中职汽车运用与维修专业对接本科车辆工程专业人才培养方案10.25(4)

格式）、三维动画实例文件（PROE/UG/CAXA/SWORKS）等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。

机械制图教学标准

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校机械制造技术专业的一门专业基础课程。其任务是：主要讲授机械制图、极限与配合等知识。培养学生具有一定的读图能力、绘图技能以及尺寸标注能力。了解机械制图国家标准和行业标准，培养空间想象能力和以图表现物体三维特征的能力，培养简单零件测绘能力，培养严谨、细致的态度。培养其分析问题和解决问题的学习能力，形成良好的学习方法，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识和职业道德教育。本课程以投影理论为依据，重在读图与绘图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的基础。

二、课程教学目标 （一）知识教学目标

1.使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准。 2.能运用正投影法的基本原理和作图方法。 3.能识读中等复杂程度的零件图。 4.能识读简单的装配图。 5.能绘制简单的零件图。

6.能用计算机绘图软件抄画机械图样。 （二）能力培养目标

1.具备一定的空间想象和思维能力。

2.形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力。 3.养成规范的制图习惯。 4.具备自主学习习惯和能力。

5.能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化需要。 （三）职业素养目标

1.通过制图实践培养制定工作计划与实施的能力。 2.培养团队合作与交流能力。

3.培养良好的职业道德、职业情感，提高适应职业变化的能力。 三、参考学时 180学时。 四、课程学分

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10学分。

五、课程内容和要求

序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计 1.结合日常生活中的实物，结合生产生活实际，通过工程图样实例强化学生的感性认知 2.通过创设学习情境，如由实物绘制图样、再由图样想象实物等方式培养学生的空间想象能力 1.利用多媒体、一体化教室实物展示等方式，加深学生的感性认知 2.设置情景教学，通过案例分析，强化对制图国标基本规定的基础认知 学时 1 绪 论 1.熟悉机械图样及其在生产中的用途 2.熟悉本课程的性质、任务、教学目标、教学内容及学习方法 2 2 制图国家标准的基本规定 3 常用几何图形画法 1.熟悉图纸幅面和格式的规定 2.理解比例的含义和规定，会运用比例的表达方法 3.熟悉常用图线的型式和主要用途，并会运用 4.熟悉标注尺寸的基本规则，会进行简单平面图形的尺寸标注 1.会常用的圆周等分和正多边形的作法 2.理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和标注 3.会椭圆的画法 4.会线段连接、圆弧连接的作图方法 5.会简单平面图形的分析方法和作图步骤 6.会画草图的基本方法 1.理解投影法的概念，熟悉正投影的特性 2.熟悉三视图的形成和三视图之间的关系，会简单形体三视图的作图方法 3.能识读简单的三视图 1.熟悉点的三面投影和规律，理解点的投影和该点与直角坐标的关系 2.熟悉直线的三面投影，掌握特殊位置直线的投影特性 3.熟悉平面的三面投影，掌握特殊位置平面的投影特性 1.会棱柱的视图画法 2.会棱锥和棱台的视图画法 3.会圆柱、圆锥和圆球的视图画法 4.会基本体的尺寸注法5.会基本体表面上求点的方法 1.熟悉轴测投影的基本概念、轴测投影的特性和常用轴测图的种类 2.会正等轴测图的画法 3.能出简单形体的正等轴测图 能根据组合体的正等轴测图画出三视图 4.会圆平面在同一方向上斜二轴测图的画法 1.理解组合体的组合形式和画法，熟悉形体分析法 2.会用特殊位置平面截切平面体和圆柱体的截交线和立体投影的画法 3.会用特殊位置平面截切圆锥、圆球的投影画法 4.会两圆柱正贯和同轴（垂直投影面）回转体相贯的相贯线和立体的投影画法 5.会组合体三视图的画法 6.能识读和标注简单组合体的尺寸 7.会读组合体视图的方法与步骤 8 提供实物模型，让学生在动手绘制操作中，理解领会相关的概念和作图方法 12 4 正投影法和视图 通过观察实物、动画，对照模型或简单零件进行视图的的绘制和识读训练让学生在动手绘制操作中，理解领会相关的概念和作图方法 1.利用挂图、模型和多媒体辅助教学手段促进学生对投影的理解 2.依据内容设置任务，让学生进行小组对抗，培养学生的竞争意识和团队精神 依据学习内容设置任务，让学生在动手绘制基本几何体模型的过程中逐步实现由物到图的转换 12 5 点、直线和平面的投影 8 6 基本体 10 7 轴测投影 创设学习情境，激发学生学习兴趣，使学生在完成的过程中讨论、合作，在动手绘制的过程中加深对知识的认知 10 8 组合体 1.利用挂图、实物、动画、教学视频的等手段将所学知识直观化 2.按照项目的形式组织教学，学生小组合作，培养学生交流沟通的能力，为形成良好的职业素养做准备 18 15

