《山中访友》(14)

六年级语文上册 单元分析

1我能借助工具书，学会本课的生字生词。

2.我会有感情的朗读课文。.

3.我能结合课文内容，理解课文中的重点语句，感悟其中蕴含的深刻道理。

学习重点

我能从文章的语句中，感受各个手指的不同特点，感悟文章中的深刻哲理。

预习任务

1. 学会本课的生字生词。

2. 流露的朗读课文。

3. 画出各个手指的不同特点以及作用。

4. 体会事物各有所长、各有所短的道理，体会只有团结一致，力量才能强大的道理。

预习检测

1. 1我会给带点的字注音。

血淋淋（ ） 相处（ ） ．．

鲜血 （ ） 到处（ ） ．．

2. 我知道这篇课文主要写了什么内容。

自主、合作、探究

a) 我能从课文中找出描写手指不同特点的句子，领悟作者的写作意图：手指的全体和人群的全体是一样的。我还能说说我自己的体会。

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