高中语文课本文言文知识归纳 第一册文言文基础知识归纳(7)

①有碑仆道（道路） ②师者，所以传道受业解惑也（道理）

③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度）

④何可胜道也哉（说） ⑤策之不以其道（方法） 3、盖：

①日初出大如车盖（车伞） ②况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海（超过） ③盖失强援，不能独完（大概） ④盖其又深，则其至又加少矣（恐怕） 4、文：

①独其为文犹可识，曰“花山”（文字）

②不以木为之者，文理有疏密（木纹）

③属予作文以记之（文章） ④文过饰非（装点，掩盖） 5、然：

①至于颠覆，理固宜然（这样） ②吴广以为然（对，正确） ③有穴窈然（??的样子） ④然视其左右，来而记之者已少（但是） 四、词类活用

1、舍：唐浮图慧褒始舍于其址（名作动，筑舍定居）

2、名：以故其后名之曰（名作动（命名）

3、名：以其乃华山之阳名之也（名作动，命名）

4、深、穷：问其深，则其好游者不能穷也（深：形作名，深度。穷：形作动，走到尽头）

5、见：其进愈难，而其见愈奇（动作名，见到的景象）

6、明：火尚足以明也（形作动，照明） 7、险远：而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远（形作名，险远的地方） 8、幽暗昏惑：至于幽暗昏惑而无物以相之（形作名，幽深昏暗叫人迷乱的地方） 9、谬、名：后世之谬其传而莫能名者（谬：形容词使动，使??错。名：名作动，识其本名。）

10、至：盖其又深，则其至又加少矣（动作名，到达的人） 五、古今异义的词

1、非常：而世之奇伟，瑰怪，非常之观（①古义：不同寻常。②今义：很，十分） 2、学者：此所以学者不可以不深思而慎取之也（①古义：治学的人。②今义：有专门学问的人。） 六、句式

1、所谓华山洞者，以其乃华之阳名之也（判断句）

2、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（判断句）

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3、此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句） 七、难句翻译

1、以其乃华山之阳名之也。 译：因为它是在华山的南面而这样称呼它。

2、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

译：现在所说的“华(huā)”念作“华(huā)实”的“华(huā)”，大概读音错误吧。 3、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

译：但我也后悔自己跟随他们而不能够尽情享受游览的乐趣。

4、以其求思之深而无不在也。 译：是因为他们探究、思考得深入而且广泛。

5、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

译：因而人很少到达那里，所以不是有志的人不能到达那里。

6、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

译：到了幽深昏暗叫人迷乱的地方而没有外物帮助，也不能达到。 7、其孰能讥之乎？ 译：难道谁能讥笑他们吗？

8、余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 译：我对于倒下来的石碑，又因此感叹

古书不存在，后世人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白本来的情况，哪里说得清楚呢？

9、此所以学者不可以不深思而慎取之也。

译：这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎地采取的缘故啊。

《伶官传序》

一、掌握下列重点词语

1、原：原庄宗之所以得天下（??的原因）

2、与、其、乃：与尔三矢，尔其无忘乃父之志（给；应当；你的）

3、从事：则遣从事以一少近牢告庙（一般属官）

4、负、及：负而前驱，及凯旋而纳之（背；等到）

5、相：君臣相顾（相对） 6、至于：至于誓天断发（以至于） 7、抑：抑本其成败之迹（或者） 8、损：满招损，谦得益（损失） 9、逸豫：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（安乐）

10、于：夫祸患常积于忽微（从） 11、举：举天下之豪杰（所有的） 二、一词多义 1、与：

①与尔三矢（给） ②求！无乃尔是过与（吗） ③陈涉少时，尝与人佣耕（替）

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④玉斗一双，欲与亚父（给） ⑤原庄宗这所以得天下，与其所以得之者，可以知之矣（和）

⑥与嬴而不助五国也（辅助，结交） 2、归：

①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背秦以归梁（投靠，归顺） ②君臣相顾，不知所归也（投靠，返回）

③知其幸与不幸，则其读书也专，而其归书也必速（归还） ④若水之归下也（会聚） ⑤将军百战死，壮士十年归（回家） 3、易：

①岂得之难而失之易欤（容易） ②当与秦相较，或未易量（轻易）

③以乱易整，不武（代替） ④天下事有难易乎（容易） 4、告：

①其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢（祭告）

②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事（告诉）

③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（禀告，报告）

④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵（祭告）

三、词类活用

1、函：函梁君臣之首（名作动，用木匣子装）

2、夜：一夫夜呼（名作状，在夜里） 3、东：仓皇东出（名作状，向东） 4、兴、亡：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（动词使动，使??兴盛；使??灭亡） 四、句式