序号 教学项目 教学内容与教学要求 1.熟悉基本视图的形成、名称和配置关系 2.熟悉向视图、局部视图和斜视图的画法与标注 3.理解剖视的概念，掌握画剖视图的方法与标注 4.熟悉与基本投影面平行的单一剖切面的全剖视图、半剖视图和局部剖视图的画法与标注 5.熟悉斜剖视、几个相互平行的剖切平面的剖视图、几个相交剖切平面的剖视图的画法与标注 6.能识读移出断面和重合断面的画法与标注 7.能识读局部放大图和常用图形的简化画法 8.会识读剖视图的方法和步骤 1.熟悉常用螺纹紧固件的种类、标记与查表方法 2.能识读螺栓连接的画法 3.能识读螺柱连接和螺钉连接的画法 4.会键、销的标记，了解平键与平键连接、销与销连接的规定画法 5.会常用滚动轴承的类型、代号及其规定画法和简化画法 6.能识读弹簧的规定画法 7.熟悉直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称与尺寸关系 8.能识读和绘制单件和啮合的标准直齿圆柱齿轮图 1.理解零件图的作用和内容 2.熟悉零件图的视图选择原则和典型零件的表示方法 3.熟悉尺寸基准的概念，熟悉典型零件图的尺寸标注 4.会零件上常见工艺结构的画法和尺寸注法 5.熟悉螺纹的形成、种类和用途 6.熟悉螺纹的要素 7.会螺纹的规定画法、标注和查表方法 8.会在图样上的标注和识读尺寸公差 9.熟悉常用形位公差的特征项目、符号以及标注和识读 10.会零件热处理及表面处理的表达 11.会识读零件图的方法和步骤 12.能识读中等复杂程度的零件图 13.理解绘制零件图的方法和步骤 14.能绘制简单的零件图 1.熟悉装配图的作用和内容 2.理解装配图的视图选择、装配图的基本画法和简化画法 3.理解装配图的尺寸标注 4.理解配合的概念、种类，掌握配合在装配图上的标注和识读 5.理解装配图的零件序号和明细栏 6.熟悉识读装配图的方法和步骤，能识读简单的装配图 活动设计 学时 9 图样画法 1.结合生产中的实际图样，创设问题情境，让学生在探索答疑的过程中加深对知识的理解 2.学生小组合作，通过采用相应的评价和考核机制，小组之间合作竞争，培养学生的团队意识和积极向上的竞争意识 18 10 标准件和齿轮 1.通过实物、模型以及相应的教学视频增强学生对标准件的理解 2.通过采用任务的方式，学生在动手绘制的过程中加深理解 12 11 零件图 1.创造条件让学生直接接触企业生产图纸；创设情境让学生感受零件图的在生产中的重要地位 2.以任务的方式对零件图的内容进行分解，激励学生积极寻求解决方法，鼓励学生主动获取、处理相关信息 16 12 装配图 1.采用挂图、多媒体等辅助教学手段，使教学内容直观形象 2.采用实际测绘千斤顶的方式，将学习任务转化成由浅入深的问题来完成，提高学生的学习兴趣 12 16

