兰州交通大学2015年大学生电子设计
从波形可知,当输入峰值为时,精密4.8V,精密加滤波后的直流信号为4.7V,与输入峰值基本接近。
此时输出波形:
从波形可知,当输入峰值2.4时,输出峰值为2.38V,增益约为1,达到要求。 综上:该电路对于交流信号,也基本达到了实验要求。
三、硬件电路功能指标,测试数据与误差分析 3.1制定实验测量方案
将输入信号、输出信号分别接入示波器CH1、CH2通道。
直流信号通过实验箱上滑动变阻器分压获得,通过调节滑动变阻器输入0.1V~10V信号;主要观察0.1V,0.5V(跳变点)附近,5V(跳变点)附近以及10V的输入输出电压情况。
交流信号来自函数信号发生器,设定频率为10KHz,幅宽通过旋动旋钮调节,获得0.1Vpp~10Vpp的正弦波,主要观察输入信号峰峰值为0.1V,0.5V(跳变点)附近,5V(跳变点)附近以及10V的输入输出电压情况。
3.2使用的主要仪器和仪表
数字万用表、数字示波器。
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3.3调试电路的方法和技巧
分模块调试:
1、对于模拟开关,将地址端直接接高低电平选通指定的开关; 2、将信号输入比较器,看逻辑是否正确;
3、再看增益放大电路,手动选择不同的,看是否有相应的增益;
4、再单独调试整流滤波电路,因为电阻并不是十分精确,因此需要通过电位器调节增益,使得滤出来的直流信号与峰峰值十分接近。
3.4测试的数据和波形并与设计结果比较分析
由于此次试验基础与提高两部分是分别验收的,基础部分忘记拍下波形,仅拍了部分提高部分的波形。
A、
当输入为4.08Vpp时,输出为4.40V,增益为1.08,基本达到要求。 B、
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当输入峰值为6V时,输出为4V,增益为0.12,偏大。
四、调试中出现的故障、原因及排除方法
在实验中当比较器输出为负电压时,直接接到4052的选择端会损坏放大器,根据观察,发现会将放大器的输出强行拉到-1V左右,而放大器开路输出为负-13V左右,经过一段时间以后放大器会过热,模拟开关也可能损坏。加上一个限流电阻可以解决问题,不会损坏放大器和模拟开关。
实验中的数据与模拟的有很大不同。整流的电容电压不等于峰值,与峰值的关系也不是线性变化的,所以增益变化点与模拟的结果差距很大,于是实际测量了不同峰峰值下的电容电压,并以此为基准,改变分压大小,才使增益变化点接近要求,最终是靠调变阻器达到较高的精度的。
1)比较器LM324以及模拟开关4052的问题:
初次接触电路时,LM324集电极开路接上拉电压5V,课时不论怎么调节输入信号,增益始终未6,似乎模拟开关并没有呈现应有的作用,后查询数据数据手册的得知,比较器比较得到的结果,作为地址段输入模拟开关时,高低电频与开关VCC大小有关,由于开关电源接了+/-5V在开关看来也是低电平,解决方法:一、将上拉电压改为15V;二、将模拟开关电源接+/-5V。由于+/-5V需要分压产生,故为了方便,选择方法一:将上拉电源改为15v。
2)实验改进:由于比较器LM324需上拉电阻和电压,使用起来不太方便,其实可以直接使用运放作比较器更为方便;
3)运放LM324与UA741的性能对比:
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在做提高部分时,一开始方向比例放大选择的运放为LM324,可是当输入信号较小时,放大倍数仅为4点几倍,误差较大,而检查电路其余各部分,如精密整流加滤波,发现输出结果均正确,可是放大倍数却4点几倍,如果考虑到模拟开关的导通导通电阻,则放大倍数应大于6,故应该是LM324的自身问题。经上网查询后,发现这是LM324的固有问题,后改用UA741效果明显得到改善。
五、总结
5.1设计中遇到的问题、原因分析及解决方法
1、如何提取交流信号的峰值:该方案有峰值检波电路和精密整流加滤波,方案一较为简单,单误差比较大,很快便排除,可是精密整流电路较为复杂,自己无法设计,后来实在参考网上资料得知的。
2、增益显示对增益显示在设计中考虑很多方法:
a、通过与非门,可是由于比较器上拉电压改为15V,若是要使用与非门,则需稳压二极管,显然该方案比较繁琐,直接排除。
b、由于4052中有两个四选一开关,故可以利用另一个四选一开关,只需一端接入5V,另外三段接LED灯。
C、数码管显示,若译码电路采用与非门,则存在a的问题,可是若配合方法b再加上FPGA,则容易实现。
5.2设计电路和方案的优缺点
优点:采用反向增益电路,可避免无法产生0.1倍的增益的问题,只需再加以反向器即可;同时使用二极管和电容来实现峰值取样,非常简单且实用。
缺点:采用二极管和电容来实现峰值取样有一定的误差,会使临界值发生偏移,从而不符合实验的要求。
5.3课题的核心及实用价值,提出改进意见和展望
本课题的核心为增益自动切换,这在许多方面都有应用。希望可以加上更多的功能,来实现更多的功能。
5.4实验的收获和体会
通过本次实验,加深了对运算放大器的理解,学会了使用运算放大器设计简单的电路,了解了怎样对交流信号进行峰值取样,提高了动手实践的能力。对于系统的设计,关键要学会分模块搭建和测试,这与上学期的数电电路搭建是相同,模块化的思想必须建立。而与数
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字电路系统设计不同的是,模拟电路的搭建,对于芯片的选择以及参数的计算要求很高,且往往仿真正确,可是实物搭建时却存在很大的问题,故在调试时,必须耐心。
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