题意。 每分钟拍 球的个数 三、反馈 1、口答 说出下面各题中商是两位数的，商是三位数的，商中间有0 的，商末尾有0的。 563÷4 303÷5 426÷6 912÷3 259÷6 856÷8 700÷5 214÷7 2、拓展题 3、填上合适的数 4、油厂把411千克的豆油分装在最多只能装5千克的油壶里， 至少需要这样的油壶多少只？ 5、在一道没有余数的除法算式中，被除数、除数、商的和是135，商是3，那么被除数=（），除数=（） 四、全课总结 五、作业： P13.2、4 班级交流反馈 学生完成题目 明确要求谁拍的最快，谁拍得最慢必须要知道每人学生独立完成 本课是对商中间末尾有0的除法的巩固练习，帮助学生巩固所学的知识，并在此基础教 上加深印象，弥补学生在计算中的不足，改正不正确的计算方法，理清思路，区分商学 中间末尾有0的除法的相同点及不同点，防止学生在计算过程中相混淆。通过练习二反 的相关练习，发现学生的计算正确率还可以，但让学生阐述计算方法比较困难，部分思 学生还没有很好的理解方法，还有及个别学生对于其中的注意点还比较模糊，这需要 进行个别的指导，帮助他们熟练方法。 备课日期 年 月 日 上课日期 年 月 日

课题 练习二 6—9

进一步了解用连除解决的实际问题的数量关系

教学 在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多目标 样化 培养分析和推理能力 重点 了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系 难点

培养分析和推理能力

教学环节与内容（预习 展示 反馈）

一、预习

1、三（4）班有三个小组，每组有6个同学，一共做

了108朵红花，平均每个同学做了几朵红花？

2、王叔叔2分钟打了106个字。他平均每分钟打了多少个字？如果他照这样的速度用了8分钟打完一篇文章，你知道这篇文章有多少个字吗？

3、三、四年级各有3个班，要选150名同学参加校园

文化艺术节的活动，平均每班要选多少名同学？

4、一个旅行团有153人，他们入住的酒店现在只有5

人间的房了，想一想至少需要多少个房间呢？

5、图书室有3个书架，每个书架5层，一共有750

本图书。平均每层有多少本？ 6、学校新买来840本故事书分给6个年级，每个年级有4个班，平均每班分得多少本？

6、三（4）班有4个小组，每组8人，平均每人采5个昆虫标本。他们班一共采集多少个昆虫标本？ 二、展示 想想做做9

让学生充分理解题意，收集题中信息，独立思考解决问题 总第 8 课时 本课第 2 课时

课型： 预习、展示、反馈 教具： 小黑板、挂图 方法指导与拓展评

价

各题均由学生先独

立思考解答，再班级

交流反馈

班级交流汇报

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