山东人民出版社小学一年级下册品德与生活全册教案(3)

第三课时 总第7课时

说说我的家

活动目标：

情感态度：体味亲情，珍爱家人 行为习惯：1 .加深对亲人的理解

2.感受

长辈的辛苦和对小辈的付出，能对家长回报爱。

过程方法：尝试用谈话、观察、调查等方法进行探究。 活动准备：

教师准备：1.四组“过家家”的用具：锅、碗、勺（玩具）、围裙、书包、作业、电视（模型）

2.放大的全家福照片一张。

学生准备：1.课前布置学生仔细观察家人的性格特点，家务劳动的不同分工，家人工

作的辛苦。

2.感受家人对自己、对这个家不同方式的爱。 3.准备照片展示自己的家人。

活动过程：

一、导入通过照片，引出家庭话题，激发学生的交谈欲望。

出示放大的“全家福”照片

师：同学们，这张照片上都有谁？[学生回答]

师：对，他们是这位小朋友的家人，那你们的家里都有谁呢？我们今天就来说一说，好不好？[学生回答]

板书课题

11 二、说一说，议一议。通过学生的相互交流，激发学生爱家庭、爱家人的情感，同时发展学生的语言表达能力。

师：课前老师已经让同学们准备了家人的照片，现在四人小组，有小组长主持，互相在小组内展示，并说一说你课前观察、调查到的家人情况。

师：哪位同学愿意拿着家人的照片到讲台前说一说？[学生交流自己的体会] 师：看到爸爸、妈妈工作辛苦而又孝敬老人，你想了解些什么？ 三、演一演

通过游戏，模拟显示现实生活，在提高兴趣，锻炼能力的同时让学生体会家人的辛苦，会疼爱家人。

师：小朋友们很喜欢“过家家”的游戏，今天我们就来做这个游戏好吗？ 分发四级游戏用具，让学生随意做游戏。 课堂检测：通过这节课的学习，有什么收获？ 教学反思：

第二单元 美丽的春天

单元备课

单元目标：

情感与态度：亲近自然，对自然现象有探究的兴趣。

行为与习惯：爱护花草树木和动物；为保护周围的环境做力所能及的事。 知识与技能：初步了解春天的动植物常识。

过程与方法：尝试用实验、种植等方法进行探究活动。 单元内容：

主题一 春天在哪里 主题二 我和小树交朋友 主题三 和风在一起 主题四 种养一棵花

12 开放性作业：

1、以“美丽的春天”为题举办一次图片展览，内容可以是照片、图片或者诗歌等形式。

2、举行一次“美丽的春天”绘画比赛。 3、种植一棵小树，并写好观察日记。 4、做一个漂亮的风车。

5、种植一盆花，记好花儿的成长日记。 6、搜集并交流各种花的生长习性。 主题一 春天在哪里 主题目标：

1.亲近自然，探究春天的特征。 2.初步了解春天的动植物常识。

3.乐于参与有意义的集体活动，为保护周围的饿环境做力所能及的事。 活动时间：2课时 主题活动过程 ：

第一课时 总第8课时 一、寻找春天

通过谈话，激发学生的交流热情和寻找春天的欲望

师：同学们，不知不觉之间我们送走了寒冷的冬天，迎来了温暖的春天。这几天，老师请大家一起来寻找春天的脚步，你找到了吗？谁来跟大家说一说你都找到了春天的什么？

[学生自由说出自己所找到的春天的特征] 引导学生发现春天里动植物及人们的变化。 二、走进春天：

在学生明白春游活动不但能带来欢乐和知识的基础上对学生进行安全、卫生等方

13 面的教育，以此培养学生互助、安全、自理、纪律、环保等意识。

师：同学们都能够用自己的眼睛寻找到春天，在这个季节里，人们都喜欢到户外去活动活动。今天，咱们也出去走走，出去看看，春天来了，我们的周围都有哪些变化？

师：在出门之前，老师想问大家，我们都应该做好哪些春游的准备呢？ [学生讨论交流，说出春游前应该做好的各项准备]

师：除了做好春游准备外，在春游中，我们还应注意什么呢？ [学生分组进行讨论、交流并得出结论：在春游中需要注意的事项]

出示课件，让学生讨论，互相提醒。 [学生讨论、交流] 三 、课后延伸：

师：同学们，欢乐的时间转眼就要过去了，我们的春游也马上就要结束了。希望同学们回家之后，将你所发现或寻找到的有关春天的图片、资料等整理出来，下节课用你喜欢的方式向同学们做以展示，好吗？

课堂检测：通过这节课的学习，有什么收获？ 板书设计：

第2课时 总第9课时 活动准备： 1.搜集春天的美景 2.春天的照片 3.画笔、纸 活动过程：

一、“美丽的春天”图片展

1.学生以小组为单位，将自己搜集到的美丽的春景图向全班进行展示。 2.全班学生观赏图片展览。[学生以小组为单位，欣赏图片]

14 二、留住春天：

让学生用最喜欢、最擅长的方式“留住春天”使学生积极愉快而有个性地学习。 1、学生从图片展中发现更多的春天的特征，并有更多的美的感受。 [学生讨论、交流，说出春天的特征] 2.学生将春游中拍下的照片进行展示。

3.学生依据照片内容讲述春游中的故事，让全班同学共享活动的乐趣。 4.组织学生用画笔将自己眼中、心中的春天画下来。[学生动手画眼中的春天] 三 、延伸活动：发展学生的思维，培养语言表达能力。 四、评选出“最佳画作”。

五、作业设计：将自己对春的向往与期盼编成儿歌，准备进行诗歌朗诵会。 课堂检测：检测学生作品 板书设计： 教学反思：

主题二 我和小树交朋友 主题目标：

1.通过不同的方法了解有关树木的知识。 2.培养爱护花草树木的情感。

3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。 活动准备： 学生准备：

1.收集有关树木的图片和资料。 2.卡纸、彩笔 活动时间：2课时 主题活动过程 ：

15

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库山东人民出版社小学一年级下册品德与生活全册教案(3)在线全文阅读。