（3）《毛泽东选集》第一、二卷。 （4）《邓小平文选》第三卷 。
（5）孙典祥、张士卿主编，《马克思主义原著选读学习提要》,吉林大学出版社。 （6）刑贲思主编，《马列著作选读 ·哲学释义》,山东人民出版社。
（7）田光、陆立军主编，《马列著作选读· 政治经济学释义》,山东人民出版社。
（8）赵明义、杨军民主编，《马列著作选读·科学社会主义 释义》,山东人民出版社。 （9）匡显萍、叶霞娣主编，《马克思主义原著选读教程》,江西高校出版社。
（10）刘炳英、沈连元、何建东，《资本论》（节选本）纲要和释疑， 浙江人民出版社。 （11）[ 德 ] 弗·梅林著，《马克思传》,人民出版社。
第二部分 教学内容和教学要求 第一章 马克思《关于费尔巴哈的提纲》
教学内容：
写作的历史背景
（1）批判旧唯物主义的主要缺点，阐明马克思主义哲学关于实践是认识的基础和检验真理的标准的基本原理（第1——2条）
（2）揭露旧唯物论的唯心史观及其根源，论述历史唯物主义的基本原理。（第 3 — 9 条）
（3）新旧唯物主义对立的社会基础、阶级根源和马克思主义哲学显著特点。（第 10 — 11条） 教学要求：
通过本篇的学习，了解辩证唯物主义与旧唯物主义的根本区别、历史唯物主义的最基本观点，以及马克思主义哲学的特点、历史使命与根本任务，重点理解实践的观点在马克思主义哲学中的地位。
第二章 马克思和恩格斯《共产党宣言》
教学内容：
写作的历史背景。 （1）资产者和无产者 （2）无产者和共产党人
（3）社会主义的和共产主义的文献 （4）共产党人对各种反对党派的态度 教学要求：
通过本篇的学习，了解《共产党宣言》是科学共产主义的最伟大的纲领性文件。《共产党宣言》运用辩证唯物主义和历史唯物主义考察了人类社会，特别是资本主义社会的产生和发展，全面地剖析了资本主义的经济结构和阶级关系及其国家上层建筑，阐明了资本主义必然为社会所代替的历史规律，制定了社会主义运动的理论和策略。通过学习主要掌握以下四个基本原理：第一， 物史观是贯穿《共产党宣言》的红线，是《共产党宣言》的基本思想； 第二，马克思、恩格斯全面系统地阐明了阶级与阶级斗争理论； 第三，《共产党宣言》对社会主义、共产主义社会作了科学预见；第四，《共产党宣言》还对当时流行的各种社会主义学说作了批判，从而划清了科学社会主义与空想的社会主义之间的界限。重点理解资产阶级必然灭亡，无产阶级必然胜利的历史发展规律。
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第三章 马克思《政治经济学批判》导言
教学内容：
写作的历史背景 （1）生产
（2）生产与分配、交换、消费的一般关系 （3）研究政治经济学的方法 教学要求：
通过本篇的学习，了解马克思首次对社会经济运行过程中生产、分配、交换和消费之间的关系作的系统论述，明确政治经济学的研究方法，以及马克思对社会物质基础同意识形态、上层建筑之间的关系的阐述。重点理解生产、分配、交换和消费之间的关系。
第四章 马克思《政治经济学批判》序言
教学内容：
写作的历史背景
（1）考察了资本主义经济制度的次序和方法 （2）研究政治经济学的原因和经过 （3）关于历史唯物主义基本原理的阐述 教学要求：
通过本篇的学习，了解马克思对资本主义经济制度进行研究的顺序，明确马克思研究政治经济学意图及思想轨迹；掌握马克思的总的哲学世界观——历史唯物主义原理。重点是对马克思主义历史唯物主义的阐述和理解。
第五章 马克思《资本论》第一卷（节选）
教学内容：
写作的历史背景 1867 年第一版序言
（1）《资本论》和《政治经济学批判》的关系 （第 1 — 2 段） （2）分析社会经济形式必须运用抽象力 （第 3 — 4 段） （3）《资本论》研究的对象和目的（第 5 — 9 段）
（4）无产阶级政治经济学的阶级性和科学性（第 10 — 11 段） （5）《资本论》的结构 （第 12 — 14 段） 1872 年第二版跋
（1）对第二版修改的简要说明 （第 1 — 3 段）
（2）对资产阶级政治经济学发展的评述 （第 4 — 13 段） （3）关于《资本论》方法论的说明 （第 14 — 21 段） 教学要求：
通过本篇的学习，了解马克思在《资本论》第一卷第一版“序言”与第二卷“跋”中对资本主义经济运动的规律性的论述，掌握把社会经济形态的发展看作是一个“自然的历史过
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程”的原理，明确旧政治经济学理论的局限性，以及唯物辩证法与黑格尔辩证法的不同。重点理解唯物辩证法与黑格尔辩证法的根本区别。
第六章 恩格斯《社会主义从空想到科学的的发展》
教学内容：
写作的历史背景
（1）科学社会主义的思想来源 （2）科学社会主义的理论基础 （3）科学社会主义理论的内容 教学要求：
通过本篇的学习，了解社会主义从空想到科学的发展过程，明确唯物史观和剩余价值学说的基本思想及其创立的伟大意义，掌握马克思主义三个组成部分（即哲学、政治经济学和科学社会主义）之间的内在联系以及科学社会主义的主要原理。重点理解唯物史观和剩余价值学说的基本思想及其创立的伟大意义。
第七章 恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
教学内容：
写作的历史背景
（1）黑格尔哲学的历史背景和社会作用以及费尔巴哈唯物主义出现的意义。 （2）论述哲学的基本问题及其意义，分析批判了费尔巴哈旧唯物主义的局限性 （3）用历史唯物主义观点批判了费尔巴哈宗教哲学，指出了费尔哈停留在唯心史观的原因