1、盛以锦囊（介宾结构后置） 2、方其系燕父子以组（介宾结构后置） 3、而告（之）以成功（省略句） 4、而身死国灭，为天下笑（被动句） 5、而智勇多困于所溺（被动句） 五、难句翻译

1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 译：国家兴与亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？

2、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

译：推究庄宗得天下与失天下的原因，可以知道这种道理了。

3、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

译：庄宗后来用兵，就派一个一般属官用羊、猪各一头祭告祖庙，领取他父亲留下的箭，用锦囊装着，背着它向前奔跑，等到胜利归来，把它收藏在祖庙里。 4、满招损，谦得益。

译：自满招来损失，谦虚得到益处。

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5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 译：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安乐可以使国家灭亡。

6、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

译：祸患常从微小的事积累起来，而才智勇气多被所溺爱的事物所困扰。

《石钟山记》

一、掌握下列重点词语

1、是：是说也，人常疑之（这个） 2、置、虽：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也（放在；即使）

3、始：至唐李渤始访其遗踪（才） 4、腾：桴止响腾，余韵徐歇（传播） 5、是：所在皆是也（这样） 6、适：余自齐安舟行适临汝（往） 7、赴：而长子迈将赴饶之德兴尉（赴任，就职）

8、因：因得现所谓石钟者（因而） 9、其、焉、固：于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也（其中的；同“然”，形容词词尾；本来）

10、然：如猛兽奇鬼，森然欲博人（形容词词尾）

11、而：涵淡澎湃而为此者（因为） 12、因、识：因笑谓迈曰：“汝识之乎？”（于是；知道）

13、终：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（终究）

14、所以：此世所以不传也（??的原

因）

15、乃、考：而陋者乃以斧斤考击而求之（竟；敲）

16、是以、盖：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也（因此；大概） 二、通假字 至莫夜月明（暮） ． 三、一词多义 1、鼓：

①微风鼓浪（振动） ②噌吰如钟鼓不绝（一种打击乐器）

③填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（击鼓） 2、殆：

①吾非至于子之门，则殆矣（危险）

②郦元之所风闻，殆与余同（大概，可能）

③学而不思则罔，思而不学则殆（通“怠”，懈怠）

④且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已（几乎，近于） 3、莫：

①至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下（通“暮”，日落的时候、傍晚） ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知（不）

③愿早定大计，莫用众人之议

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也（不要，不可）

④四境之内，莫不有求于王（没有谁、没有人） 4、发：

①而大声发于水上（发生，发出）

②见其发矢十中八九（发射，射出）

③有时朝发白帝，暮到江陵（出发）

④舜发于畎亩之中（启用，被任用）

⑤发闾左征戍渔阳九百人（征发，征调） 5、何：

①不然，籍何以至此（什么） ②徐公何能及君也（怎么） ③水何澹澹（多么） ④而此独以钟名，何哉（为什么）

⑤豫州今欲何至（哪里） 四、词类活用

1、下：郦元以为下临深潭（名作状，在下面）

2、鼓：微风鼓浪（名作动，振动） 3、鸣：虽大风浪不能鸣也（使动用法，使??鸣）

4、名：而此独以钟名（名作动，命名） 5、舟：余自齐安舟行适临安（名作状，坐船）

6、目、耳：事不目见耳闻（名作状，用眼睛；用耳朵）

7、夜：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（名作状，在夜里） 五、古今异义的词

1、其实：①古义：事情的真相。 ②今义：副词，表示所说的是实际情况。

2、空中：①古义：中间是空的。 ②今义：天空之中。 六、句式

1、石之铿然有声者（定语后置） 2、噌吰者，周景王之无射也（判断句） 3、窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也（判断句）

4、古之人不余欺也（宾语前置） 5、得双石于潭上（介宾结构后置） 七、难句翻译

1、南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。

译：南边（那座山石）的声音重浊而模糊，北边（那座山石）的声音清脆而响亮，鼓槌停止了（敲击），声音还在传播，余音慢慢消失。

2、古之人不余欺也。 译：古代的人没有欺骗我呀！ 3、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

译：事情没有用眼睛看到用耳朵听到，就凭主观想象去推断它有没有，可以吗？

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