浙江省2018年中考语文总复习讲解篇：第三篇第一节 古诗词鉴赏-(2)

考点一 把握诗歌的基本内容和思想情感 (一)提炼诗歌的基本内容

例1 (湖州中考)阅读下面这首古诗，回答(1)－(2)题。

淮上渔者 [唐]郑 谷

①②

白头波上白头翁，家逐船移江浦风。

③

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③荻：草本植物，形状像芦苇。 (1)本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是“__逐__”“__移__”。 (2)诗的第三、四两句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。

__诗的第三、四两句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在荻花丛中吹火煮鱼。__

【解析】第(1)题考查对诗歌句意的理解能力。“家逐船移”意为家随着船移动，也就是船在哪儿家在哪儿，“逐”“移”两个动词准确表现了渔民生活的特点。第(2)题考查对诗歌鉴赏和语言表达的能力。“儿孙吹火荻花中”表现了儿孙在荻花丛中吹火煮鱼的欢快情景。

(二)把握诗歌的思想情感

例2 (嘉兴中考)阅读下面这首古诗，回答后面的题目。

书院二小松 [唐]李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。 这首诗抒发了作者怎样的情感？

__抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。(或：流露了作者对有小松陪伴的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。)__

【解析】本题考查对诗歌思想情感的把握。抓住最后两句，诗人愿意长伴小松，弹琴读书，表达了对小松的喜爱之情。

1．提炼诗歌基本内容的方法

(1)阅读标题。标题有时具有揭示主要内容、交代写作目的、指出吟咏对象、点明主要情感的作用。

(2)了解作者。了解作者的生平、经历、写作风格、思想个性等也有利于提炼诗歌的基本内容。

(3)阅读文本。了解诗歌的构思脉络、描述对象、思想情感之后，文章的基本内容也就显而易见了。

(4)注意描绘诗歌的意境类内容时要力求忠于原诗句，但不是字字落实地翻译诗句，应发挥想象，用生动形象、富有诗意的语言“绘景”“品景”。答此类题时要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒写的情怀。一般步骤是：①抓住诗中的

6

主要景物，用自己的语言再现画面。②分析诗人的思想情感。

2．把握诗歌思想情感的方法

(1)把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。 (2)弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义。如明白“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思后，作者的感情也就不言而喻了。

(3)明确与诗词有关的时代背景及作者的生平、思想倾向，探究诗人的写作意图。 (4)体味诗词的感情色彩。

(5)要注意避免因对诗人的生活背景、经历和思想倾向不够了解，对诗词借景抒情、托物言志的特点理解不深入，导致对情感的理解过于肤浅，或把握情感出现偏差的情况。

考点二 赏析诗歌语言 (一)品析生动、典型词语

例3 (义乌中考)阅读下面这首古诗，回答(1)—(2)题。

少年行 [唐]令狐楚

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。

未收天子河湟地，不拟回头望故乡。

【注释】河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。

(1)诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象。请你用自己的语言具体描述。 __在猎猎的秋风中，少年披弓执剑，策马扬鞭，奔赴战场。 (2)诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果？

__既交代了行军出发收复失地的目的，又表现了少年忠心报国的豪情壮志。__

【解析】第(1)题考查鉴赏诗歌形象的能力。这是一首出征诗，前两句写的是弓背如彩霞明亮，宝剑磨得像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上战马奔驰出咸阳。第(2)题考查赏析诗歌语言的能力。“未收”是没有收复，“不拟”是没有打算，既表现了青年将士收复失地的决心，也表现了保家卫国的壮志豪情。

(二)赏析精妙诗句

例4 (杭州中考)阅读下面这首古诗，回答后面的题目。 春山夜月 [唐]于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。

“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。 __“掬水”句，将明月与泉水合二为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香、衣香融为一体，写出花的香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。__

【解析】本题考查对优美诗句的赏析。抓住“掬”“弄”“香”分析作答。

3．赏析诗歌语言的方法

(1)诗词的语言具有精练性、生动性、准确性、形象性的特点。具体到某一首诗词，其语言风格不外乎以下几种：朴素、绮丽、清新、沉郁、豪放、活泼、直白、含蓄、婉约、恬淡

7

等。

(2)诗词语言的鉴赏主要有两个角度：一是锤炼字词，二是佳句赏析。在锤炼字词时应重点关注动词、修饰词、叠词、表色彩的词。佳句赏析应着眼于诗句所蕴含的丰富内容、独特意境，有时也要分析其语言技巧。

(3)在鉴赏语言特色时应注意：一首诗或一首词的语言要么活泼，要么沉郁；要么直白，要么含蓄；要么豪放，要么婉约；要么朴素清新，要么华美绮丽……不可能同时具备相反相对的两个方面的特点。