（4）论述了辩证唯物主义特别是历史唯物主义的基本原因 教学要求：
通过本篇的学习，了解马克思主义哲学与黑格尔的唯心辩证法和费尔巴哈旧唯物主义的联系及根本区别，掌握马克思主义哲学产生的历史必然性及其在人类认识史上引起的伟大革命，懂得辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。重点理解马克思主义哲学在人类认识史上引起的伟大革命。
第八章 列宁《谈谈辩证法问题》
教学内容：
写作的历史背景
（1）对立统一规律 （第 1 — 8 段） （2）两种发展观 （第 9 — 10 段）
（3）个别和一般的关系 （第 13 — 15 段） （4）唯心主义哲学产生的根源（第 16 — 18 段） （5）辩证法是马克思主义认识论 （第 19 — 20 段） 教学要求：
通过本篇的学习，了解对立统一规律是辩证法的实质和核心，明确辩证法和形而上学两种发展观是根本对立的，掌握辩证法是马克思主义认识论的原理，懂得唯心主义的认识根源和阶级根源。重点理解辩证法和形而上学的根本对立。
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第九章 毛泽东《实践论》
教学内容：
写作的历史背景
（1）阐明认识论的来源问题，也就是认识和实践的关系问题（第 1 — 5 段） （2）阐明了认识的发展过程 （第 6 — 23 段）
（3）批判了两种错误倾向—教条主义和经验主义 （第 24 — 26 段）
（4）阐明了马克思列宁主义关于真理问题的基本原理。（第 27 — 28 段） 教学要求：
通过本篇的学习，了解实践的观点是马克思主义认识论的第一和基本的观点，明确感性认识与理性的辩证关系，认识中国革命实践中“左”右倾机会主义的错误实质，掌握马克思列宁主义关于真理问题的基本原理。重点理解实践的观点是认识论的第一和基本的观点。
第十章 邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
教学内容：
写作的历史背景
（1）重申坚持党的基本路线一百年不动摇 （2）坚持改革开放 （3）经济建设
（4）提出两手抓的思想 （5）搞好领导班子建设
（6）正确认识社会主义发展中的曲折和国际形势 教学要求：
通过本篇的学习，了解邓小平视察南方发表的重要讲话，精辟地分析了国际国内形势，科学地总结了十届三中全会以来党的基本实践和基本经验，明确地回答了这些年来经常困扰和束缚我们思想的许多重大认识问题。掌握建立社会主义市场经济体制改革目标，深化改革，扩大开放，建设有中国特色的社会主义的基本原理。重点理解坚持党的基本路线和坚持改革开放的原理。
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中国传统文化与中华民族精神
Chinese Traditional Culture and Chinese National Spirit
编写人：饶国宾 审核人：王国炎 学 时： 32 学 分： 2
第一部分 大纲说明
1. 课程代码：13036 2. 课程类型：学位课 3. 课程性质：全校公共课 4. 学时/学分：32/2 5. 课程目标：《中国传统文化与中华民族精神》是面向“马克思主义理论”专业硕士研究生开设的普通高等院校的一门专业选修课。开设本课程的目的在于帮助研究生了解中国传统文化及民族精神的内涵、形成发展的历史进程、当代意义和学术前沿情况，增强学生传统文化底蕴，引导学生弘扬和培育民族精神，培养学生的基本研究方法与研究能力。
这门课程具有较强的理论性与现实性，涉及到哲学、伦理学、文学、史学、艺术等领域的诸多内容，因此，授课的同时要求学生要加强对相关基础理论，使学生对此有较为完整的认识。在此基础上，要开展座谈、讨论等较为活跃的教学方式，最大限度地调动学生学习的自主性、主动性，使学生能够自主学习与独立思考。 6. 教学方式：课堂讲授、自学与讨论相结合。
7. 考核方式：课程专业论文、文献综述、读书笔记。 8. 预修课程：本课程要求学生对《中国思想史》、《中国哲学史》、《中国文学史》等背景知识有一定的掌握。本课程的学习与研究需要以上述课程的知识为基础。 9. 本课程的学时分配表 章节 序号 导论 第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 章 节 内 容 弘扬中国传统文化，振奋中华民族精神 中国传统文化的精神特质与中华民族精神 中国传统文化的价值取向与中华民族精神 中国传统文化的思维方式与中华民族精神 中国古代哲学的人生智慧与中华民族精神 中国古代的伦理精神与中华民族精神 学时 分配 4 4 4 4 2 2 2 4 2 2 30 其 中 讲授 3 3 3 3 1 1 1 2 1 1 19 习题 实验 其它 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 11 中国古代的宗教精神与中华民族精神 中国古代文学的意蕴和古代艺术的美学精神与第七讲 中华民族精神 中国古代史学的学术品格与中华民族精神 第八讲 第九讲 中国古代的科技文化传统与中华民族精神 合 计 10. 教材及教学参考资料： 教材：
1．潘万木、李孝华、上宫政洪主编：《简明中国传统文化》华中科技大学出版社2004年版；
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