职业学校实施爱国主义教育初探(3)

    良好的环境具有导向、激励、育人、审美等功能，是一种无声的力量，它每时每刻都在对学生时行一种渗透力很强的性情陶冶。为此，学校应精心创设爱国主义教育环境，加强了校园文化建设，充分利用宣传手段，形成浓厚的氛围。如广播台、宣传栏、走廊、教室墙壁，宣传爱国主义教育主题，张贴国旗、革命领袖和历史杰出人物的肖像，爱国名言等。充分发挥艺术感染力。还在校园中建造爱国人士纪念亭和塑像等。建立校史陈列馆，培养学生爱我校园的情怀。

    实施爱国主义教育需要形式多样、内容生动，并融于日常生活、学习中，使之广泛化、普遍化，并深入持久。同时应牢牢记住十六字方针“注重载体，突出主题，讲求实效，形成传统”，只有这样才能使我们的学生从感性认识上升到理性认识，培养起强烈的爱国主义情感和坚定的爱国主义信念，进行一步促进职业学校学生思想道德建设，提高学生综合素质真正肩负起祖国的建设者和接班人这一重任。

【参考书目】：

1．柳斌、舒达主编，《21世纪素质教育实施全书》，长城出版社，1999年

2．周明星主编，《教育创新素质与方法》，中国人事出版社，1999年

3．赵一群主编，《21世纪中小学生素质教育文库—爱国情感》，沈阳出版社，1998年

4．赵玉生、王海霞主编，《爱国主义和集体主义素质教育》，经济时报出版社，1999年

5．汪文湛主编，《全国中小学百种爱国主义教育图书导读》，广西师范大学出版社，1995年

6．《公民道德建设实施纲要》，人民教育出版社，2001年

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