八上生物 第一章学案(3)

C、胚珠里有许多卵细胞 D、雌蕊里有许多子房 4、在生物学中，果皮指的是（ ）

A、水果的皮 B、果实最外面的皮 C、子房壁发育成的部分 D、子房发育成的部分 5、下列能发育成胚的是（ ）

A、受精卵 B、胚珠 C、卵细胞 D、子房 6、人们吃桃时，所食用的部分是桃子的（ ）

A、种皮 B、果皮 C、子房 D、种子

7、最近，小鹏见过一颗5粒的花生，觉得很奇怪。那么这颗花生果实是由（ ） 发育来的。

A、1个子房1个胚珠 B、1个子房5个胚珠 C、5个子房1个胚珠 D、5个子房5个胚珠 8、西红柿的果肉是由什么发育来的（ ）

A、子房壁 B、胚珠 C、受精卵 D、花瓣 9、下列植物的结构中，属于果实的是（ ）

A、葵花子 小麦粒 玉米粒 B、蚕豆 绿豆 菜豆 C、芝麻粒 西瓜子 D、花生仁 杏仁

10、瓜农李志富种的西瓜，由于管理不善，一些刚开放的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这种话将来的发育情况可能是（ ）

A、正常发育成西瓜 B、发育成缺损的西瓜 C、发育成无籽西瓜 D、凋落，不能发育成西瓜 11、下列关于果实、种子中有关结构来源的叙述，正确的是（ ） A、菜豆种子的外皮是由子房壁发育来的 B、花生外壳是有珠被发育来的 C、苹果的果肉是由受精卵发育来的 D、桃子果实内的桃仁是由胚珠发育来的

12、下列结构中，属于种子的是?( )。

A、蚕豆、绿豆、豌豆 B、葵花子、小麦粒、玉米粒 ? C、西瓜、葫芦籽 D、花生仁、杏核 13、绿色开花植物的种子是由?( )?发育而来的。

A.、雌蕊 B、 花药 C、 胚珠 D、 子房

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14、绿色开花植物完成受精作用后，发育成果实和种子的分别是（ ） A、子房和花药 B、子房壁和胚珠 C、子房和胚珠 D、子房壁和花丝

第三节

【学习目标】

果实和种子的形成（第二课时）

主备人 王丽芳 研讨人 王丽芳 郭飞飞

1、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。（重难点）

2、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。 【学习过程】 一、自主学习

请同学们阅读P15-P17观察种子结构。并思考下列问题： 1、仔细观察菜豆种子和玉米种子的外形,推测种皮的作用是什么？

2、胚的结构是由哪几个部分组成的？根据生活经验推测菜豆子叶有怎样的作用？

3、对照课本P16插图记住菜豆种子和玉米种子的胚芽、胚轴、胚根、子叶。

4、将碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么变化？说明了什么问题？推测玉米的营养物质储存在哪一结构里?

5、写出常见的单子叶植物和双子叶植物。

6、比较菜豆种子和玉米种子结构的异同。 双子叶植物种子 单子叶植物种子 相同点 八年级生物导学案 共36页 第12页

不同点

二、合作探究。

1、我们吃的大米主要来自水稻种子的哪一部分？吃的面粉主要来自小麦的哪一部分？

三、知识总结

1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、

【课堂检测】

1、我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中?( )?加工而成的。 A、胚 B、胚乳 C、胚轴 D、 子叶 2、单子叶植物种子的子叶的作用是?( )。

A.、贮藏营养物质 B、光合作用 ? C、吸收、转运营养物质 D、发育成叶 3、一个西瓜有多少种子，首先决定于?( )。

A.、一朵花中有多少枚雌蕊 B、一朵花中有多少枚雄蕊 C.、一朵花中有多少个子房 D、一朵花中有多少个胚珠 4、 在一个苹果中生有7个发育成熟的种子，在它完成受精过程时，最少需要的精子数是（ ）

A、7个 B.、14个 C、21个 D、28个 5、在种子的结构中，主要的部分是?( )。

A、子叶 B、 胚乳 C、胚 D、 种皮 6、菜豆种子和玉米种子的相同之处为?( )。

A.、子叶的作用 B、子叶的数量 C、胚乳的作用 D、胚的构成 7、用碘酒染色，可证明种子成分中含有?( )。

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A.、蛋白质 B、淀粉 C、脂肪 D、无机盐 8、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是?( )

A.、胚芽、胚轴和胚根 B、 胚芽、胚轴、胚根、子叶 C、胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 D、胚芽、胚轴、胚根、胚乳 9、双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于?( )。 A.、是否有胚乳 B.、子叶数目不同 ? C、胚芽数目不同 D、胚的数目不同 10、食用花生油主要来自花生种子的?( )。

A.、胚芽 B、胚乳 C、子叶 D、胚轴 11、如图是菜豆种子和幼苗模式图，请回答： （1）对种子起保护作用的是［ ］ 。 （2）菜豆种子的主要部分是［ ］_______，它由______________（填代号）构成。

（3）菜豆种子含有的营养物质贮藏在［ ］ 中。

（4）写出菜豆种子和玉米种子的异同

点

。

第四节 种子的萌发（第一课时）

主备人 王丽芳 研讨人 王丽芳 郭飞飞

【学习目标】

1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。（重点）

2、通过探究活动、演示实验，分析种子萌发的条件，认同内外因辩证统一的观点。 【学习过程】

一、自主学习——种子萌发的条件

请同学们结合课本P20P21的内容，回答下列问题。

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1、种子萌发的外界条件。

（1）在课本上提供的探究中，甲、乙、丙三只广口瓶可形成几组对照实验？实验组和对照组分别是哪一组？变量各是什么？

（2）在此探究活动中应当选择什么样的种子合适？每个瓶内应当放多少粒种子？只放一粒行吗？为什么？

（3）以上探究活动说明了种子萌发的外界条件有哪些？

二、合作探究

1、如果增加一个丁瓶，探究“温度是种子萌发的外界条件”，该怎样设计？

2、①如果将一些大米粒播种在湿润的土壤中，能否萌发成水稻苗？为什么？

②如果把用沸水烫过的大豆种子种到地里去会发芽吗？为什么？

3、下图中的四粒玉米种子的不同部位受到了不同程度的损伤(阴影部位表示有损伤)请你判断哪一粒种子肯定不会萌发？为什么？

【课堂检测】

1、播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是( ) A、防止害虫破坏 B、防止鸟类取食种子 C、保湿、保温、有利于萌发 D、种子萌发需要避光 2、在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ） A、种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B、种子处于休眠状态 C、土壤的温度和湿度不适宜 D、土壤板结而缺乏空气

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