瓶盖小孔，把瓶盖旋上，使橡皮泥垂直于瓶内。
（2）按书上图2，把露在瓶盖、瓶底外的铁丝分别向上、向下弯成直角，然后在瓶盖那一端的铁丝上绕上一根细铁丝。
（3）按书上图3，将卡纸上的“小丑”剪下后用胶带固定在细铁丝上。这样一个会表演的小丑就做好了。
2、玩一玩：
把塑料瓶放在台上滚动，你会看到小丑随着塑料瓶的滚动而不停地摆动，但你别担心，它是不会摔倒的。
3、想一想：
（1）瓶子在滚动，为什么小丑却不会摔下来呢？ （2）在铁丝凹处放上橡皮泥的作用是什么？
10 爱翘鼻子的大象
一、目的意义：
1、培养学生动手制作的能力。
2、通过制作、实验，了解大象能翘鼻子的原因。 二、准备工作：
大象印制图样1张，16号铁丝200毫米，4只塑料轮，直径3毫米~4毫米的硬塑料管1根，尖嘴钳，胶水，胶带，刀片，水彩笔，6颗~8颗空心铆钉。
三、时间安排： 1周。
四、活动过程：
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1、导入：
这只大象真有趣！每当你“喂”它一枚硬币，它就会十分礼貌地对你翘一翘它的长鼻子，好像在说“谢谢你。”你喜欢这只大象吗？这只大象为什么一投硬币就翘鼻子呢？秘密在哪里？还是留给你自己去破解吧！
2、制作方法：
（1）从卡纸上将大小纸盒、象身、象鼻、象耳等逐一剪下，并按要求折叠、黏合；把所有需要戳孔的小黑点戳通，并用铆钉铆住。因为象鼻前端要黏合，所以粘贴后的象鼻只需铆一颗钉。
（2）在纸盒顶部前5 处开一个投币口，在正前面也开一个长豁口，象鼻将由此伸出。
（3）按书上图3，把两片象鼻的前端用胶水黏合，中段至后半部分黏合成“簸箕”状以便于硬币下滑至钱兜内。
（4）把象鼻从无底大纸盒下部穿入，前端由盒前面的豁口中伸出。用细铁丝将纸盒与象鼻穿在一起，并将露在盒外边的铁丝弯折。
（5）用铁丝钩将小纸盒吊在大只纸盒内，小纸盒是盛钱的兜。待钱多时，只需将兜从挂钩上取下即可取钱了。
（6）把大象的身体、耳朵等覆盖在纸盒外部，并用彩笔装饰大象。 （7）为了使大象储蓄盒能自由移动，我们还得给大象装上“脚”——轮子，按“轮子——塑料管——轮子“的顺序将”脚“安装在大象的前后腿上。外露的铁丝弯折后用卡纸盖住，再画上脚趾。
2、观察与研究：
（1）回忆制作过程，思考：大象能翘鼻子的秘密在哪里？ （2）小组讨论，指名交流。 3、想一想：
大象储蓄盒仍有许多需要改进的地方，你能想出更好的办法加以改造吗？
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11 森林医生——啄木鸟
一、目的意义：
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1、培养学生动手制作的能力。
2、通过制作、实验，了解啄木鸟能下滑的原因。 二、准备工作：
软弹簧1根，“啄木鸟“卡纸图，16号铁丝，软塑料管1根，钉子，泡桐木块，100毫米*50毫米*10毫米的泡桐板1块，水彩笔，尖嘴钳，剪刀，糨糊和2小片羽毛。
三、时间安排： 1周。
四、活动过程： 1、导入：
你一定了解啄木鸟的本领吧！它整天在树干上爬上爬下，边爬边用嘴敲击树干找虫吃。让我们动手做一只边啄虫边下树的“啄木鸟“吧！
2、制作方法：
（1）做底座与“树干”
按图1所示，在泡桐板中央先用钉子钻一个小孔，再把16号铁丝的一端磨尖，插入孔内，用钉锤轻敲顶端，让铁丝能牢固地竖立在木版底座上，这就是“树干”。
（2）做套管和弹簧
剪15毫米长的软塑料管一根，套在“树干”上，试一试能否灵活地上下滑动。
把软弹簧稍用力向左右方向拉展开，两端用尖嘴钳扳直，一端在塑料套管外壁上紧绕两三圈，另一端直插软木塞内。如果是泡桐木块，可先用钉凿一个小眼，然后再将铁丝插入。
（3）做啄木鸟
将卡纸上的“啄木鸟”剪下来，沿虚线对折成一只立体的鸟。用彩色笔描画、着色，并将2片小羽毛分别贴在两只翅膀上。把插着铁丝的软木塞夹在鸟的身体内粘牢。如有外露部分，可用小刀削掉。
2、操作与讨论：
（1）把塑料套管连同“啄木鸟”一起套在“树干”顶端。用手弹压一下鸟身，在弹簧的颤动与木块的重力作用下，“啄木鸟”便开始“啄食”活动了。为防止“啄木鸟”下滑到底座时碰到尾巴，可在“树干”底部预先套一小段
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多余的软塑料管。
（2）为什么用手轻弹一下“啄木鸟”，它就会自行下滑，但又滑不了多久就又会自动停住，直到你再次轻弹？认真观察它的活动，并对照书上图5解释“啄木鸟”会下滑的原因。
