小学英语情趣教学方法分析(2)

综上所述，在小学英语的教学过程中，要将情趣作为教学活动的基础，依据小学生的年龄特点以及性格特征，在小学课堂教学中充分融入情趣教学的教学方法，从而激发出学生在学习过程中的积极性，提高在课堂学习中的效率。

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参考文献：

[1]杨星星.小学英语PEP3 Unit4 Part B Let’s talk教学设计[J].教育教学论坛,2010,(32).

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[3]乔智伟.小学英语自主学习策略的探索与研究[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C],2013.

[4]孙小路.铺石引路,多元呈现,走向教学深处——也谈小学英语情趣教学的技巧[J].学苑教育,2013,(14).

[5]张利.情趣教学模式对独立学院英语课堂教学的启示[J].湖北科技学院学报,2014,(5).

（编辑：朱泽玲）

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