信息技术主题活动我的名片我来做课件

主题活动 我的名片我来做（第1课时）

教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解名片的基本组成以及在日常生活中的作用。 （2）掌握制作个性名片的方法。

（3）能根据正确的建议，修改完善自己的名片。

2、过程与方法：在制作个性名片过程中，提升利用信息技术综合处理问题的能力。

3、情感态度价值观：通过制作美观的名片，体会合作交流的乐趣。 4、创新与行为：通过评价、完善名片的制作，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重难点：

1、重点：掌握制作个性名片的一般方法。 2、难点：设计名片式样。 课时安排：1课时。

教学方法与手段:教师讲演、自主探究、合作交流 教学过程：

一、导入:

同学们，你们知道这是什么吗？

欣赏各种各样的名片。（提示学生注意名片的大小、组成形式以及设计的图样）

看了许多，名片有什么用？

名片可以让我们在社交活动中了解对方的地址、职业、爱好等，便于我们平时互相联系。

从这些名片中，你发现了什么共性的东西？ 师生分析名片的式样。

从这节课开始，老师和大家一起来学习设计制作自己的个性名片。 二、新授:

我们在制作名片时，一般有这么几个阶段：设计样式，收集素材，运用工具制作。

教师展示制作名片的一般过程。

下面自己先想想，然后小组讨论，解决这几个小问题。 小组讨论：

（1）自己的兴趣爱好是什么？想向别人突出自己的什么特点？ （2）你的名片是横版还是竖版？

（3）名片上又有哪些部分组成？又如何来装饰你的名片呢？ 学生交流讨论，教师参与指导。

日常生活中名片长9厘米，宽5、5厘米，你知道为什么吗？ 学生思考，可以上网搜索。

学生上网浏览，寻找灵感，设计名片。 教师巡视。 预设评价：

1、名片的组成完整。 2、结构紧凑。

3、修饰合理。

学生展示：说说自己的设计思路和作品初稿。 三、总结:

这节课，大家开始了名片的制作，完成的同学可以带回家给爸爸妈妈看，听听他们的意见，没有完成的需要抓紧时间，下节课，咱们要根据自己的设计收集素材了。

主题活动 我的名片我来做（第2课时）

教学目标：

1、知识与技能：

（1）能根据需要收集各种素材。 （2）掌握制作个性名片的方法。

（3）能根据正确的建议，修改完善自己的名片。

2、过程与方法：在制作个性名片过程中，提升利用信息技术综合处理问题的能力。

3、情感态度价值观：通过制作美观的名片，体会合作交流的乐趣。 4、创新与行为：通过评价、完善名片的制作，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重难点：

1、重点：素材收集。 2、难点：收集整理的方法。 课时安排：1课时。

教学方法与手段:教师讲演、自主探究、合作交流 教学过程：

一、导入:

名片设计完成后，我们就要根据自己的设计意图，有针对性地搜集准备一些图文素材了。特别是图片：背景图、LOGO标志、边框、点缀图案等，当然少不了自己的照片。

二、新授: 1、收集素材

在收集的过程中，同学们一定要养成良好的习惯。

教师展示素材收集、保存的方法，提示学生素材收集保存和运用制作一样重要。

提示学生，有关的素材资料我们可以通过上网进行搜索下载： 素材精品屋 http://www、sucaiw、com/ 素材辞典 http://www、sucaicd、com/ 3lian 素材 http://www、3lian、com/

遐思素材屋 http://www、zzi、cc/sck/sck1、htm 学生上网收集。 教师巡视。

展示学生收集的素材，说说怎么用？ 2、初步制作

素材收集好了，咱们就要开始制作名片了。 教师演示运用准备好的素材，制作简单名片过程。 学生观察，思考。 学生初步尝试制作。 教师巡视指导。 三、总结:

这节课，咱们完成了素材的收集，并初步尝试制作了名片，请大家保存，下节课我们继续！

主题活动 我的名片我来做（第3课时）

教学目标：

1、知识与技能：

（1）认识名片LOGO在名片中的作用。 （2）掌握设计名片LOGO的一般方法。 （3）设计制作名片LOGO。

2、过程与方法：在制作名片LOGO的过程中，提升学生利用信息技术综合处理问题的能力。

3、情感态度价值观：通过制作美观的名片，体会合作交流的乐趣。 4、创新与行为：通过评价、修改制作名片，培养学生的合作意识和创新精神。

教学重难点：

1、重点：学会设计名片LOGO的一般方法。 2、难点：设计名片LOGO。 课时安排：1课时。

教学方法与手段:教师讲演、自主探究、合作交流 教学过程：

一、导入:

老师这里有一道谜题，请大家来猜猜看，看谁最先猜到。

师说，这个东西几乎无处不在，当你们在逛街的时候，在买商品的时候，不管是什么商品，在看电视的时候，特别是广告，都会出现。这个东西很不起眼，一般大家都不太在意，除非很有名，我们才有印象。通过这样东西，我们能知道这个事务的名称和其它一些基本信息。是什么，知道吗？

学生思考回答，商标。

一个东西的商标，通常也称作LOGO，我们看到它就知道所代表的是一样什么东西，LOGO通常都有一些寓意，给人们一种感受，下面大家来看看这些LOGO,说说你的感受。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库信息技术主题活动我的名片我来做课件在线全文阅读。