hamburger. The hamburger is big. Touch the hamburger. The hamburger is soft. Smell the hamburger. The hamburger is nice. Taste the hamburger. The hamburger is yummy. I like the hamburger. 短文中共出现了九处单词hamburger，学生在不断操练中对该词有了较深的印象。
（二） 、学生方面： 1、
以旧带新、温故知新
以旧带新呈现法就是利用已学的音近或形近的旧单词引出新单词。
2、利用发音规律引出找出类似单词
如果按字母或字母组合的读音规则把同音的词进行分类记忆，就能达到听音知形、见形会读的境界，从而减少记忆单词的困难，提高记忆效果。例如：book, cook, look三个词中都有字母“oo” ，并且都发 [ u ] 的音，剩下的辅音字母与读音也差别不大，通过分析许多类似的单词就会很容易地被记住。再如，night, light, right, fight, might, sight, tight等其规则和规律也是很明显的。学生可以利用已学的读音规则去拼读新词，看单词，来判断自己的发音是否准确。 （1） 韵律儿歌
这里的韵律儿歌区别于前面提到的没有字母基础时间段的学生所运用的儿歌童谣方式进行巩固。可以采用教师提供的儿歌或童谣，学生在此框架的基础上进行改编或创新。 （2） 串联成文
可以将本课所学到的单词串联成几句或一段连贯的短文，这样，学生通过自己创编小短文来达到巩固记忆的效果。
3、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
4、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
5、.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
6、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
7、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 8、游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。
9、.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
10、商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
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