二年级下册数学导学案(4)

摆一摆，摆出你的分配方案。 汇报点评： 其中5条船，每条船4人，还有一条2人。4×5+2=22。 其中4条船，每条船4人；另外两 条船，一条3人，一条3人。4×4+（3+3） =22。 分配时不能违反“限乘4人”的规定。在各项活动中都要注意安全，不能导 学 过 程 做违反安全规定的事。 巩固训练： 练习：P11“练一练”的第1、2、3 题。 第1题要求学生回答解题思路：为什么至少要8张桌了？7张桌子够吗? 拓展延伸： P11“试一试” 先默读题目，独立思考条件和问题。然后指名回答。 提问：上面的横式中3元表示什么？为什么不能划4时？ 租 船 板书设计 有22人，每条船限乘4人，至少要租几条船？ 22÷4＝5（条）……2（人） 答：至少要租6条船 导学反思 16

二年级下册数学教学设计

年 级 设计时间 学习内容 二 学科 数学 课型 总课时 练习题 1、通过练习，巩固与有余数除数的有关的知识。 学习目标 2、让学生能灵活运用所学的有关知识解决生活中的实际问题，发展数学应用意识。 学习重点 学习难点 学习准备 运用有余数除法相关知识解决实际问题。 学会灵活运用所学的有关知识解决生活中的实际问题。 课件 集体备课 温故互查： 1、有8个苹果，平均放在4个盘里，每盘放几个？平均放在3个盘里，每盘放几个，还剩几个苹果？ 2、有9个苹果，平均放在2个盘里，每盘放几个，还剩几个苹果？（口答） 自学感悟： 导 学 过 程 来了38位家长，1瓶水可以倒9杯。给每位家长倒1杯水，至少需要几瓶水？ 想一想：需要4瓶水，对吗？为什么？ 合作探究： 观察课本第6题主题图，思考： 1、你知道了什么数学信息？ 2、可以怎样派车？在小组内说说你 二度备课 练习 6 授课 教师 授课 时间 2018.3.5--2018.3.30 17

的想法。 3、你们认为怎么派车最合理？说说你们的理由。 汇报点评： 面包车/辆 小轿车/辆 数/个 余下座位 方案一 4 3 2 1 0 0 1 3 5 7 4 0 1 2 3 导 学 过 程 方案二 方案三 方案四 方案五 巩固训练： 47÷9= 32÷7= 41÷8= 42÷6= 27÷4= 37÷5= 拓展延伸： 还是这两种车，旅行的人数是30人，请你来当当负责人，安排你的方案吧！ 练一练 共25人 面包车：限乘7人 板书设计 小轿车：限乘4人 （1）可以怎样派车，在小组内说说你的想法。 （2）你认为怎样派车比较合理？

18

导学反思

二年级下册数学教学设计

年 级 设计时间 学习内容 二 学科 数学 课型 总课时 练习一 1、进一步运用有余数的除法解决生活中简单的实际问题，加深对学习目标 除法意义的理解。 2、进一步促使学生正确解答简单的有余数除法的问题，并能正确写出商和余数的单位名称。 学习重点 学习难点 学习准备 运用有余数除法的知识解决实际问题。 使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。 课件 集体备课 温故互查： 1、二（2）班男生有15名，女生有17名，如果5人一组做游戏，男生可以分成几组？女生呢？ 2、请问刚才我们用了哪些知识？ 自主尝试： 第1题 导 学 过 程 学生独立完成，同桌互相说一说竖式每步的意思。 第2题 全班齐练，请学生板演，教师巡视，然后集体订正。发现问题及时纠正。 第5题 先提问：画面上告诉我们哪些信息？学生理解题意后，独立解答。教师用投影仪显示学生的解答过程，进行集 二度备课 练习 7 授课 教师 授课 时间 2018.3.5--2018.3.30 19

体订正。 合作探究： 第6题 从图中你得到了哪些信息？ 试着解决题中的问题，在组内交流。 汇报点评： 分组汇报自己的学习情况，师根据学生的回答情况进行点拨。除法有两种：导 学 过 程 一种是没有余数的除法，一种是有余数的除法。 巩固训练： 有一些跳绳，平均分给6个班或平均分给7个班，都剩下3根，这些跳绳至少有多少根？ 拓展延伸： 在一道有余数的除法算式中，如果除数是8，余数有可能是几？如果余数是6，除数有可能是什么数？ 练习一 板书设计 19÷3=6（辆）……1（只） 27÷5=5（件）……2（粒） 6+1=7（辆） 答：最多可以钉5件上衣。 答：至少需要7辆小雪车。 导学反思 20

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库二年级下册数学导学案(4)在线全文阅读。