浅谈如何开展“小学数学小课题研究”(4)

多个问题→较容易的

从属相关→合并立项

有价值的→保留

经过梳理被合并的问题往往是最有研究价值的。它的可行性在于学生有能力参与课题的研究，同时也有一些难度。这是最适合学生研究的对能力和思维品质培养有价值的问题。

（二）研究小组的组建

学生在进行小课题研究的过程中，许多内容是需要合作完成的。研究小组成员关系比较亲密，大家在做事时有一种默契，这对加快研究速度、促进研究工作的进程是很有好处的。当然，学生在研究的过程中，应当学会与人沟通和交流，教师要培养他们与人合作的精神。因此，组建研究小组的原则可以因人而异，适当放宽政策。

（三）制定活动方案

活动方案的制定包括课题名称、研究目的、研究组成员名单及分工、研究方式方法、相关指导人员、实施步骤、展示汇报方式等部分组成。它的制定是做好下一阶段实施工作的计划指南。

下面仍以“买一百送一百——商家的秘密”为例，重点谈谈“研究目的”“研究方式方法”“实施步骤”这几个部分。

1.研究目的。

为了更有针对性地开展实践活动，确定活动的目的是尤为关

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