3、想一想：
（1）塑料套管的直径过大或过小，对“啄木鸟”的运动有影响吗？有什么影响？弹簧太硬或小木块重量过重或过轻，对“啄木鸟”的运动有影响吗？有什么影响？
（2）你能在这一课的启发下，试着用重力、重心、弹力等知识，再设计一些有趣的玩具吗？
12 电动小快艇
一、目的意义：
1、培养学生动手制作的能力。
2、通过制作、实验，了解快艇能前进的原因。 二、准备工作：
150毫米*45毫米*20毫米硬泡沫塑料1块，塑料螺旋桨1个，131扁电动机个，空圆珠笔芯约20毫米，19号铁丝30毫米，细塑料电线约80毫米，砂纸1小块，锥子，小刀，剪刀，尺，笔，尖嘴钳等。
三、时间安排： 1周。
四、活动过程： 1、导入：
乘坐快艇在水面飞驰是令人高兴的事。如果你利用身边易得的材料动手制作一艘快艇，当你看到自制的快艇也能在水上飞驰时，你的心情又将会怎样呢？想体验体验吗？
2、制作方法：
（1）在硬塑料泡沫板上用铅笔先画出中轴线，再根据尺寸画出其他的线。（如书上图1）
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（2）用刀削去硬塑料泡沫板上打斜线的部分，将艇首削成尖劈状，并用砂纸打磨光滑。（如书上图2）
（3）用刀仔细挖出放电动机和电池的凹槽，放电池的凹槽要加深到15毫米，使它成为斜坡状，让电动机转轴向下倾斜，便于安装螺旋桨。在艇身尾部中轴线处用锥子斜着向下钻一个斜孔，当做装螺旋桨的管道。
（4）先在电动机的转轴上套入20毫米长的空圆珠笔芯，再用一根和电动机转轴差不多粗的铁丝插进螺旋桨的轴心里做螺旋桨轴。（如书上图4）
（5）按书上图5，把电动机斜放在艇体的电动机凹槽内，让转轴和套在转轴上的空圆珠笔芯穿过槽内的斜孔伸到艇尾外，并用蜡把斜孔封住。注意把电动机下面的接头向上压扁，直接与电池的正、负极接触。
把螺旋桨轴插入伸在艇外的空圆珠笔芯内，一定要插紧。把电池的负极或正极与压扁的电动机接头相接，并压入电池槽内。
把细塑料电线两头的胶皮剥去10毫米，并用砂纸打磨露出的金属线。 （6）把塑料电线的一端穿入电动机的接头孔内缠紧，另一端与电池一极相接。接通电源，螺旋桨便会快速旋转。如果要停机，只需把塑料电线一端与电池分开即可。把小艇装饰一下，放入水中，试一试吧！
3、想一想：
（1）怎样才能使快艇在航行途中改变航向呢？
（2）由于我们的快艇在设计、制作得比较粗糙，尤其是螺旋桨是倾斜击水的，因而会造成快艇行驶不稳。你能将螺旋桨安装在艇底，让桨向后推水吗？写出或画出你的构想来。
13 日晷
一、目的意义：
1、培养学生动手制作的能力。
2、通过制作、实验，了解日晷上的时间。 二、准备工作：
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250毫米*250毫米正方形厚纸板1块，250毫米*250毫米白纸1张，强力胶水，剪刀，胶带，圆规，量角器，铅笔，可弯折的吸管1根，塑料扣环2个。
三、时间安排： 1周。
四、活动过程： 1、导入：
人们发现，当太阳在空中移动时，它照射到的物体的影子也会随着移动。通过对这一自然现象的观察，人们学会了计算时间，于是，发明了日晷。4000多年前，巴比伦人就已经在使用日晷了，并从日晷指针的影子随着太阳移动而指示的刻度上，了解当时的大致时间。
你也可以动手做一个日晷，看看它是怎样告诉你时间的。不过需要强调的是：日晷指示的时间和实际时间在不同季节是会出现差异的。因此，在不同季节，你要对日晷指示的时间略作调整，才能得到比较准确的时间。
2、制作与观察：
（1）在硬纸板的背面用胶带把扣环固定好。
（2）把白纸平展展地贴在硬纸板的正面。按书上图2样，先画对角线，找出圆心，并用圆规画出两个270度的同心圆。
（3）将吸管剪去一截并在头上开叉。
（4）将叉口掰平，涂上强力胶，粘贴在纸板“O”处。（如书上图4） （5）用量角器测量，将吸管弯折成45度角。（如书上图5）
（6）将日晷朝南挂好。每隔2小时，画出吸管的影子。最后，取下日晷，按自己的意愿装饰一番。在有太阳的日子里，你可以通过你的日晷知道时间。
3、想一想：
（1）在一年四季中，太阳的高度有变化吗？
（2）夏季的太阳高度与冬季的太阳高度有什么样的变化？ （3）怎样根据太阳高度角的变化来调整日晷上的时间？
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