大学生网络使用现状调查报告及问卷(6)

据分别进行了汇总，得到了最初数据。

5、第五步，分析数据撰写论文。（2012年5月15日—2012年5月25日）

首先小组成员共同对最初数据进行分析、概括、总结，在团队讨论的基础上明确撰写思路。然后进行分工，最后对大家的撰写成果进行汇总，形成论文初稿。

6、第六步，论文的修改与定稿。（2012年5月25日——2012年6月5日）

积集体智慧对论文初稿进行修改，我小组通过多次讨论，相互交替修改，检查错误，使论文不断得到补充、完善，最终形成定稿。

7、第七步，成果汇报。

在第十七周，我小组将课题成果交予老师，接受老师的检查、指导。

第七章 心得体会

——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

一、写给本次问卷调查本身及刘老师

“千里之行，始于足下”，是我们对这次问卷调查本身最真切的感受。起初，当刘老师告诉我们将用自己设计问卷自己写调查报告这种方式来作为本学期社会调查研究方法的期末成绩时，我们有些不解，怎么不用传统的闭卷考试，那样我们就只需要背一些书就可以了??但是，我们又有些期待，期待这一场我们从未有过的自己问卷设计调查统计分析的新的旅途。

带着期待，带着满心的欢喜激情，我们投入到了这次的问卷设计之旅，毫无疑问，我们始料未及的事情发生了，看似小小的一件事情是那么的细，但是却又那么难。细节之中，我们各抒己见，为一个小小的题目的怎样设置思索很久很久，为题与题之间的关联而费尽周折。整体观来，我们删减，我们增加，我们重新布局，力求达到我们报告的最好状态。

每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很烦躁也不闪退却的念头。即使我们遇到不友好的问卷被调查者，麻烦的问卷统计，繁杂的多项数据处理，庞大的毫无头绪的数据分析总结??由于经验不足，我们已数不清重来了多少次的数据统计，多少次的数据图表的重新更改。我们面对这些遇到的困难，我们有时也会有些情绪，也会抱怨，怎么老师这么麻烦，用这种麻烦的方式来作为测试考试成绩的方法，我们的那么多时间都花在这上面了，以前的星期天的空闲时间也

变成了周末小组的问卷聚会，课余时间也成了小小的讨论例会。我们在想它值得我们这样去付出吗？我们这样问自己。但是，经过完整的这一次经历，我们似乎明白了老师的用心良苦，在这样一个浮躁的年代，真正的要静下心来用心的做一件事是多么必须的，我们为遇到这样一位真正的好老师感到幸运。老师交给我们的不仅仅是这次问卷调查，不只是调查报告，还有那份求知的精神，对待事情的认真的态度，对事情的负责，对组员彼此的耐心与爱心和热情。

在此，我们真心感谢老师的良苦用心，感谢您对我们的谆谆教诲和悉心指导，我们会一直坚持！

二、写给我们的团队

“众志成城”，这是我们团队的精神。每一次的讨论，我们想着把每个人最好的想法付诸实践，尽管大家的出发点都是为了让我们的调查报告更完美，但是，免不了不同的想法互相触碰时的紧张气氛，在这之中，我们学习沟通，学习彼此理解，学习人际交往，学会朝着我们团队共同的目标前进。在这里，我们看到一个团队筑起的城，积聚闪光，真正的1+1>2在发挥效力。

“患难与共”，这是我们彼此无言的承诺。问卷设计，我们随叫随到；问卷发放，我们一起奔波在一栋栋我们并不熟悉的公寓，寻找，我们的调查对象，我们同进同退；问卷整理，我们细心与之，彼此一次次核对着密密麻麻的数据；问卷分析，我们奋战在各自的午夜，共同的清晨直至没吃饭的午后，这不是虚拟，是我们真实的经历，请不要怀疑我们对此次调查报告的认真程度，我们自己知道，曾有多少次的不抛弃不放弃。我们感受到一群青春的灵魂闪耀着的光芒，那是战友的真情流露，是属于我们团队的默契，是我们引以为傲的奋斗。

三、写给团队的每个精灵

“三人行,必有我师焉”，这是我们每个成员的谦卑之心。我们怀着学习的心态，学习着他人优于我们的地方，常怀谦卑之心，我们懂得包容，更加懂得忍耐的意义。大家各有所长，比如，王豪同学的思路要更清晰，梁万燕同学对整体的了解，王小梅同学较好的问卷统计模式，杨迎霞同学的细心及耐心，任沙同学的比较总结归能力。在这之中，我们互相学习，弥补个人思维面狭窄的不足，开阔视野。我们在团队中共同进步。

四、不足之处及改进

第一，选题要有实际意义，有切实可行性，不能盲目选题，想当然以为是什么就怎么做。并且设置问题时，不能将某些敏感问题很直白的反映在问卷上，因为那样由于实际受访者容易产生“镜中我”现象，从而不能真实地反映实际受访

