299-“普通心理学”教学大纲(4)

所需教学辅助设备与材料：

多媒体教学设备。心理旋转实验的字母图形；人工概念形成的实验材料图；河内塔问题图等；九点连线图等。

本章作业（思考题）与实习活动：

思考题：

1、简述思维的含义及其特征。

2、为什么说思维是一种高级的认知活动？

3、什么是表象？它在思维中有什么作用？

4、简述想象的含义及其功能。

5、什么是有意想象？它有哪些种类和特点。

6、有关概念结构的理论有哪些？简述这些理论的主要观点。

7、人工概念形成的途径有哪两种？概念形成过程中可采用哪些策略？

8、为什么人们在推理过程中，总会出现一些推理错误？

9、问题解决过程中可采用哪些策略？

10、试分析日常生活中，有哪些心理因素影响着问题的解决？

11、什么是创造性？它包括哪些心理成分？

实习活动：

1．人工概念形成的演示实验

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2．定势影响问题解决的实验

3．河内塔实验

本章必读书目和参考书目

王甦 朱滢等：（1993）：《当代心理学》，北京大学出版社，1993年版。

王甦 汪安圣：《认知心理学》，北京大学出版社，1992年版。

彭聃龄 张必隐：《认知心理学》，台北市：东华书局，1997年。

第八章 语言（6课时）

第一节 语言的一般概念

一、 语言的概念及其特征

二、 语言的结构

三、 语言的种类

四、 语言的表征与加工过程

五、 研究语言的意义

第二节 语言的生理机制

一、 语言的发音机制

二、 语言活动的中枢机制

三、 大脑两半球的一侧化优势与语言活动

第三节 语言的理解

一、 语音知觉

二、 词汇的理解

三、 句子的理解

四、 课文的理解

第三节 语言的产生

一、 语言产生的性质

二、 语言产生的单位

三、 语言产生的阶段

本章教学目标：

学生学完本章后，应能

1．了解语言的一般概念及其特征；

2．了解语言的生理机制；

3．阐述大脑两半球的一侧化优势与语言活动的关系；

4．理解语言的理解过程及其影响因素。

本章重点和难点：

1．语言的概念、语言的结构、语言的表征和加工过程；

2．语言的理解的概念及其影响字词、句子、课文理解的因素；

3．语言的表征和加工过程；

4．语言的生理机制；

5．影响语言理解的主要影响因素。

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所需教学辅助设备与材料：

多媒体教学设备。语言结构的层次图；歧义句的成分分析图；发音器官示意图；电刺激部位与命名错误率关系图；不同任务条件下激活的大脑皮层区域图等。

本章作业（思考题）与实习活动：

思考题：

1、 试述语言的含义及其特征。

2、 什么是语言的表征？语言的加工可分为哪几种类型？

3、 语言可分为哪几种？各种语言有哪些特点？

4、大脑皮层的语言区有哪些?损伤这些区域将引起哪种形式的失语症?

5、什么叫音位?研究音位的区别性特征有什么意义?

6、影响语言知觉的因素有哪些?

7、什么是词汇识别？词汇识别受哪些因素的影响?

8、影响句子识别的因素有哪些?

9、试述图式在课文理解中的作用。

10、试说明语言产生的性质及阶段。

实习活动：

1．发音器官对智力活动影响的实验

2．比较句子类型的理解速度的实验

3．语义启动的实验

4．Stroop效应实验

本章必读书目和参考书目

王甦 朱滢等：（1993）：《当代心理学》，北京大学出版社，1993年版。

王甦 汪安圣：《认知心理学》，北京大学出版社，1992年版。

彭聃龄 张必隐：《认知心理学》，台北市：东华书局，1997年。

第九章 动机（8课时）

第一节 动机的概念

一、什么是动机

二、动机与需要

三、动机与行为效率

四、动机与价值观、意志

第二节 动机的理论

一、本能论

二、驱力理论

三、唤醒理论

四、诱因理论

五、认知理论

第三节 动机的种类

一、动机的一般分类

二、生理性动机

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三、社会性动机

第四节 意志行动

一、意志行动的基本阶段

二、意志行为中的冲突

三、意志行为中的挫折

四、意志的品质

本章教学目标：

学生学完本章后，应能

1．了解动机的基本性质和分类；

2．描述生理性动机；

3．描述社会性动机；

8．阐述动机的基本理论；

9．理解动机与意志行动之间的关系。

本章重点和难点：

1．动机的概念和意志行动的冲突与挫折；

2．动机与需要的关系；

3．动机的理论。

所需教学辅助设备与材料：

多媒体教学仪器，动机与行为的录像带，控制点测查工具，成败归因维度图解，成就动机测试图片等。

本章作业（思考题）与实习活动：

思考题：

1．什么是动机？动机具有哪些功能？试举出一个自己的例子来说明。

2、试举例区分动机和需要。

3、描述马斯洛的需要层次理论，并对其中每种动机举个实例。

4、试解释动机的唤醒理论在日常生活中有哪些应用。

5、举例描述韦纳的动机归因理论。

6、什么是自我效能感，怎样提高自我效能感？

7、你自己在面对挫折时，有哪些反应？如何提高挫折耐受力？

实习活动：

1．预定任务目标对活动效率的影响。

2．社会比较对活动效率的影响。

3．期望（志趣水平）对活动的影响。

4．诱因激励动物的活动。

本章必读书目和参考书目

1．张春兴：《现代心理学》，上海人民出版社，1994年版；

2．詹姆斯 H. 麦克米伦主编，何立婴译《学生学习的社会心理学》，人民教育出版社，1989年版；

3．王甦、朱滢等：《当代心理学》，北京大学出版社，1993年版。

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第十章 情绪和情感（9课时）

第一节 情绪情感概述

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