小嘎子和胖墩比赛摔跤

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

一、 回顾四年级学过的抗日小英雄 《小英雄雨来》

1.今天我们再来认识一个抗日小英雄——小嘎子，是徐光耀《小兵张嘎》中的主人公。

二、 复习词语 反馈预习

出示：膀大腰粗 三抓两挠 精神抖擞 眼疾手快 动转不灵 公鸡鹐架似的 猴儿似的 走马灯似的（比喻句）

小胖堆儿 单褂儿 猴儿似的 （儿化音 老北京的方言）

1.什么是虎势儿一站，应该是怎样的气势谁能来表演一下？（学生表演）你们从他的眼神里看到了什么？（自信）

2. 鹐架是什么意思？指：指公鸡打架时,彼此试着用尖嘴啄对方的架势。那么这个词语在文中是形容谁的呢？（小嘎子和胖墩儿）

3.那么这篇文章到底讲了一件什么事儿呢？请同学们翻开书自己吧22课人物描写一组的第一组读一读，注意读准字音，读通句子。 三、初读感知人物形象

1.谁来说说这篇课文讲了一件什么事儿？（谁和谁之间干什么，结果是怎样的） 2.你觉得小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象？ 预设：

小嘎子： 灵巧 耍小聪明 淘气 灵活 胖墩儿： 粗壮 憨厚 有蛮劲 (教师相机板书)

3.两人为什么摔跤呢？（师讲摔跤缘由，事情就是这样的） 四、再读分析人物

1.请你用不同的标记分别画出描写小嘎子和胖墩儿的句子。 2.学生汇报，反馈 （1）“起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。” 师：你从这些描写小嘎子的语句中你发现了什么？ 预设：小嘎子很灵巧 想要发现对方的弱点

师：你从哪儿看出他很灵巧啊？如果只抽取一个关键字是什么？“蹦”

灵巧之外我们还能看出什么来呢？如果去掉“猴儿似的”行不行？（体会语句的生动）文中只是单单在写小嘎子在蹦吗？他在想什么？用文中的话蹦来蹦去的目的是“下冷绊子”

板书：（耍小聪明换成）富于心计

小嘎子富于心计说明他摔跤时从不单凭力气，那你从文中哪儿看出他从不单凭力气？

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

从这些描写中你看出了什么？（摔跤次数多 经验很丰富） 相机板书：经验丰富

小结：虽然小嘎子这么富于心计、经验丰富，猴儿似的蹦来蹦去的时候小胖墩儿也没有示弱，这时候小胖墩儿是怎么做的？

（2）小胖墩儿不漏破绽，小嘎子伺机而发就这样“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。”“走马灯”你见过吗？

请两个同学表演一下。

师：他们表演出来了吗？依据何在？他们只是在转吗？（还在试探、思考） 师引读：非常自信的……目的明确的……毫不犹豫的……

（3）这时作者又是怎么样描写胖墩儿呢？说明他力大如牛面对机灵的小嘎子他

还非常的沉着冷静。板书：力大如牛、沉着冷静

面对这样的胖墩儿，嘎子是输在了哪呢？ 板书：求胜心切 五、小结写法

经过学习，我们对人物有了新的认识，这些认识是从哪来的呢？（动作描写，动作展现性格） 六、练笔拓展延伸

1、其实原著中还有第二回合，第一回合输了后小嘎子后来提出三局两胜，想一想第二回合又会发生什么？

PPT补白：两人乘着一股盛气，又公鸡鹐架似的对起阵来， 。

反馈：在他的笔下他希望谁赢？相机播放视频，第二局确是小嘎子获胜了，不过方式是意料之外的。

2、PPT出示原文，学生默读第二回合描写。 七、小结

文章在语言风格上有什么特点？——口语化 小嘎子的故事还远远没有说完，“嘎”这个字你能看出什么来呢？课下孩子们可以拓展《嘎子卖瓜》。

作业：对联

上联：小嘎子 使巧招 求胜心切却被摔 下联？

两人乘着一股盛气，又公鸡鹐架似的对起阵来， ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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两人乘着一股盛气，又公鸡鹐架似的对起阵来， ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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