计算机应用基础配套教案(11)

参考“相关知识”

体验 （1）搜集、使用目前常用的软件。

（2）与同学讨论怎样维护软件版权，遵守信息活动中的道德。 学生讨论完成

探索 在网上搜索我国保护知识产权颁布了哪些法律、法规文件，然后整理成文件名称列表并记述在表 1-9空栏处。

课堂小结：

通过本课的学习，使学生能分辨不同软件，学会使用常用软件，并了解有关知识产权与版权保护的知识，合法使用软件。

课题名称：1.5 数制与编码

教学目标：

1． 基本知识

(1) 通过认识计算机处理数据的方法理解二进制的概念。

(2) 通过实例了解十进制与二进制的转换方法。

(3) 通过阅读ASCII码表了解计算机内字符的编码规则。

(4) 知道汉字在计算机内的表示方法。

2． 操作技能目标

(1) 能够进行二进制数与十进制数的转换。

(2) 能够使用ASCII码表编写字符的二进制数。

教学分析与准备：

1．教学重点

(1) 掌握二进制数与十进制数的转换。

(2) 掌握字符与编码规则。

2．教学难点

(1) 数制及不同数制间数据的转换：二进制数与十进制数之间的转换。

(2) ASCII码表的理解。

(3) 字与字长的区别。

3．教学策略

本课通过十进制与二进制的转换计算示例，认识二进制数与十制数之间的关系。并通过认识ASCII码表，认识字符如何在计算机内表示为二进制数的。

4．课时安排

2课时（45分钟×2）

5．教学环境

多媒体教室

学习过程：

教学环节 教学内容 备注

新课导入

任务1

了解二进制数和十进制数之间的转换

1．十进制数转换为二进制数方法

理解教材表1-10所列的对应关系。

提出问题：数据和信息在计算机中是如何表示的？

(提示：计算机电路只有两种状态：“０”表示“关”，“１”表示“开”，这里０和１就是数据在计算机里的表示方式，称二进制数字。数字、字母、标点、音乐、图片和视频等在计算机里都用二进制数组成的序列来表示)。

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