论社会主义核心价值观的培育和践行

孙士云

（中共湖南省委直属机关党校，长沙 410001）

摘　要：社会主义核心价值观的生命力在于实践，唯有付诸行动才能实现其真正价值。积极培育和践行社会主义核心价值观，需要我们从理论的宣传、实践的养成和制度的具体保障等几个方面多管齐下，合力共发。尤其在当下，依法治国理念的再次重视，引得我们更加思索相关制度层面对社会主义核心价值观的培育和践行所起的更为重要的作用，从顶层设计未有的和完善已有的制度来辅助社会主义核心价值观的践行实为必要。

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关键词 ：核心价值观；培育和践行；制度

中图分类号：B031文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）31-0235-02

收稿日期：2014-10-22

作者简介：孙士云（1979-），女，山东临沂人，教员，讲师，从事思想政治教育研究。

今年2月份，社会主义核心价值观24字内容的公布，宣告了现下的中国将进入主流意识形态建设的又一新征程。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度概括和凝练，更为简单明了。社会主义核心价值观一经提出，就如何培育和践行社会主义核心价值观的路径选择层面，有以下三点思考。

一、宣传教育

社会主义核心价值观的贯彻实施应注重两个重要环节：知与行。知是要大众知，这是前提，是基础，内心认同才可以做到行动一致。培育和践行社会主义核心价值观，重在增加认同认知上下功夫。

一是宣传方面寻求创新。任何理论和精神，其号召作用的发挥都离不开宣传。然而，随着技术的更新，时代的飞速发展，数字化信息化越来越贴近大众生活。单就以往的墙头标语，沿街呐喊早已跟不上时代步伐。当前民众更需要快餐式的信息索取和吸收，针对此，我们的宣传已经不能仅仅借助纸面文字、电视荧屏，我们需要多方面的创新。单就宣传渠道上，不仅党报、党刊、电台、电视台在发挥作用，新崛起的网络等媒体，只要主张弘扬社会主义核心价值观主旋律的，一律给予适度支持，最大限度地扩大正能量影响力的传播领域，奏响正气之歌，使社会主义核心价值观真正成为人们心灵的方向盘。二是教育方面寻求创新。灌输在宣传教育方面发挥的作用不容小觑，但是一味的灌输，如果不借助实际落地生根，只会脱离现实，得不到让人信服的依据和理由。最后导致的结果是受众对宣传和教育的不信服，甚至逆反。孩子一开始就是一张白纸，他以后的人生观、价值观的形成完全取决于所存在的环境影响。所以，要针对不同年龄段的青少年采取不同的教育引导方式，形成课堂教学、校园文化、社会实践多位一体的育人平台；广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国、爱人民、爱社会主义活动，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力；要本着对国家、对民族高度负责的态度，净化整个社会文化环境，尤其要整治网络的淫秽色情、暴力腐化，还大家一份纯净；对那些危害青少年身心健康的违法犯罪行为严厉打击、坚决查处，让广大青少年健康成长。

二、实践养成

注重实践养成，把社会主义核心价值观融入到日常工作生活之中。这需要从细节做起，从小事做起。首先，通过员工守则、学生守则、公务员的道德准则、教师的职业道德准则等具有明确规定性的规章制度来约束不同群体，让他们在实际工作中潜移默化地形成要求所要达到的行为。作为社会人，当他们再回到家庭、回到社会以后，依然有更明确的家庭美德和更广泛的社会公德来施加要求和明确的指向。久而久之，保持良序和时刻要求自己会成为人们在实践中逐步形成的一种习惯。其次，中国的文明礼仪等传统文化，为社会主义核心价值观建设提供了长久的思想营养。中国是个礼仪之邦，传承礼仪，更多的是传承先人遗留下来的价值理念和道德规范。培育和践行社会主义核心价值观，一定要以优秀传统文化为根基，增添文化的内涵、实现文化的关照。努力坚持以文化人，以文育人，把社会主义核心价值观渗透到精神文化产品创作生产之中。引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观，增强中国人应有的价值自信和文化自信。再次，重大节假纪念日的传承，一定程度上也为培养国人的爱国、敬业等意识等起了不可忽视的作用。培育和践行社会主义核心价值观，需要在实践中点滴积累。一次简单的国庆阅兵仪式，虽说不上稀奇，但它的举办，可以彰显一个国家的经济和军事实力，至少让国人让世人看到了中国的强大。作为一名中国人，我们会感到无比的自豪和骄傲！相信他无论身在何处，只要一提起中国的发展，他都会感到振奋，同样，当有人在他面前骂他伟大的祖国母亲，哪怕是轻声的一句，他都会感到无比的愤怒甚至反抗。爱国意识如何培养，不单靠宣传教育，相信这些实际生活中的点滴实践足以养成。

三、制度保障

强化机制保障，把社会主义核心价值观体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中。社会主义核心价值观的生命力在于实践。具体而为的现实行动，是长期积聚于人们心中的道德认同和价值认同感的外化表现。为者常成，行者常至。良好道德风尚的形成，就在我们驰而不息的努力之中。

社会主义核心价值观是集我们中华民族的传统美德、党的先进本色和社会主义的核心价值理念于一体的精神宝库，国家的强盛离不开这一伟大精神的支撑。然而，现实生活中的一些乱象，也让国人强烈呼吁社会主义核心价值观的积极培育和践行。今年春晚小品《扶不扶》引发了全中国人的深思：弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，如果到了今天连一把老太太都扶不起，我们整个民族都应该深思。2011年8月，江苏南通大客车司机扶起摔倒的老人被诬陷肇事，后来车上有摄像头，算是还了他们的清白。2014年1月，河源市东源县漳溪乡村民吴伟青，扶老人送医后却被指认为肇事者，自认无处伸冤，最后自杀身亡以证清白。这些所谓的见义勇为的“英雄们”，他们在从事这些道德行为之后，没有遇到现实的公平正义，更不用说起码应有的人道关怀。更有甚者，一些从事了道德行为的主体，事后没有得到被救助者一句道谢的话语，相反却得到了周边人的冷嘲热讽，这些都让他们感到无比的落寞。对于那些“不为”的看客，我们当下又存在何种乱象？2011年10月份的“小悦悦”事件，18名路人的冷漠直接惊动了温家宝总理公开呼吁应该对那些“不为”者实行立法惩罚。这些看客的麻木和无视，使我们不由得想起了早前鲁迅先生写过的那篇文章《示众》。可是几十年过去了，我们现在大多数中国人还有这种劣根性。这些看客看杀人放火，看落水者呼救，看客的麻木，让人心寒。“英雄流血又流泪”何时终结？看客盛行，劣根何在？如果这些问题不能解决，试问我们下一步该如何教育我们的孩子们？

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