是它们的本质特征(即冯 诺依曼关于组成计算机的思想)却没有改变。”请同学们在学习计算机工具时重视这些特征。并且，着重阐述当今经济时代的特点和核心是以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化，自然过渡到本书的讲授重点：信息时代的核心技术，即信息技术，它将围绕计算机技术的应用而发展。
用问题和生活实例启发学生理解。
要求学生了解计算机的发展阶段
指导学生从身边的计算机加以描述。
指导学生阅读教材中的“相关知识”的内容，让学生进行讨论。
体验 （1）通过查找资料，了解不同发展阶段的计算机，看看它们都有什么特点？
（2）搜集计算机朝微型化、网络化、智能化和多功能化发展的例子。 由学生讨论，教师指导。 探索 （1）探索数据在计算机中的处理过程。
（2）讨论信息技术与自己所学专业的关系。如何提高自己的信息能力，成为有信息素养的公民？
（3） 信息社会应该以什么为标志？你是如何理解信息社会的？ 要求学生课后阅读相关书籍，或上网搜索相关信息。
课堂小节：
通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。
课题名称：1.2 认识微型计算机
教学目标：
1． 基本知识
(1) 通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。
(2) 通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设;软件的种类。
(3) 通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。
(4) 通过实例熟悉微型计算机主板接口的名称：键盘、鼠标、USB、声音输入/输出、网卡、1394
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库计算机应用基础配套教案(3)在线全文阅读。
相关推荐：