序号 教学项目 教学内容与教学要求 1.会典型零件测绘的方法和步骤 2.能绘制典型零件的零件图 3.能绘制简单装配体的装配草图 活动设计 结合机械制造技术应用专业背景，选择合适学生测绘的变速器，让学生自主制定工作计划并组织实施 学时 13 测 绘 6 六、教学建议 （一）教学方法

1.立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，采用项目教学法，体现“做中学、做中教”的教学方式和精讲多练的教学方法。

2.组织实施时可按工作任务或项目进行教学，让学生接触企业产品图样。

3.在学生的学习过程中，注重培养认真负责的学习态度和一丝不苟的工作作风，培养小组合作交流与沟通的能力，形成良好的职业素养。

4.综合实践模块是本课程的重要组成部分，结合本专业背景，选择合适测绘的零部件，使学生初步具备制定工作计划并组织实施的能力，注意加强安全防护的教育。

5.通过实施测绘教学，培养学生的综合职业能力。 （二）评价方法

1.注重评价内容的整体性，兼顾综合素质与能力评价。

2.体现教师的评价与学生的自我评价和小组同学之间的评价相结合，过程性和结果性评价相结合，定性描述和定量评价相结合，倡导绘图作业展评等表现性的评价方式。

3.注重学生贯彻、执行国家和行业标准的意识及爱护和正确使用测绘工具习惯的形成。 4.平时绘图作业成绩应占一定比例，对测绘综合实践内容可独立考核。 5.鼓励学生参加制图员职业技能鉴定等社会化评价。 （三）教学条件

提倡使用多种教学手段组织教学，配置挂图、模型、典型零部件、实物投影仪、多媒体课件和绘图软件等。

（四）教材选编

1.教材应体现职业教育的特点，反映时代特征与专业特色，符合中等职业教育学生的心理特征和认知、形成规律，符合不同教学模式的需求。

2.教材内容应能满足课程教学目标，内容、难易程度应符合教学大纲的规定，为便于教学中灵活使用，并适应不同地区与学校的教学条件，学生的读图与绘图练习、测绘内容可独立编写。

3.教材中的名词术语、文字、符号、数字、公式、计量单位等的运用要准确、规范、统一，尤其是教材中的所有图样必须符合我国相关标准与规范。

（五）数字化教学资源开发

按实训教学项目，恰当的使用文字（word格式）,课件（ppt格式）,动画（SWF格式）,三维图形源文件（注明打开软件，推荐CAXA/UG/PROE/SWORKS中一种）,图纸（dwg）,视频（含配音及rm

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格式）,图片(jpg\\gif）,试题等元素来描述，拍摄教学视频录像，编写项目教学实训指导用书，收集学生实训作品，行成直观的梯度样例。

极限配合与技术测量教学标准

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校机械制造技术专业的一门专业基础课程。其任务是：主要讲授圆柱结合的极限与配合、形位公差、表面粗糙度、螺纹及滚珠丝杠的公差、齿轮传动的公差、尺寸链和角度、圆锥、键、花键、螺纹及齿轮等几何量测量技术。要求学生掌握极限与配合的基本概念；了解有关极限与配合的国家标准，能正确地解释和标注图样上常见的公差，能用极限与配合原则，采用类比法正确选择合理的极限与配合，掌握一般零件的测量方法，为今后的学习与工作打下良好的基础。

二、课程教学目标 （一）知识教学目标

1.建立互换性、标准化与计量的基本概念。

2.比较确切地理解公差与配合的基本术语及定义，懂得其基本内容和特点，初步学会和掌握零件的精度设计内容和方法。

3.能够正确查阅公差表格，掌握各项公差的标注方法，正确理解机械图样上有关几何要素的技术要求。

4.一般了解几何参数测量的基本原理和方法，学会常用计量器具的使用，初步具备测量几何参数的基本技能。

（二）能力培养目标

1.具有识别机械图样上有关几何要素的技术要求的能力。 2.具有使用常用计量器具测量几何参数的基本技能。 3.具有零件的精度设计的初步能力。 （三）职业素养目标

通过本课程的学习培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 三、参考学时 144学时。 四、课程学分 8学分。

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