与孩子一起成长00

与孩子一起成长

——优秀家长事迹材料

我是XX小朋友的妈妈。时光如梭，转眼间我的孩子已经在XXX幼儿园渡过了一年半的快乐时光。当我听说自己被选为优秀家长之一时，真是即高兴又感到惭愧。高兴的是我的努力得到了一定的认可，惭愧的是自己做的还很不够。这项荣誉的获得要感谢幼儿园、感谢辛勤工作的老师们，还要感谢我的女儿，是他们成就了我，教会我如何做一位好妈妈。我愿意与孩子一起成长，希望她将来能成长为羽翼丰满，不畏长空的雏鹰；不要做在鸡妈妈羽翼呵护下的小鸡。下面是我育儿的一些心得，愿与各位家长分享：

一、亲子交流很重要

我的女儿今年四岁了，不要以为他们还是二三岁的小孩儿，他们已经有了自己的思想，渐渐形成了自己的思维方式，也有自己对好恶、是非的评价标准。尽管他们的标准并不成熟，但是他们确确实实已经是一个“小人物”了。当他们在家长面前撒娇时，他们希望自己像珍宝一样被呵护；当他们处理一些事情时，他们又希望父母把他们当作平等的大人来看待。随着社会的进步，信息的发达，现在的孩子也变得有些早熟。他们不再像我们四岁时那样懵懂无知，所以家长和孩子交流沟通很重要。记得有一次放学后，我带着XX在幼

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儿园的操场上和小朋友们玩耍。XX在和一个小男孩跑着玩的时候，那个小男孩不小心摔倒了。小男孩很生气，认为是XX将他绊倒的。虽然我也看到那个小男孩是被石头绊倒的，但当时，我也没有考虑女儿的感受，以为让XX赔礼道歉就皆大欢喜了。可是XX很生气，就是不肯道歉，还莫名其妙的和我生起气来。我不明白孩子为什么要和我生气还发这么大脾气，可能当时也有家长的自尊心在作祟，我也很生气。可是我还是冷静了下来，耐心地和她讲道理，首先向她赔礼道歉，“是妈妈不好不该和你发脾气，你能告诉妈妈你为什么生气却不道歉吗？”经过我的耐心开导，XX终于说出了自己的感受，她说“不是她绊倒的，妈妈不讲理，是坏妈妈。”这时，我才意识到真的是自己错了，也许家长认为这是无原则的小事，谁先道歉无所谓，但是在孩子的心灵中，却认为这是一件大事，是对他们是非观念的挑战，是关系尊严的大事。从那以后，我越来越感觉到和孩子沟通很重要，家长们要以朋友的身份，最起码应该是平等的身份和孩子交流，而不应以家长高高在上的身份，去强迫孩子。其实孩子们是很讲道理的，只要家长能够以平等的身份去和他们沟通交流，还是会化解他们心中的怨气，使事情得以圆满的解决。

二、不要吝惜赞赏，更要学会尊重

通过阅读一些育儿书籍，或是从网上、电视上学了一些育儿经，现在的家长都知道要多表扬和鼓励孩子，他们都愿

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意听好听的。但是我觉得赞赏也要适度，过犹不及啊。不要总是对孩子说“你太棒了！”，因为这样做开始也许会有效果，但时间久了，而且无论什么进步，或是进不进步都这样说，孩子会认为这是一种敷衍，这种鼓励的动力就会越来越小了。XX在学舞蹈，练功很辛苦，有时我的一个微笑，一个树起大拇指的动作都会给孩子安慰，可有时也必须要有具体的表扬和鼓励。比如：XX，今天你那个动作做得真不错，那个姿势就像个轻盈的小鹿。如果再到位一些，就更优美了，对不对。这样不但会得到孩子的认同，而且会给他们进步的目标和方向。记得也是在舞蹈班，有一次XX左右脚迈错了，当中场休息的时候，我对她说“今天表现真不错，就是左右脚迈错了。”可是XX当时很生气，说了声“臭妈妈”就不理我了。我以为这样的鼓励和指出错误并没有什么不对，但是我又错了。因为我没有注意场合，那么多小朋友都在旁边，还有她最好的小伙伴也在，当别人的家长都鼓励孩子时，我当众指出了她的错误，她觉得很没面子。当意识到这一点后，我利用带她去洗手间上厕所的机会，向她道歉，并说以后妈妈不会当众批评你了，这是我们的小秘密。XX也说“妈妈一会儿我一定好好做。”还亲了我一下。看来，恰当的赞赏和应有的尊重一个也不能少呀。

