目 录
研究生公共英语 ...................................................................................................................................... 1 马克思主义原著选读 .............................................................................................................................. 4 中国传统文化与中华民族精神 .............................................................................................................. 9 马克思主义基本原理专题研究 ............................................................................................................ 13 思想政治教育原理与方法 .................................................................................................................... 16 科学研究理论与方法 ............................................................................................................................ 21 马克思主义中国化与中国化马克思主义 ............................................................................................ 24 科学社会主义与政治文明研究 ............................................................................................................ 27
当代社会思潮研究……………………………………………………………………………………32
政治学原理 ............................................................................................................................................ 34 新时期马克思主义理论教育研究 ........................................................................................................ 38 马克思主义理论前沿 ............................................................................................................................ 42 国外马克思主义研究 ............................................................................................................................ 44 中华传统文化现代化与马克思主义中国化 ........................................................................................ 49 国学经典选读 ........................................................................................................................................ 52 当代世界政治经济文化发展趋势专题研究 ........................................................................................ 57 当代西方政治制度研究与政治学名著选读 ........................................................................................ 62 中国哲学与辩证唯物主义 .................................................................................................................... 67 当代资本主义研究 ................................................................................................................................ 70 马克思主义基本范畴及科学体系研究 ................................................................................................ 73 依法治国与以德治国专题研究 ............................................................................................................ 76
研究生公共英语
Course Outline of English for Postgraduates
编写人：万涛 审核人：刘冰泉 学 时：120 学 分：6
第一部分 大纲说明
1. 课程代码：05016 2. 课程类型：学位课 3. 课程性质：公共课 4. 学时/学分：120/6
5. 课程目标：研究生英语课程旨在培养研究生的英语综合应用能力，使他们通过本课程的学习，能借助专业词典阅读英语文献，读懂报刊、杂志等上的英语学术论文，从而更快捷地了解和掌握先进的西方文化知识和技术，并能用英语和他人较顺畅地进行交流。读懂报刊、杂志和各不同专业的学术论文。
6. 教学方式：课堂讲授、自学与讨论相结合 7. 考核方式：考试 8. 预修课程：
9. 本课程的学时分配表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 教学内容 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12 合计 课堂讲课学时 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 72 听说学时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 课堂讨论学时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 课外自学学时 10．教材及教学参考资料： 教材：
（1）高桂珍,王慧莉主编,《新世纪研究生公共英语教材阅读A》上海:上海外语教育出版社, 2006
（2）Jeo Jones, 大学英语基础口语教程Let’s Talk (2), 上海:上海外语教育出版社, 2005 参考资料：
（1）王同顺主编，《研究生英语系列教程 熟谙》，北京: 高等教育出版社, 1999 （2）吴依弟，《研究生英语系列教程》，厦门：厦门大学出版社，2001
（3）Miriam Espeseth编著, 《高年级英语听说》, 上海:上海外语教育出版社, 2005
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（4）何福胜主编, 《研究生英语系列教程 进阶听说》, 北京: 高等教育出版社, 1999
第二部分 教学内容和教学要求
Unit 1 Text: A Young Boy’s Ambition
Supplementary Readings: A. A Pound of Butter B. Brave Ballerina
教学内容：阅读理解主课文A Young Boy’s Ambition, 掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。分析课文的主旨和文章的写作与结构。
教学要求：要求学生能就课文涉及的话题“志向”进行讨论，用英语阐述自己的观点。完成课文学习后能就课文内容表达自己的看法。阅读课后补充材料，完成课后练习。
Unit 2 Text: What the Internet Cannot Do?
