国家玮2014高考提分技巧资料(9)

最爱读沈从文先生的作品，总为那湘西的山山水水感动，似乎灵魂都被涤荡了。从湘西到北平，异地求学常常带来的是苦涩，多少次，在灯下展读《从文自传》，知道刚来北平的沈先生，只能一个人租住在北大附近的小小公寓中，他甚至自嘲地为那里取名“窄而霉小斋”。但文学的信仰一旦在心涧中勃发，便断没有后悔的可能。就是在这间小小的“窄而霉小斋”里，就是在这样被人看不见听无声的境地中，我们熟知的太多关乎湘西的传说、湘西

的美流淌出来，成为中国现代文学史上最为绚烂的神话。灯下展读究竟为我带来了什么，当“窄而霉小斋”中飘出阵阵书香的时候， 我相信自己已经读懂了其中的内涵。

如果说“一口气读完”吸收了的知识；那么多少次的灯下展读则分别是在涤荡自己的灵魂。多少次，在灯下展读《钢铁是怎样炼成的》，保尔冒着漫天大雪却仍在心中默想的一句话我终身难忘，他说，“人，得赶快生活”；我常常想，人是如何真正了解生活的本真面貌，人是如何成为自己的呢，也许，正是当年在灯下的多次展读，让我们渐渐从一个精神上的贫民变成了精神上的贵族吧。

感谢岁月，感谢好书，感谢那些年多少次的，在灯下，展读??

第二套卷（适合全国）

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 A．内敛 各抒己见 干涸（hé） 岿（kuī）然不动 ．．B．沉缅 伶牙俐齿 恪（ɡè）守 一蹴（cù）而就 ．．C．诙谐 大放獗词（pì）美 远见卓（zhuō）识 媲．．D．蜇伏 迥然不同 蜕（tuì）变 泰然处（chù）之 ．． 【命题者说】

原则：字音字形题先看字形，因汉字字形表意，如果意思出现错误很容易看出问题。现在越来越不考察学生积累，而转向考察学生能力，是否对汉字构词有了解等。

字形问题的设题规则有二：

1、 汉语中正性原则：大部分汉字遵循对应位置词性相同、词义相关的原则。B中“沉湎”可以拆分为“沉——缅”两字构词就应该遵循中正性原则，在词性上他们都是动词，但在意思上，“沉”与水密切相关，沉船、沉入等；“缅”考生可重新组词，会发现有“缅怀”、“缅甸”等，均与水无关，借此推断该词可能错误。 2、 意合法：如果不符合中正性原则，则可以根据意思进行推断，因汉字偏旁具

有比较明确的表意功能，比如C项的“大放獗词”，平时我们比较常用，是说明一个人说的话比较过分，因此必定与动物无关，而“獗”字的写法却是反犬旁，是与动物密切相关的，借此推断选项可能出错。 字音题目的推断原则是：

在考生判断不清字音具体读法时，不妨将其从该字中抽离，换成其他语境，进而推断读音。比如D中“处”是读三声还是四声，不妨拿出这个字组成我们比较熟悉和肯定的词来判断：处长、长处、办事处等等，都读四声音，而此时“处”字都是名词，故此可大胆推断该字在四声音是名词；而三声音大部分就必然是读三声音，而原词 “泰然处之”显然“处”为动词，故此推断其读音错误。

A．我国外交部发言人在例行记者会上表示，中方有关部门在中国管辖的海域设置浮标， 目的是进行海上气象观测，此举无可非议。 ．．．． B．在城市的公厕供给量还未能满足老百姓需求的情况下，部分地区过分追求定量化的公 厕卫生考核标准，这种做法无疑是本末倒置。 ．．．． C．针对我国一些地方炫耀消费蔚为大观，造成粮食大量浪费的不良现象，一些网友自发．．．． 组织起“光盘行动”，号召人们杜绝餐桌上的浪费。 D．因为没有统一标准，各家电影院对儿童观看电影的优惠幅度不一，对这种各行其是的．．．． 做法，许多家长希望能有一个规范的标准。 【命题者说】

2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ．．．在没有积累的情况下，成语题目仍然是可以有一定的处理方法的。比如此题的C选项，“蔚为大观”，先判断其所在句子的基本语境，这是一个带有批判性、否定性的语言环境，对“炫耀消费”持否定意见，这样问题就集中成语“蔚为大观”的褒贬义上，提字组词——蔚：蔚蓝，蔚秀等等，都是明显的表达欣赏、赞赏的意思，故此可以根据汉语表意特点基本推定该词是含褒义的，这样直接选出答案。

一般试卷中语文选择题要求第二、第三道题目在难度上要加大。成语题目考查应该由单纯从对学生记忆能力的关注转向对学生实际分析能力的考察。所以要

求命题者在选择成语抽查时，尽量选择那些难度适中且在日常生活中较常用者，好的命题者尤其反对在命题时选择那些偏怪的成语，这实际上是命 题水平低的表现。因此，成语的命题应该从为题目设置合理的语境（文本环静）着手。增加难度的干扰方式有：1、加长考生的阅读时间，拉长句子长度，比如，“越来越多地人对微博这一新鲜事物趋之若鹜，这既带来了人们交流个体思想的便利；同时也为一些人肆无忌惮地在网络上伤害别人提供了某些便利。”这个大长句子，“越来越多地人对微博这一新鲜事物趋之若鹜 ”已经完全足够学生解题，无需再读后者；2、有意将干扰性选项设置成与成本身含义和语境同时密切相关的不宜识别的干扰项。比如“听了那位老师关于‘大爱’的深刻解释后，面对街边那些需要帮助的人时，学生们中置若罔闻的旁观者少了，慷慨解囊的多了”这个大长句子，“置若罔闻实际上是说听了以后仍然不给予理睬，但命题者有意将题目核心放在这个成语后面的“旁观者”上，因此该句的错误是置若罔闻本身不能与旁观者 这个发出视觉动作的内容搭配的问题。3、另外，传统考察成语的方法如本身含义的过度推断、使用对象和褒贬等问题也还会作为一些错误项出现，比如这次考试的错误选项就是褒贬问题。

3．下列句子中，没有语病的一项是 A．教育专家提醒家长不要经常训斥孩子，这样时间久了，会使孩子感到厌烦并产 生抵触情绪，等真正需要讲明道理时，反而产生不良后果。 B．日前，“感动中国”2012年度人物评选揭晓，获奖者中既有人们熟悉的英模， 也有基层的平凡百姓，他们的事迹都强烈引起了社会反响。 C．为家乡的先贤撰写人生传奇故事，是作者长期酝酿并为之奋斗的心灵感悟和强 烈愿望，也是孕育在作者心中多年的夙愿和未了的情结。 D．鉴于PM2.5只是一个字母词，不易被公众理解，全国科学技术名词审定委员会 正广泛征求意见，准备为其定一个科学恰当的中文名称。

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