2016高考备考复习资料高中政治哲学原理总结(高考必备)

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《生活与哲学》全册知识体系构建图表

含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一

思维和存在何者为第一性 基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题

思维和存在有没有同一性

哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意

唯物 物质决定意识。

学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义

唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。

基本 主观唯心主义 形态 客观唯心主义

唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 科学的世界观与方法论

产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源

（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一

基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一

实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

马克思

主义哲学 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂

中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质

理论体系 科学发展观：主题、提出意义

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《生活与哲学》全册知识体系构建图表

物质和意识的辩证关系原理 规律 辩证唯物论 一切从实际出发，实事求是 联系 辩 证 唯 物 主 义 发展 唯物辩证法 矛盾 创新 马 克 思 主 义 哲 学 实践 认识论 认识和真理 实践和认识的辩证关系 第 2 页 共 2 页

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社会发展的规律 社会历史观 历史唯 物主义 人民群众是历史的创造者 价值观 价值与价值观 价值判断与价值选择 人生观 人的价值 一、辩证唯物论（世界的本质是什么）

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物质和意识的辩证关系原理 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 一切从实际出发 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世意识对改造客观世界具有指导作用 正确意识会 要重视意识的作用、 错误意识会 精神的力量，自觉树立正确的思想意识 高昂的精神 萎靡的精神 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 含义 普遍性 客观性 特点

辩证唯物论 规律 方法论 遵循规律，按规律办事 在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础 人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。 哲学依据 重要意义 怎样做到 ：① ② ③ 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 一切从实际出发，实事求是 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 第 4 页 共 4 页

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三、唯物辩证法（世界怎样存在）

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二、认识论（怎样了解存在）

实践 含义 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 基本形式： 反复性 特点 无限性 上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 性质：真理与谬误 真理 生产实践、变革社会的实践、科学实验活动 含义： 客观性（最基本的属性）：真理只能有一个，真理面前人人平等 特点 是具体的 是有条件的 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和①实践是认识的来源 发现真理，在实践中②实践是认识发展的动力 检验和发展真理，是③实践是检验认识真理性的唯一标准 我们不懈的追求和④实践是认识的目的和归宿 永恒的使命。 正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用 错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途 实践是认识的基础（实践决定认识） 实践和认识的辩证关系 认识与真理 认识论 认识对实践具有反作用

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