重庆一中初2015级14—15学年度下期二模考试语文试题及答案(2)

中国公民，出境旅游；衣着得体，请勿喧哗； ， ；建筑设施，切勿破坏； ， ；爱护环境，尊重风俗； ， ；注重礼仪，保持尊严。

⑷请你根据材料四所描述的现象进行分析，在结尾的横线上续写一句总结性的发言。（2分）

二、古诗文积累与阅读(25分)

(一)古诗文积累。

7.默写填空。(10分，每空1分)

⑴ ，白露未已。所谓伊人，在水之涘。（《诗经》）

⑵问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）

⑶与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑷闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难》）

⑸ ，不亦君子乎。（《论语十则》）

⑹ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑺《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是， 。

⑻《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的诗句是， 。

(二)阅读下面文言文，回答9~12题。（15分）

生于忧患死于安乐

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

8.解释下列句子中加点的词语。（4分）

①行拂乱其所为 ②衡于虑 ．．

③法家拂士 ④敌国外患 ．．．．

9.翻译文中划横线的句子。（4分）

⑴所以动心忍性，曾益其所不能。

⑵征于色，发于声，而后喻。

10.下列对文章理解不正确的一项是 （ ）（3分）

A.短文开始连用六个排比，所举事例中的这些人的共同特点是：出身贫寒、经受了

艰苦磨难、最终成就了不平凡的事业。

B.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。

C.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和人的主观因素两个方面的作用。

D.文章第三自然段先从个人的角度反面论证了生于忧患的观点，再从国家的角度正

面论证

了死于忧患的观点，最终提出文章的中心论点。

11.聚焦下列材料，谈谈习主席为什么要坚决反腐倡廉？请结合原文中的观点简要分

析。（4分）

材料链接：一些地方和单位的干部跑官要官、买官卖官，搞权色交易、权钱交易。要知道，人民群众最痛恨各种消极腐败现象，最痛恨各种特权现象，这些现象对党同人民群众的血肉联系最具杀伤力。一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。要正视严峻的形势，严肃纪律，严惩腐败，坚决落实党风廉政建设党委的主体责任和纪委的监督责任。有问题并不可怕，怕的是对问题麻木不仁，要对症下药，亡羊补牢，未为晚矣。

——习近平在听取中央巡视组巡视情况汇报时的讲话

答：

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成12—16题。（20分）

三袋米的故事

王恒绩

1这是个特困家庭。儿子刚上小学时，父亲去世了。娘儿俩相互搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了父亲。

2母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。

3当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，再也干不了农活，有时连果腹之粮都没了。那时的县一中，学生每月都得带30斤米交给食堂。儿子知道，母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿固执地说不，母亲说快去，儿还是说不，并“咔嚓”一声将录取通知单撕成两半。母亲瞠目之余，挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿脸上，这是16岁的儿第一次挨打……

4儿终于带着母亲粘好的录取通知单上学去了，望着他远去的背影，母亲在默默沉思，泣不成声……

5县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲，她一瘸一拐地挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当潲水桶了。”母亲臊红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了米。母亲却掏出一个小布包，说：“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币“叮叮当当”。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋？”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐地走了。 ．．．．

6又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲的眼中有些惶恐，请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，你能不能通融一下？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米？真好笑。”遭此抢白，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。

7第三个月初，母亲又来了，肩上依然驮着一袋米，她望着熊师傅，脸上堆着比哭还难看的笑，熊师傅一看米，勃然大怒，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀！咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去……哼，好人还真做不得！”

8母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。

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