《挖掘农村学校课程资源,有效开发校本课程》课题结题报告(4)

3、联系学校自身实际，找出适合学校开发的校本课程。通过课题组的研究，大家一致认为，我校校本课程开发的基础为：

1）．助于我校办学目标的实现。

校本课程的背后一定要有本校的办学宗旨、培养目标作为依据。我校办学目标是开展特色教育，培养创新能力和实践能力强的有责任的接班人，创建新时期一流学校。

2）．基于学生的兴趣。

校本课程的开发必须基于学生的兴趣。在校本课程开发方案制订以前，我们对全校各年级学生300多人的需要、兴趣与爱好进行了调查发现：学生喜欢折纸、蛋壳工艺、刺绣、插花、舞蹈、课本剧、编制、粘贴等的学生较多，通过对200余人家长的随访、与300多名家长座谈和对300多名家长发放问卷调查等形式，得出这样的结论：家长一致认为，学生喜欢上述课程，而且身边的资源也较丰富。最终根据各项活动喜欢人数的多少，学校决定开设以下校本课程：烫画、工艺、体育、刺绣、编制、课本剧表演、粘贴、折纸、民族风情。最终参与校本课程各项学生人数统计如下：

4、明确活动目的与要求：

1）．校本课程是学生的兴趣选择。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

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