社会主义核心价值观日常生活培育的问题与对策(2)

传播形式与受众群的匹配程度会大大影响群众对社会主义核心价值观的理解、接受程度。在传播社会主义核心价值观时，要善于把社会主义核心价值观从抽象的逻辑形式向群众的生活经验形式转换，将社会主义核心价值观具体化，尽量贴近人民群众的思想与生活实际。

第一，广泛开展群众喜闻乐见、易于接受的宣传教育。社会主义核心价值观要进学校、进社区、进农村、进机关、进企业、进广场、进商家。各级宣传部门要收集当地各项事业取得的发展进步、先进人物的感人事迹等材料，以图画搭配文字解说的形式，生动具体地向群众解释社会主义核心价值观的含义，利用宣传栏进行展出，使社会主义核心价值观易懂、易学、易行。还可以在城乡社区等开展道德讲堂、先进事迹报告会、文艺表演等多种宣传活动，引导广大群众在潜移默化中受到启发和教育，理解和接受社会主义核心价值观。

第二，新闻媒体要以日常生活中的鲜活事例来传播社会主义核心价值观。新闻媒体在传播社会主义核心价值观过程中，通过生动的日常生活故事，建立起抽象的理论与具体日常生活的直接联系。电视、报纸、网络等媒体在面向日常生活传播过程中，要善于捕捉大众生活中与社会主义核心价值观相关的感人故事、热点话题，及时、适当地加以宣传，并吸引民众参与、讨论，促进社会主义核心价值观对大众价值观念的整合和引导。

第三，重视大众文化产品的价值观渗透作用。当今时代，人们每天花费大量的时间上网、看电视、看电影、看书报杂志、听音乐等，大众文化几乎主宰了人们的日常生活。大众文化对人们的生活方式和价值观念影响很大，各种大众文化产品在愉悦大众的同时悄悄地将主流意识形态渗透到大众的日常生活中，诱使受众接受其价值观念。为此，要积极寻求社会主义核心价值观与大众文化相结合的契合点，推动社会主义核心价值观向文化商品渗透，用通俗化的话语、通俗化的元素、娱乐化的形式将社会主义核心价值观传递出来，从而使消费者在消费这些文化商品的过程中逐渐树立社会主义核心价值观。

（二）不断完善社会主义核心价值观日常生活培育的利益激励机制

利益激励机制是通过利益的许诺、分配、奖惩等方式来激励广大民众认同社会主义核心价值观的动力调节系统。利益在人的动机、行为生成发展过程中发挥着重要作用，“人们奋斗所争得的一切都同他们的利益相关”[6]，“‘思想’一旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑”[7]。当社会主义核心价值观能够又好又快地实现人们的利益诉求时，就会得到社会的普遍认同。针对我国目前存在的利益分配明显不公现象，通过利益激励机制来推进社会主义核心价值观的认同，需要着力完善以下几个环节。

第一，完善利益分配机制。完善利益分配机制重在缩小收入差距、防止两极分化，为社会主义核心价值观认同奠定公平正义的社会环境。当前，我国的区域之间、城乡之间、阶层之间收入差距过大，基尼系数突破国际警戒线，与实现共同富裕的社会主义要求不相符合，影响了人们对社会主义核心价值观的认同。所以要加大收入分配制度改革，规范收入分配秩序，使不同阶层、不同群体的利益差距保持在公众能够承受的合理区间内。

第二，完善利益保障机制。只有人民群众的切身利益得到了有效保障，他们才会真心拥护和真正信服社会主义核心价值观。对于广大人民群众而言，最基本的利益保障有养老保障、医疗保障、住房保障、就业保障和特殊困难群体的基本生活保障等。因此，要完善政府公共服务职能，整合惠及全民的城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度，完善经济适用房和廉租房制度，实施积极的就业政策，把特殊困难群体纳入最低生活保障范围，切实解决他们的基本生活问题。

第三，完善利益表达机制。随着社会主义市场经济的深入发展以及社会阶层的不断分化，利益关系变得日益复杂，建立一个健全的利益表达机制，引导群众以理性、合法的形式表达利益诉求显得尤为重要。一方面切实维护和保障公民的政治、经济、文化等各项基本权益，另一方面防止社会不稳定因素和不良社会情绪的积聚，尽可能减少利益冲突对社会稳定的影响和冲击，引导人们增进对社会主义核心价值观的认同。

（三）努力推动社会主义核心价值观融入人们的日常生活实践

社会主义核心价值体观在融入人们日常生活实践的过程中，必须克服社会上既有的不良价值观的负面影响，不断探索社会主义核心价值观在人们日常生活中的实践形态，在落细、落小、落实上下功夫，形成有利于弘扬社会主流价值的生活情景和社会氛围，逐步形成日常生活世界的良序与良俗。

第一，把社会主义核心价值观的基本要求细化并内置到日常生活规范中去。完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，通过严格的日常生活规范和日常行为训练，促进外在价值规范向内在价值认同和行为习惯的转化，使社会主义核心价值观成为人们日常生活的基本规范。在日常行为规范训练中，特别要抓好领导干部、公众人物、青少年、先进模范等重点人群的引领作用，通过他们的率先垂范和人格感召，激发广大民众跟随和效仿热情。

第二，按照社会主义核心价值观的基本要求建立和规范一些礼仪制度。礼仪通过象征性的政治符号渗透进人民日常生活内部，影响人民的文化修养和价值观念，塑造人们的思维和行为方式。开展有庄严感的典礼，如升国旗仪式、入党入团仪式、成人仪式、入学典礼、毕业典礼等，利用重大纪念日、民族传统节日、祭奠日等开展有教育意义的纪念活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。

第三，把社会主义核心价值观的基本要求融入到各种精神文明创建活动中。经常开展丰富多样的社区文化活动、群众性日常道德实践活动、体育休闲娱乐活动等，吸引广大人民群众积极响应和参与其中，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚，在点点滴滴的日常生活实践中培育社会主义核心价值观。

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参考文献：

〔1〕马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集(第1卷)[M]．北京：人民出版社，2009.531.

〔2〕马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第1卷）[M]．北京：人民出版社，1995.11.

〔3〕陈新汉.警惕核心价值体系“边缘化危机”[M]．北京：中国社会科学文献出版社，2011.24.

〔4〕王能昌，刘国洪.当下国人五种不良价值观剖析[J]．南昌大学学报(人文社会科学版)，2011，(6)：26-31.

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