中小学、幼儿教师考编《教育学理论基础》选择题总汇(8)

来源：网络收集时间：2018-09-10 下载这篇文档手机版

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101、张丽的所有网友都不是教师，通过张丽而认识第一中学校长的都是教师，张丽的一个网友通过张丽认识了李明。根据上述可得出李明不是不是第一中学校长。

102、思维定势又称习惯性思维，是指人们按照习惯的，比较固定的思路去考虑问题，分析问题。它阻碍了思维的开放性和灵活性。

103、简化汉字的目的如果只是为了适用，为图眼下小便利，置汉子理据于不顾，强使艺术就范实用，焚琴煮鹤，喻之不过也。

104、教师的权利包括开展教育教学活动、平定学生的品行和学业成绩、参加进修。

105、根据《教师资格条例》的规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是2次。 106、根据《中小学幼儿安全管理办法》的规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期内的记录没有记满12分。

107、根据《中华人民共和国教师法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校均衡发展。

108、我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是阶级性。

109、著有《普通教育学》并被西方称为“科学教育之父”的教育家是赫尔巴特。

110、最早提出学习过程“学—思—行”说的过程的教育家是孔子。

111、现阶段我国教育目的的重点是培养学生的创新精神和时间能力。

112、通常吧形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为课程资源。

113、苏联教育家赞科夫的教学理论发展性教学。

114、“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是教育民主化。

115、“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是环境。

116、我国发幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，就补充必要乡土教材。这贯彻的教学原则理论联系实际原则。

117、“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是长

期性。

118、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明个体身心发展具有互补性。

119、思想品德教育的最终目标实施培养学生良好的道德行为。

120、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现了浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是直觉思维。 121、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是无意注意。

122、在一些国际会议上，同声翻译人员使用记忆主要是短时记忆。

123、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到非常愉悦。这种情感属于美感。

124、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是下位学习。

125、小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是125。

126、学过电子琴的人，在学弹钢琴就会比较容易。这种迁移类型是水平迁移。

127、皮亚杰认为，，儿童的道德判断从他律阶段进入到自律阶段的年龄是10岁左右。

128、热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于性格特征。

129、学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励或物或喜欢的活动。教师采用的方法是代币奖励法。

期性。