考点三 鉴赏诗歌的表达技巧 (一)诗歌使用的表现手法

例5 (山东潍坊中考)阅读下面这首古诗，回答(1)—(2)题。

山房春事(其二) [唐]岑 参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注释】梁园：西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。

(1)诗歌前两句描绘了怎样的景象？

__日落时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远望只有三两户人家。描绘了梁园萧条破败的景象。__

(2)请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。

__运用拟人和反衬。写庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动地表达了诗人凭吊古人的伤痛之情。__

【解析】第(1)题，找出诗中的物象、意象，展开联想和想象，用自己的语言再现画面即可。点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来更好。本诗的前两句写景，所以描述画面时应抓住前两句描述。第(2)题，诗歌常用表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。此类题作答时应注意三点：①准确指出用了何种手法；②结合诗句阐释为什么是用了这种手法；③此手法有效传达出诗人怎样的情感。

(二)诗歌采用的抒情方式

例6 (江苏盐城中考)阅读下面这首古诗，回答(1)—(2)题。 登 高 [唐]杜 甫

②

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

③

万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。 (1)阅读中间两联，回答以下两题。

①发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。

__示例：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。__

②第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。 __客居他乡；离家万里；多病缠身；孤独登高；漂泊无依。__

(2)最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不同，请分别回答。

8

①

__都抒发了诗人忧国忧民的情怀。前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆。__ 【解析】第(1)题中的第①题是根据诗句再现画面，解答这题，先要理解诗句的意思，然后围绕“落木无边，长江咆哮”之意，展开合理想象，用生动的语句描绘出来。第②题指定的是第三联，可紧抓诗句中“悲”“客”“病”“独”等关键字来分析。第(2)题，本诗和《茅屋为秋风所破歌》抒发的情感相同，但方式有别，该诗借“繁霜鬓”“停浊酒杯”的描写，间接表现了自己伤时抒怀的愤懑之情；《茅屋为秋风所破歌》则情溢外表，赤裸裸地抒发忧国忧民的情怀。

(三)诗歌使用的修辞方法

例7 (湖南株洲中考)阅读下面这首古诗，回答(1)—(2)题。 兰 [明]徐 渭 ①

兰亭旧种越王兰，碧浪红香天下传。

②③

近日野香成秉束，一篮不值五文钱。

【注释】①兰亭旧种越王兰：传说越王勾践在兰亭种植兰花。②秉：量词。③束：把。 (1)诗中的“兰”比喻__君子__，“野香”比喻__伪文人和为诗人所不齿的人__。

(2)兰花“一篮不值五文钱”表达了作者__鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度__。

【解析】第(1)题，熟读这首诗，从第一句可知诗人把兰比喻为君子，天下美传，把野草比喻成那些伪文人和为诗人所不齿的那些人，不值五文钱。第(2)题，结合这首诗的内容可知，表达诗人不与世俗同流合污，洁身自好的态度。

4．鉴赏诗歌的表达技巧的方法

诗歌的表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊“手段”，包括：表现手法、抒情方式、修辞手法等。

(1)常用表现手法：白描、用典、象征、想象、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。

(2)常用抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志。 (3)常用修辞方法：比喻、拟人、夸张、借代、对比、通感、互文等。

表达技巧不限于以上所列这些，解题时要从全诗的结构特色、艺术风格，以及诗词中景与情、事与理的关系等方面综合考虑。

5．注意：古诗一般选择唐诗，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情、借古感怀、托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志。可以依据下面的步骤完成：①必看题目(题目常常是诗眼或中心事件，有助于了解诗的内容)。②必看作者(知人论世，了解作者的风格)。③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调、难懂的知识典故，有时答案也在其中)。④必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏)。⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞地阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要知道问什么，答什么，这一点非常重要，可谓重中之重)。

9

1．(2017·衢州中考)阅读下面这首古诗，回答后面的题目。

行军九日思长安故园

[唐]岑 参

强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 ．

【注释】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。

这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？ 附《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 ．

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2017·湖州中考)阅读下面的古诗，回答后面的题目。

从军行 [唐]陈 羽

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

【注释】海：湖泊。

请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。

【甲】山中杂诗 [南朝]吴 均

山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 【乙】归园田居(其三)

[东晋]陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 【丙】塞下曲六首(其三)

[唐]卢 纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

3．(2017·江苏宿迁中考)阅读下面这首古诗，回答后面的题目。

①晴 [唐]杜 甫

②

久雨巫山暗，新晴锦绣文。

10

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库浙江省2018年中考语文总复习讲解篇：第三篇第一节 古诗词鉴赏-(2)在线全文阅读。