Supplementary Readings: A. Tim Berners-Lee (I) B. Tim Berneers-Lee (II)
教学内容：阅读理解主课文What the Internet Cannot Do?，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构。
教学要求：要求学生能就课文涉及的话题“因特网”进行讨论，用英语阐述自己对科技产品的看法和对科技进步的观点。完成课文学习后能就课文内容表达自己的看法。阅读课后补充材料。完成课后练习。
Unit Three Text: Oceans of Sand
Supplementary Readings: A. Desert
B. Moles Are Happy As Homes Go Underground
教学内容：阅读理解主课文Oceans of Sand，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构。
教学要求：要求学生能就话题“环境”进行讨论，用英语阐述自己对环境变化的看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料。完成课后练习。
Unit Four Text: Three Kinds of Fatigue
Supplementary Readings: A. The Breath of Life(I) B. The Breath of Life (II)
教学内容：阅读理解主课文Three Kinds of Fatigue，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构和语言点。
教学要求：要求学生能就话题“压力”进行讨论，用英语阐述自己对生活和工作压力的看法以及如何缓解压力。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料。完成课后练习。
Unit Five Text: Bringing Up Children
Supplementary Readings: A. Let Children Learn to Judge Their Own Work B. Five Parenting Styles
教学内容：阅读理解主课文Bringing Up Children，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。
教学要求：要求学生能就话题“孩子的抚养和教育”进行讨论，用英语阐述自己看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料，完成课后练习。
Unit Six Text: How Service Experiences Affect Students
Supplementary Readings: A. The Futrue of the Universities B. Education Does Count
教学内容：阅读理解主课文How Service Experiences Affect Students，分析课文的主旨和文章
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结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。
教学要求：要求学生能就话题“工作经历”进行讨论，用英语阐述自己看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料，完成课后练习。
Unit Seven Text: Supporting Science
Supplementary Readings: A. U.K. Joins Fight for IT Workers
B. The History of Space Observation and Travel
教学内容：阅读理解主课文Supporting Science，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。
教学要求：要求学生能就话题“科技发展”进行讨论，用英语阐述自己看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料，完成课后练习。
Unit Eight Text: How Trees Are Killing Our Rivers
Supplementary Readings: A. A Fable for Tomorrow B. Lightning in the Mountains
教学内容：阅读理解主课文How Trees Are Killing Our Rivers，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。
教学要求：要求学生能就话题“自然灾害”进行讨论，用英语阐述自己看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料，完成课后练习。
Unit Nine Text: The Most Important Day in My Life
Supplementary Readings: A. Signs of a Changing Season (I) B. Signs of a Changing Season (II) 教学内容：阅读理解主课文The Most Important Day in My Life，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。
教学要求：要求学生能用英语讲述“我的一次难忘经历”及它对自己的影响。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料，完成课后练习。
Unit Ten Text: How to Build a Body Part
Supplementary Readings: A. Embryos and Real Lives
B. Clone: Will There Be “Carbon Copy” People?
教学内容：阅读理解主课文How to Build a Body Part，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。
教学要求：要求学生能就话题“How to Build a Body Part”进行讨论，用英语阐述自己看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料，完成课后练习。
Unit Eleven Text: Etiquette
Supplementary Readings: A. American Classroom Customs
B. A World Guide to Good Manners---How not to behave badly abroad 教学内容：阅读理解主课文Etiquette，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。
教学要求：要求学生能就话题“东西方礼仪”进行讨论，用英语阐述自己看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料，完成课后练习。
Unit Twelve Text: Knowledge Management Is a Business Imperative
Supplementary Readings: A. The Muddle of MBAs
B. Keepers of the Dream
教学内容：阅读理解主课文Knowledge Management Is a Business Imperative，分析课文的主旨和文章结构，掌握词汇表中的词汇和课文中重要的句型结构，理解文中语言点。
教学要求：要求学生能就话题“知识管理”进行讨论，用英语阐述自己看法。完成课文学习后能就课文内容表达自己的观点。阅读课后补充材料，完成课后练习。
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马克思主义原著选读
Teaching Outline of Selective Reading on Marxist Original
Works
编写人：江宏龙 审核人：饶国宾 学 时： 48 学 分： 3
第一部分 大纲说明
1. 课程代码：13024 2. 课程类型：学位课 3. 课程性质：全校公共课 4. 学时/学分：48/3
5. 课程目标：本课程精选马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的经典著作为学习内容。通过学习要求学生了解和掌握马克思主义经典著作的写作背景、基本内容、基本精神和现实意义，加深对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，解决问题，为落实科学发展观，建设社会主义和谐社会而奋斗。
6. 教学方式：课堂讲授、自学与讨论相结合 7. 考核方式：考试（论文与读书笔记）
8. 预修课程：马克思主义理论基础知识、哲学 9. 本课程的学时分配表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学内容 第一章 马克思《关于费尔巴哈的提纲》 第二章 马克思和恩格斯《共产党宣言》 第三章 马克思《政治经济学批判》导言 第四章 马克思《政治经济学批判》序言 第五章 马克思《资本论》第一卷（节选） 第六章 恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》 第七章 恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 第八章 列宁《谈谈辩证法问题》 第九章 毛泽东《实践论》 第十章 邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 合计 课堂讲课学时 2 6 2 2 6 4 6 2 2 2 34 实验 课时 课堂讨论学时 2 2 2 2 2 2 2 14 课外自学学时 10. 教材及教学参考资料： 教材：
许庆朴、郑祥福等主编,《马克思主义原著选读》,高等教育出版社,1999 年出版。 教学参考资料：
(1) 《马克思恩格斯选读》第一至四卷。 （2）《列宁选集》第三、四卷。
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