者的真实情况。比如我们的问卷设计中有一个选项原是“色情片”，但是考虑到上述情况，我们将它改为“情色片”，尽量保证问卷的有效性。

第二，问卷的各自分布比例数量则需要根据我们学校的实际情况来定，不能一味地按人数，比如我们不能不考虑性别的比例，如果我们只按人数来进行调查，那么由于我们学校的男女比例严重失调，调查结果则可能与实际偏差太大。也就失去了问卷调查本身的客观性，显然也不可能达到问卷调查的目的。

第三，发放问卷与回收问卷，我们需要耐心的为被调查者讲解，消除他们的顾虑，并且当我们到人家寝室等私密空间时，我们应该避免误会，同时不要打听人家的隐私事情。耐心、热情地等待被访者做问卷，保证问卷的有效性。

第四，数据统计与分析，我们应该实事求是，决不能为了要达到母的就私自理所当然的篡改问卷，废卷就是废卷，要保证数据的真实度，因此我们应当多发放问卷。在对数据进行分析时，我们不能想当然乱添加牵强的理由，而要根据我们的数据得出结论进行分析。真正达到我们此次问卷的目的。

第五，撰写调查报告，须顾全大局。虽然我们各自像流水线上的一道道工序，但是我们在做好自己的那部分工序时，我们应有一个整体的眼光，从全局出发，达到一份调查报告的真正的整体性。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

政治与行政学院

2010级1班第5组

2012年6月2日

西华师范大学 问卷编号：__________

高等院校大学生网络使用状况调查

—— 以西华师范大学为例

亲爱的同学：

你好！我们是西华师范大学政治与行政学院“高等院校大学生网络使用状况调查”课题调查研究小组，正在对西华师范大学学生网络使用状况进行研究。感谢你在百忙之中抽出时间协助我们的调查。本次问卷采用无记名的方式，问卷的答案无所谓对错，我们都将会对你的情况给予以保密，请你不要有所顾虑。谢谢！

1、 你的性别是（ ）

A.男 B. 女 2、你目前所在年级是（ ）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3、你的专业是（ ）

A.理工类 B. 文史类 C. 艺术体育类 4、你是否拥有自己的电脑（ ）

A.已经拥有＿＿＿＿（配置时间） B.还没有，但考虑购买 C.还没有，也不打算购买 5、你觉得现在你使用电脑的状况跟原来买电脑的目的相比（ ）

A．基本上一致 B.有点差距 C.有很大差距 D.不清楚，没考虑过 6、请问你觉得大学期间拥有电脑的必要程度是（ ） A.非常必要 B.有没有都可以 C.完全没有必要 7、你上网主要做的事是（ ）

A.浏览新闻 B.学习 C.娱乐（玩游戏与聊天等） D.休闲（看电脑与听音乐等） E 其他 8、你一般上网喜欢浏览什么类型的网站？（多选）（ ）

A.搜索引擎 B.健康保健 C.游戏网络 D.新闻报纸 E.网络购物 F.聊天交友 G其他 9、你认为网络的什么特点最吸引你去上网（ ）

A. 娱乐性强 B. 非常便利 C. 刺激有趣 D.信息很丰富 E.可以随心所欲，不受限制（匿名性） F. 可以让我逃离现实中的烦恼 G. 其他 10、你平均每天上网的时间是（ ）

A.2小时以内 B.2-4小时 C.4-6小时 D.大于6小时

11、你对上网的依赖程度（ ）

A.很轻，只是为了娱乐放松 B. 有一定的依赖，一段时间会上一次 C.更多因为工作学习需要 D. 相当沉迷，一两天不上网就会感觉异常 12、上网后，你的心理状况是怎样的（ ）

A．因有所收获而高兴 B．因耽误了太多时间精力而烦躁 C．因觉得与周围人相比还算正常而平静 D．偶尔会后悔 13、平时你上网主要观看的影片是（可多选）（ ）

A.恐怖、暴力片 B.喜剧片 C.爱情片 D.卡通片 E.情色片 F.文艺片

14、你身边的一些喜欢上网的人长期上网后，性格与以前相比有怎样的变化（ ） A.更外向 B.更内向 C.变化不大 15、你会进入校园网中的一些学习型网站吗？（ ）

A．经常 B.偶尔 C.不会 D.不关心 16、你觉得上网对你现阶段的学习有何影响（ ）

A.有正面影响 B.有负面影响 C.双面影响都有 D.没有影响 17、你对网上不良信息的看法是怎样的（ ）

A. 好奇 B.厌恶 C. 无所谓 D.不关注 18、网络上的舆论、观点会影响你对某些事件的看法吗（ ）

A. 完全主导你对事件的看法 B.对自己不太了解的事件有影响 C. 你会详细的了解事件的经过，持有自己的看法 D.不关注这类评论 19、你认为目前学校对大学生的网络舆论引导工作如何（ ）

A.很好，管理规范 B.一般，管理较少 C.不好，几乎没管理 D.不了解 20、你对大学生网络教育的看法是（ ）

A. 很有必要 B. 一般 C. 没必要 D.不关心 21、最后请写下你对大学生上网的看法，谢谢﹗

答：

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