三、家长要当好幼儿园和老师的“合作伙伴” 上XX幼儿园是我和老公一起商量了很久，最终选 择的。

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现在家庭条件都好了，很多家长都把孩子往私立幼儿园送，越贵越觉得是好的教育，为了孩子不惜重金。我们不希望孩子从小就形成拜金攀比心理，所以没有让孩子去私立幼儿园。XX幼儿园是全市唯一一所少数民族幼儿园，全省乃至全国的教育系统对她都会特别关注，而且听园长介绍XX是全省示范幼儿园，是按国家的教学大纲教育适龄幼儿的。这里的老师都是正规幼儿师范毕业，受过良好的教育，我们希望孩子不要被社会上所谓的一些“潜规则”留下心里阴影。

经过这一年半的时间，我们更觉得选择这里没有错。记得刚入园时，XX很不适应，和大多数孩子一样哭闹，在第一个星期里，甚至半夜都经常惊醒，说不上幼儿园。这时候我有些动摇，几次找她的班主任老师沟通。老师们安慰我说“刚入园的孩子都会有这个过程，家长要配合幼儿园正确的引导他们，渡过了这个磨合期就会好的”。整整经过了一个月的时间，在第三十天的时候，XX突然好像长大了，她不再为上幼儿园而哭闹，而且主动要求上幼儿园。就这样她适应了幼儿园的生活，而且每天都要把幼儿园的趣事讲给我听。经常听她提起老师像妈妈。听着女儿的口气，我知道经过老师们的精心照料，孩子终于有了第二个家。老师与家长唯一的不同是，他们不会溺爱孩子，他们要培养孩子们的独立生活能力。渐渐地，我发现XX会自己吃饭、会穿衣服、会系扣子、会穿鞋了。而且老师经常给小朋友们留的作业就是帮家长做

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一件家务。作为家长一定要对老师的工作给予充分的信任和配合。也许有的家长会担心老师会打孩子，或是在幼儿园孩子吃不好睡不好。其实，只要选对了幼儿园这样的担心大可不必。每天观察孩子的言行，就会发现老师是怎么教育他们的，因为这个年龄段的孩子已经能够正确的表达事情了，而且他们的模仿能力很强，经常会在家把小娃娃当作小朋友，把自己当作老师来管教小朋友。我会经常向老师了解一些孩子的动向，协助老师帮助孩子改正一些毛病，也会在老师表扬她时，给予及时的夸奖。抽出时间参加幼儿园组织的家长会，聆听教育专家的育儿方法，认真记录下来，遵照去做，真的是受益菲浅啊。对于老师留的作业，我都会督促孩子认真完成，和她一起做手工，让她对作业有一个认真的态度，对老师常怀一颗感恩的心。有时候，我会听到女儿说“妈妈你辛苦了“、”姥姥辛苦了“、”我们的老师可辛苦了”这样的话。我很高兴女儿不是一个自私自立的小公主。

自从孩子上了幼儿园，他们的大部分时间都是在幼儿园渡过的，所以作为家长既然选择了这个幼儿园就要对幼儿园和老师有充分的信任，为了把孩子教育成才是幼儿园、老师和家长的共同目标和责任，不要上了幼儿园就把责任都推给老师，因为教育是一项系统工程，“8+5”、“5+2”哪个数字都不容忽视。所谓的“8+5”就是在幼儿园8个小时，在家五个小时的活动时间；所谓的“5+2”就是在幼儿园五天，

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