教育技术学专业培养方案- 西安电子科技大学计算机学院

教育技术学专业教学计划

教育技术学专业培养方案

一、培养目标及模式

教育技术学是现代教育学、现代心理学、传播学、认知科学、计算机科学与技术、信息与通信技术、广播传媒技术相结合的新兴应用型交叉学科。

本专业培养德智体美全面发展，基础理论扎实，专业知识面宽，实践能力和创新能力强，能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和学习资源进行创建、运用和管理的复合型与应用型人才。

二、基本要求 1. 政治思想素质

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有较强的社会责任感和良好的职业道德。

2. 文化素质

对古今中外的优秀文化有一定了解，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确认识和评析历史文化遗产，对经典影视作品有较高的鉴赏和评价能力；积极参加学校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。

3. 专业素质

了解本专业及相关领域等方面的方针、政策和法规；具有扎实的专业理论基础知识、熟练的专业技术能力、全面的专业实践能力；具有创新意识和严谨的科学素养，掌握科学思维方法和科学研究方法，具备系统的认知能力、科学研究能力、科技开发能力和工程实践能力。

4. 身体心理素质

了解体育运动的基本知识，经常参加体育锻炼，养成科学锻炼身体的习惯，达到国家有关体育锻炼的合格标准；了解心理健康的知识和标准，掌握增进身心健康的方法；具有强壮的体质和良好的心理素质，能适应艰苦的工作条件和繁重的工作压力。

三、学制与学位 修业年限：四年

1

教育技术学专业教学计划

授予学位：教育学学士 四、专业方向与业务能力 1. 专业方向

在培养应用型人才的模式下，设立“教育软件与知识工程”为专业方向，即培养从事教育软件、教育系统平台、教育游戏软件和数字化教学资源的设计、开发和管理的高级专门人才。

2. 业务能力

本专业的毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

（1）掌握教育技术学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的高等数理、电子技术、计算机技术、广播传媒技术等方面的专业基础知识；

（2）具有教学系统需求分析、学习环境设计与开发、教育资源设计与开发、教学评价等方面的教学系统设计能力；

（3）具有多媒体课件、网络课程、教育教学平台及教学软件等教育资源的设计、开发能力，具有企事业培训项目的设计、开发能力；

（4）具有媒体的选择与使用、教学软件的评价、教学媒体与教学软件使用效果的评价等方面的媒体应用与评价能力；

（5）具有对信息化教育设施进行优化设计、组织建设、维护、管理和应用的能力；

（6）掌握一门外语，具有良好的外语交流能力，具有听、说、读、写的能力，能熟练地阅读本专业的外文文献；

（7）熟练掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关科技信息的基本方法，了解教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态，具有从事教育技术学理论、实验和应用的研究能力。

五、主干课程设置 1. 主干课程：

教育学、教育心理学、离散数学（一）、离散数学（二）、教育技术学导论、教学系统设计、学与教的理论、教育传播学、远程教育、教育技术研究方法、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、程序设计基础、数据结构、计算机组织与体系结构、数据库系统、计算机通信与网络、计算机辅助教育、知识工程、操作系统、软件工程、电视节目制作、电视摄像与照明技

2

教育技术学专业教学计划

术、专业英语、人机交互与可视化技术等。

2. 专业特色课程：

教育技术学导论、教学系统设计、学与教的理论、远程教育、教育技术研究方法、计算机辅助教育、多媒体课件设计与制作、知识工程、软件工程、数据结构、程序设计基础、数据库系统、计算机通信与网络、网络多媒体技术、电视摄像与照明技术、电视节目制作等。

六、课程体系及构成 公共基础课 两课教学 马克思主义基本原理 毛泽东思想、邓小平理论 和三个代表重要思想概论 中国近代史纲要 思想道德纲要与法律基础 形式与政策 人文素质教育系列课程 外语教育 大学英语 双语教学 数理基础 高等数学A 线性代数 概率论与数理统计 大学物理（实验） 数学分析选讲 体育教学 军事理论 军事理论 军训

