八上生物 第一章学案(4)

3、播种后，种子没有发芽的原因是?( )? A、种子不完整，胚已死 B、种子尚在休眠期 C、外界环境条件不适应D、以上都有可能

4、下列不属于种子萌发所必须的外界条件是（ ） A、足够的水分 B、充足的空气 C、适度的光照 D、适宜的温度

5、为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答： 装置 场所 温度 棉花干湿状态 种子萌发数量 甲 日光下 23℃ 潮湿（含一定水分） 23 乙 日光下 23℃ 丙 黑暗中 23℃ 丁 黑暗中 23℃ 干燥 0 干燥 潮湿（含一定水分） 0 24 ⑴根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

⑵实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 。

⑶根据实验甲和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件，请说明理由 。

⑷实验设计中，实验甲和 不能形成对照，原因是有 个变量。 ⑸如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是 。

【课后提升】

探究活动：探究种子萌发是否需要光。

提出问题： 作出假设： 制定计划：材料用具：

方法步骤：（1）

八年级生物导学案 共36页 第16页

（2） （4）设计表格进行记录

（3）

实施计划：（1）

（2）

得出结论：

第四节

【学习目标】

种子的萌发（第二课时）

主备人 王丽芳 研讨人 王丽芳 郭飞飞

1、 说出种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。（难点）

2、通过对问题的分析，学会将知识应用到农业生产中。 【学习过程】

一、自主学习——种子萌发的过程：

1、种子萌发的过程大致分哪几个阶段？

2、根据种子萌发的过程，说出种子的胚根、胚轴、胚芽将来发育成幼苗的哪些部分？

3、菜豆种子和玉米种子萌发所需要的营养分别来自哪一部分结构？

4、对照图4.1－19和图4.1－20描述菜豆种子和玉米种子萌发过程有什么相同点和不同点？

八年级生物导学案 共36页 第17页

二、合作探究

1、菜豆和玉米种子的子叶有什么作用呢？

2、播种时常选用粒大饱满、完好无损的种子，为什么？如果个头大小不一的同一个品种的种子，在相同且适宜的环境下，会同时萌发还是有早有晚？为什么？

【课堂检测】

1、萌发过程中，最先突破种皮的是胚的（ ）部分

A、胚芽 B、胚根 C、胚轴 D、胚乳 2、同种植物的种子平均分成甲乙两组，甲组种在肥沃的土壤里，乙组种在贫瘠的土壤里，土壤的湿度和疏松情况等基本相同，则两组种子的萌发情况是（ ）

A、甲组种子比乙组种子发芽早 B、甲组种子比乙组种子发芽晚 C、甲乙两组种子同时发芽 D、甲乙两组种子均不会发芽 3、水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是?( )。? A、 胚根 B、子叶 C、胚芽 D、 胚轴 4、我们使用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的?( )。?? A、胚芽发育的 B、胚根发育的 C、胚轴发育的 D、子叶发育的 5、我们在做种子发芽率的实验时，做了四次的数据不同，第一次90%、第二次96%、第三次95%、第四次91%，你认为该种子的发芽率应为多少??( )??A、 96% B、 95% C、 90% D、 93% 组别 a组 b组 子叶处理 保留两片 保留一片 株高/cm 10.1 7.2 主根长度须根 /cm 18.25 14 发达 较发达 26 19 叶片数 八年级生物导学案 共36页 第18页

c组 去掉两片 0.8 3.8 极少 9 6、下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果 由此分析可知，该实验（ ）

A、证明胚是植物发育所必须的结构。B、实验组是a和b，对照组是c C、实验组是a和c，对照组是b D、实验组是b和c，对照组是a 7、用1千克绿豆种子可以生出近10千克绿豆芽，请问10千克绿豆芽和1千克绿豆种子比较 ( )

A、有机物减少，水分减少 B、有机物增多，水分增多 C、有机物减少，水分增多 D、有机物增多，水分减少 8、下列哪一组说法是正确的（ ）

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成。 ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。

③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝。 ④种子的子叶发育成叶，胚芽发育成芽，胚轴发育成茎，胚根发育成根。 A、①② B、②③ C、③④ D、 ②④

9.如图是菜豆种子结构模式图,将来发育成新植物体的根、茎、叶的是( ) A.胚根、子叶 B.子叶、胚芽 C.胚根、胚芽 D.子叶、胚轴 10、菜豆种子的子叶数量是( )

A.1片 B.2片 C.3片 D.4片

第五节 根的结构与功能（一） 主备人 王丽芳 研讨人 王丽芳 郭飞飞

【学习目标】

1、辨认主根、侧根、不定根、直根系和须根系，并根据根系的不同特点，分辨他们属于单子叶植物还是双子叶植物。

2、探究根长长的主要部位靠根尖。

3、概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。（重点）

八年级生物导学案 共36页 第19页

【学习过程】 一、根的生长：

（一）阅读课本的内容，解决以下问题： 1、什么是主根、侧根和不定根？

2、直根系和须根系分别由什么根组成，说出常见的植物根系属于哪种类型。

（二）探究活动：探究根长长的主要部位

1、写出实验的对照组和实验组，实验变量是什么？

2、写出实验结果和实验结论

二、根尖的结构

（三）自主学习，完成下列内容。

1、范围：从根的___________到生有___________的部分。

2、结构：根尖包括①___________?②___________、③___________、④___________。

3、功能：根冠细胞与土壤磨损破裂释放出的细胞液能够减少 的摩擦，有利

于 ，属于 组织；分生区具有旺盛的___________能力，属于 组织；伸长区细胞中出现 ，能迅速___________；成熟区细胞已经停止_____，开始_________，表皮细胞向外突出形成_________，内部出现________，属于输导组织。根毛的存在大大增加了根与土壤的接触面积，有利于根__________________。

4、根的生长一方面依靠__________________，另一方面依靠____________________。

八年级生物导学案 共36页 第20页

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库八上生物 第一章学案(4)在线全文阅读。