论创新教学理念,优化中职英语课堂教学(2)

　　多媒体技术可有效利用声音、文字、图片和视频图像等手段，为学生提供生动、有趣的学习材料，并通过不断输入大量的信息，培养学生英语的综合能力。在中职英语教学中采用多媒体技术，可提供丰富的学习资源，能为学生创造良好的学习环境，利于激发中职生学习英语的兴趣，提高课堂教学效率。比如，在教话题Animal 中的“Elephants”时，先用多媒体放映大象的影片，并给学生介绍一些动物，一开始学生就被这些鲜活的画面所吸引，自然兴致百倍，并由这些影片逐渐变化而引导学生用英语说出一些常见的动物名称，以及每种动物所具备的特性，整堂课学生都积极思考和回答问题，收到了很好的效果。 
　　五、按照学生英语学习水平的不同，设置趣味作业，以保持学生的学习兴趣 
　　做作业是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节，是课堂教学的延伸和继续，也是提高教学效果的重要手段。有趣的作业不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学习英语的积极性，还能够培养学生思维的灵活性，从而达到发展语言交际的能力。针对中职生英语学习的实用性原则，笔者通常会布置一些自主性比较大、趣味性比较强的作业。比如，学完“Traffic”这个话题后，其中有一句“No Parking”的标语，笔者以此为契机要求学生自主收集并摘抄一些英文标牌、广告、商标等来进行补充教学。课堂上学生反应踊跃，积极展示他们的“新发现”，如No Smoking（禁止吸烟）、Notary Office（公证处）、Joint Stock Company（股份公司）、Section Chief（科长）、wide-screen film（宽银幕电影）等。还有在教完话题“Eating Out”后，笔者把作业布置成了调查报告的形式，要求学生自制一张搭配合理的菜单，并调查其家庭成员对菜单上所列食物的喜好，可以把调查结果以文字汇报的形式呈现出来，使学生把课堂上所学知识与生活实际相联系，此类作业极易让学生感兴趣，在语言实践中巩固所学语言知识，保持对英语学习的长久兴趣。 
　　总之，在中职英语教学中，英语教师要在充分考虑学生现有的英语基础、学习潜能、兴趣爱好的基础上，注重课堂教学的趣味性及多样化，同时要勤于思考，善于创新，不断改进教学方法，更新教学理念，激发学生的学习兴趣，把英语真正作为工具去教，想方设法让学生把英语当成工具去用，真正实现“学有所用”的中职英语教学特色。 

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