县教育局2005年度教育教学工作检查报告(4)

（六）凸现品位，校园文化建设初见成效

一是营造环境。学校在充分尊重学生主体人格的基础上，通过温馨可亲的公益广告牌，极富人情味的警示标语牌等，让墙壁道路说话，让花草树木传情，让典雅环境潜移默化熏陶学生美育，陶冶学生情操，规范学生行为。

二是树立形象。屈原文化是各校校园文化的一大亮点。周坪中小学塑造了学生勤学的雕像，并用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的话语鼓励学生勤奋学习；县希望小学成立“屈原文化社”，成功地开办了“屈原文化专刊”，开展了声势浩大的“屈原故里一日游”活动，在学生欣赏屈原作品、交流屈原文化、传诵屈原故事、高唱屈原歌曲的过程中，培养了学生的民族精神；大岭坡小学教学生学唱屈原歌曲，主办屈原知识橱窗，开展讲屈原故事比赛等活动。磨坪、沙镇溪、郭家坝等学校都以不同的方式把屈原文化纳入校园文化建设的重要组成部分。

三是体验活动。围绕着校园文化建设，各校都开展了丰富多彩的活动。“广场文明小天使在行动”是县希望小学学生实践体验的最佳舞台；周坪中小学开展了“自我设计、自我动手、美我教室、美我寝室”文化建设比赛活动，还举办了以“我心中的屈原”为主题的手抄报比赛。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

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