（一）课程模块介绍 第一模块课程：公共基础课

3

教育技术学专业课程体系 专业基础课素质教育 知识工程 软件工程 计算机辅助教育 网络多媒体技术 人机交互与可视化技术 面向对象程序设计c++ 教育传播学 电视节目制作 电视摄像与照明技术 专业英语 素质教育 金工实习 电装实习 工程设计 社会调研实践 毕业设计 能力培养 自学与讨论课 计算机新进展讲座及讨论 课程及工程设计系程序设计基础课程设计 多媒体课程设计与制作课程设计 教育技术研究方法课程

电子类学科基础 电路分析基础 信号与系统 模拟电子技术基础 数字电路与逻辑设计 数电、模电、EDA实验 计算机类学科基础课 程序设计基础 计算机组织与体系结构 数据结构 数据库系统 计算机通信与网络 操作系统 离散数学（一） 离散数学（二） 计算机新进展讲座与讨论 创业训练课程 科研实践 各种设计及竞赛 各种进修 教育学类基础课程 教育学 教育心理学 教育技术学导论 教学系统设计 学与教的理论 远程教育 教育技术研究方法 各种证书 新技术讲座课

教育技术学专业教学计划

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 必修 马克思主义基本原理 必修 大学英语 必修 中国近代史纲要 必修

高等数学A

必修 思想道德修养与法律基础

必修

线性代数 必修 数学分析选讲 必修

形势与政策 必修 概率论与数理统计 必修 专业教育 必修 大学物理 必修 校公共选修课 必修 物理实验 必修 军事理论

必修

体育

必修

大学生心理健康教育 必修 大学生职业发展 必修 就业指导 必修 教育学 必修 离散数学（一） 教育心理学 必修 程序设计基础 教育技术学导论 必修 数据结构

教学系统设计 必修 计算机组织与体系结构 学与教的理论 必修 数据库系统 远程教育 必修 教育技术研究方法 电路分析基础 必修 模拟电子技术基础 计算机通信与网络 必修 数字电路与逻辑设计

电路信号与系统实验 必修

离散数学（二） 必修 信号系统 数电、模电、EDA实验 必修

计算机辅助教育 限选 教育传播学 限选 知识工程 限选 操作系统 限选 软件工程

限选 电视节目制作 限选 电视摄像与照明技术 限选 专业英语 限选 人机交互与可视化技术 限选

必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修

4

第二模块课程：学科基础课必修第三模块课程：教育软件与知识工程方向专业课（二）主要课程内容简介

教育技术学专业教学计划

（1）课程编号：CS1121924

课程名称：教育技术学导论（Introduction to Educational

Technology）

学时/周学时：30/2 学分：2

内容简介：本课程主要介绍教育技术学概述，我国教育技术的发展简史，教育技术与教育技术学，教育技术学的理论基础，教育和教学系统设计，教学媒体及其应用，视听技术和集体教学模式，计算机辅助教育和个别化教学模式，过程技术和小组学习模式，远程教育概述，教育开发研究的系统方法等。

（2）课程编号：CS3121925

课程名称：教学系统设计（Instructional System Design）

学时/周学时：46/3 学分：3

内容简介：本课程应用系统理论、传播理论、学习理论、教学理论和媒体理论等研究教学系统的技能体系，介绍以教为主的教学系统设计、以学为主的教学系统设计和“主导－主体”教学系统设计，内容包括教学设计的概念和理论，学习需求分析，教学内容分析，教学目标分析，学习者特征分析，教学设计的策略与模式，教学媒体的选择与设计，人际环境的设计，教学评价工具的设计与应用，教学设计与绩效技术等。 （3）课程编号：CS1121926

课程名称：学与教的理论（Learning and Instructional Theories） 学时/周学时：30/2 学分：2

内容简介：本课程在现代心理学理论的基础上，介绍学与教的基本问题及其主要理论，重点介绍行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论和建构主义学习理论，使学生学会从理论的高度分析与评价学习过程和教学过程。

（4）课程编号：CS3121927

课程名称：远程教育（Distance Education）

学时/周学时：46/3 学分：3

内容简介：远程教育的基本概念、基本理论，国内外远程教育发展概述，远程教育系统的分析、设计和决策，远程教育中的信息技术和媒体

5

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库教育技术学专业培养方案- 西安电子科技大学计算机学院在线全文阅读。