高考语文复习资料(2)

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2012高考语文最后一轮复习备考指导

语文临门一脚务求稳、准、狠，仅以新的《考试说明》和刚刚结束的合肥二模语文试题为例，略作解读，期有点拨之效。

所谓?稳?，考点未变，心态可稳

3月份《考试说明》下发后，我们的心态可以放稳，因为考点未变，延续着去年高考，也就是说我们这大半年来的复习是有效的。合肥二模试卷结构、分值、考点几乎完全覆盖去年安徽高考卷以及今年的新考纲。以文学类文本阅读为例，试卷分阅读和表达两大部分，共设五大板块，21道小题，覆盖考点包括：理解文中重要概念的含义、分析文章结构把握文章思路和归纳文章要点、分析概括作者在文中的观点态度、理解常见文言实词在文中的意义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、筛选文中的信息、归纳内容要点、理解并翻译文中的句子、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度、默写常见的名句名篇、分析作品结构、概括作品主题、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法、体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神、探讨作者的创作背景和创作意图、识记并正确书写现代常用规范汉字、正确使用成语(包括熟语)、辨析并修改病句、压缩语段、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动、仿用句式、能写论述类、实用类、文学类文章。

考前一个月可以把做过的试卷一一梳理，熟悉试卷结构、考点分值，熟悉自己的强项和弱项，做到心中有数，给自己信心，让自己细心。

所谓?准?，关注题点，考向要准

研读修订后的考试说明，有几处变动需要追加训练，做到有备无患。整理一下主要有7点：小阅读中可能出现非选择题？大阅读可能出现多项选择题？诗歌鉴赏中可能出现选择题？默写题分值可能增加到6分？标点符号可能单独设题考查？仿用和变换句式采用选择题？默写范围的微调篇目须注意！好在这些都只是设题方式的变化，稍加注意便可奏效。有些分数必须拿下，也就是确保得手，譬如默写。根据之前的训练，检视自己的疏漏，校准考向。

需要特别提醒的是，作文备考不可放弃。写作最怕的是文思的枯竭，所以，一定要保持思维的激活状态，并且，按照当前高考作文的热门题型逐一准备。2006年以来全国各地高考作文命题类型基本可以分为三类：命题＼半命题作文、材料作文、话题作文。试题的陈述形式趋向多样化、简约化。基本形式：材料＋提示

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语＋话题＼标题＋要求，以?材料＼标题＋要求?为主。细分题点则有直接命题、材料＼提示语＋命题，单则材料、多则材料、漫画作文等形式，备考不宜猜题押题，应该全面涉及，逐一到场。因为，文章构思的支撑点一是思维(逻辑或形象的)二是情感(情绪、冲动)，体现在材料、立意、结构、语言四个方面，所以，后期备考写作训练的指导思想是激活素材储备，拓展思维宽度，完善语言美度，快速搭建架构，力求腹稿成形，确保限时完篇。此外，坚持零余阅读，保有源头活水。

所谓?狠?，百尺竿头，更进一步

经过这么长时间的训练，我们都已经到了极限状态。要时时提醒自己切不可丝毫松懈，谨防功败垂成。要不断告诫自己：成功就是在别人不能坚持的时候坚持，在自己不能坚持的时候咬牙坚持。?狠?的具体含义是指作息的规律不要轻易改变，复习的程序不要轻易改变，生活的习惯都不要轻易改变。当然，有关内容、方式是要有所变化的，比方说新的题型、自己的弱项、最新的信息等等，再比如复习的方式上，可以减缓一下复习的节奏，减少一点做题的数量，多一点读题的时间，读卷子的时间，消化自己做过的试卷、题目，摸索、归纳属于自己的做题技巧和套路。以合肥二模文学类文本阅读德莱赛《我的城市梦》第12题为例，略说答题思路与规范的重要性：

本题的命题立意是考查?分析作品体裁的基本特征和主要表现手法?的能力。能力层级C(分析综合)。但考生答题暴露出来的问题主要是审题意识不强，答题规范不清。题干要求?结合全文，简析文章三、四段描写缝衣妇的意图?，问题指向作者的意图，?简要分析?的常规思路是要关联到内容、手法、作用等角度，而?6分?的分值提示着答题点或得分点。文章的第三、四段内容上?描写了缝衣妇的可怜、贫穷和她对城市生活依然满怀希望?，手法上?将城市生活中底层人们困窘的生活状态与城市的奢华生活形成对比?，作用上?表现这些底层的民众沉迷于城市浮华生活的共性?。下面属于?经典?错例：?宁可住在纽约的夹板房里，不情愿住乡下的十五间的屋子，表现她对炫耀生活的追求；渴望在这里实现自己的梦想；向往城市的色彩、声音和光耀并为之奋斗。?表面看起来头头是道，其实反复着一个意思：?追求??梦想??向往?，没有章法，没有头绪。

总之，精选真题，研读答案，探求规范，谙熟模式是最后的功课。这一切都需要时间，都需要坚持，都需要对自己?狠一点?。同时，提醒自己不要关注别人，不要关注分数排名，要有一种?唯我独尊?的气概和心态。高考既是知识能

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力的考查，也是心态技巧的较量。相信老师，相信自己，相信功夫不负有心人，相信付出就有回报，相信水到渠成，相信瓜熟蒂落，相信春来草自青。

精用资料，科学备考

——《高考备考指南》《语文高考广州市专题训练》使用体会

广东广雅中学

内容多、时间紧，是高三语文复习面临的最大问题。要在规定时间内有效地完成高三语文复习，高三语文教师能做的只有提高复习的效率，其切入点就是解决?拿什么复习，怎么复习?的问题。资料贵精不贵多，精用胜于多用。《语文高考广州市专题训练》（俗称?《金蛋》?）、《备考指南·系统用书》（简称?《系统》?）、《备考指南·专题训练》（简称?《专题》?）是非常适合我们广东备考的本土资源，精心使用它们，能够科学地备考，有效益地训练，收到举一反三之效的效果，为高三语文复习提速。

一、充分利用《系统》，构建高考知识网络

《系统》中每个考点均按照?考点诠释-题型示例-归纳整理-方法点击?的体例编写，侧重知识点的梳理及方法点拨，所以在第一轮专题复习时可利用这些内容让学生梳理考点，形成知识网络，构建知识体系，对所考内容有一个整体认识。

使用方法可各式各样，例如?考点诠释-题型示例?部分可作为某些考点的预习环节，也可以作为堂上讲授考点的范例；?归纳整理-方法点击?部分可供师生课堂整合零散考点知识，也可作为堂上讲授考点的复习延伸，也可辅之考点练习进行知识的归类和方法的点拨……而在具体操作过程中如何根据每个知识点板块的特点结合复习计划与进度灵活用好，则成为能否提高复习效率的关键。

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