山东人民出版社小学一年级下册品德与生活全册教案(4)

第一课时 总第10课时

一、小树也有生命

阅读短文，给学生直观想象，激发学习兴趣。

师：刚才大屏幕上播放了一段录象，你注意看到了吗？你看过以后有什么想法？[学生谈感受]

师：感觉很美，这些是春天的景色，很漂亮，树也是有生命的

师：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去，但是它也是有生命的，今天我就给大家带来了一棵小树朋友。

二、认识我们的“朋友”，激发学生探究的愿望和兴趣，渗透爱护树木的教育。

了解树的基本知识

师：小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，现在就请同学们一起来交流交流吧。[学生小组内交流]

认识树的作用

师提问：树的本领可真大，那树为人们带来了什么呢？[学生回答] 三 、我和小树做朋友

通过阅读触动学生的心灵，激发他们保护树木的爱心，并将自己的感受和想法，通过制作爱心卡加以释放。

师：小树为我们人类带来了这么多的好处，那你愿不愿意跟它做朋友呢？[学生回答]

1.爱护小树

师：小树是我们的好朋友，它为我们的生活带来了许多好处，可是在大森林中却发生了这样一件事。（读人们砍伐森林，动物无家可归的文章）[让学生谈看后的感受]

2.做爱心卡

⑴学生交流保护小树的办法。

16 ⑵教师指导学生分小组制作“爱心卡”

师：我为大家准备了十张卡片。现在请各组的组长同学来选一张你喜欢的卡片，讨论一下你们准备在卡片上写些什么，然后把爱心卡制作好。

四、总结导行，课后延伸，让学生把学到的知识转化为自己的良好品质。

师：今天我们把爱心卡送给了小树，就让我们从今天开始和它成为朋友，来保护它吧！ 课堂检测：检测制作的爱心卡片 板书设计 教学反思：

第二课时 总第11课时

活动设想：

一、了解植树节的知识

“植树节”是一些国家为促进国土绿化，保护人类赖以生存的环境，通过立法确定的节日。1979年2月，我国决定将每年的3月12日作为中国的植树节。目前，全世界已有五十多个国家设立了植树节。

二、指导学生了解种树的方法、步骤，鼓励学生在有条件的情况下，亲自种植一棵树。 三、指导学生观察记录的写法，布置学生观察小树的生长过程并记录下来。参照课本29页“我的观察”。 板书设计： 教学反思：

主题三 和风在一起

主题目标：

1.感受风的存在，了解有关风的知识。

17 2.探究风的制造方法。

3.通过有趣的活动了解风的作用和影响。 4.乐于参与有意义的探究活动。 活动准备： 学生准备：

1.了解有关风的作用和危害的相关知识，收集有关资料。 2.准备制作风车、降落伞的有关材料。 主题活动过程 ：

第一课时 总第12课时

关的具体事物，在教师的指导下，真实的感受、体一、走进生活，情景导入

利用生活情景切入研究主题，激发学生的探究兴趣。 1.挂图：风中的景色。

问：图上（或录象中）是什么样的天气？你是怎样看出来的？[学生说说自己看到的刮风时的情景] 2.引出探究课题：

师：关于风，你有什么问题？今天，我们来研究一下。 教师提问：风儿在哪里？[学生思考，试答] 师：我们到校园里去找找风好吗？ 二、寻找风

组织学生充分观察与风有验春风的特征，以及风给大自然的美丽景象。 1.小组活动2.交流汇报：[学生交流自己寻找风的方法和寻找的结果] 1.教师提问：你有方法制造一些风吗？和小组同学说说吧！ 2.学生讨论实验制造风的方法。[全班交流汇报] 四、教师总结：

18 风儿是无处不在的，它有时让我们高兴，有时给我们带来麻烦。但是只要我们了解了风，认识了风的特点，就可以利用它的优点，防备它的危害了。 课堂检测：检测小组合作学习 教学反思：

第二课时 总第13课时

活动过程：

一、风车和降落伞

引导学生制作不同形状、叶片数目的风车，探究如何更好的利用风。 1.教师教给学生制作风车和降落伞的方法。

师：同学们，你们喜欢玩风车和降落伞吗？[学生回答] 师：你会做风车和降落伞吗？[学生回答] 师：那下面就让我们一起来做风车和降落伞吧！

2.学生分组选择自己喜欢的东西和材料制作。[学生制作风车和降落伞]

师提出活动要求。 二、和风一起玩

引导学生在感受风给自己带来快乐的同时，产生想象和创造的愿望。

1.在用降落伞及风车和风一起玩的过程中，要注意收集自己对风的新的认识和了解。通过活动有什么新发现。

2.将做好的风车和降落伞带到校园里玩。

3.活动收获交流：学生回来交流自己的活动收获和感受。[学生谈收获和感受] 三、小结

引导学生树立合理利用、开发大自然的的意识。

教师用小奖品鼓励善于探究、细心发现的学生，鼓励全体学生养成乐于探究的好

19 习惯。

课堂检测：通过这节课的学习，有什么收获？ 教学反思：

主题四 种养一棵花

主题目标：

1.了解春天里花朵的有关知识。

2.尝试用种植、观察等方法进行探究活动。 3.乐于通过自己的行动来美化环境。 活动准备：

教师准备：蒲公英实物

学生准备：1.了解花的相关知识，收集有关资料。

2.尝试自己种养一棵花。

主题活动过程 ：

第一课时 总第14课时

一、展示图片，情景导入

利用春天花朵竟相开放的图片切入研究主题，激发学生的探究兴趣。 1.教师出示图片。

师：同学们上课前让我们先一起来欣赏一段美丽的风景吧。[师生共同观看录象] 师：观看了这些图片你有什么感受？[学生谈感受] 师：那么，今天我们就来一起认识花朵，了解花朵吧！ 2.出示课题：花儿朵朵竟相开 二、认识美丽的花朵

激发学生对花的兴趣，使学生乐于了解有关花朵的更多知识，即使学生学到知识，

20

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库山东人民出版社小学一年级下册品德与生活全册教案(4)在线全文阅读。