实验中学高中课程实施情况汇报(5)

　　1、我们在开齐各种课程的同时，设立了生命课、书法课、文明礼仪课、学法课等，努力践行三大办学特色——英语特色、文学特色和活动特色（校内课外活动、活动课、社会实践活动、研究性学习）。通过举办英语报告会、开辟英语角、英语沙龙，英语短剧表演等丰富多采的活动，创设英语情景，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的能力。2004年，学校投资3000多万元，建成外国语校区，在开足国家教育部规定的所有课程的同时，重点突出外语教学，聘请了两位具有研究生学历和教师资格的美籍教师为学生讲授英语，强化学生的英语口语和听力。还开设了俄语、日语等小语种，为学生未来的成长、成才，从容面对日益增强的国际交流与合作带来的挑战奠定了良好的语言基础。

　　作为山东省当代文学院潍坊分院，我校成立了文学院学生记者团，还成立了现代文学社，创办了《现代》校刊和实中校报，每个班级设立了发表园地，人人创办手抄报，为全体学生开辟了一片文学园地。有计划、有主题地组织记者团成员奔赴北京、南京、扬州等爱国主义教育基地进行采风活动，到青岛、崂山等进行文学创作实践活动。每年省内外知名作家们都来我校集中活动一次，2005年7月，山东著名作家、省作家协会主席张炜来校考察，对学校创建文学特色的做法给予高度评价，并为实验中学题词：“名校让山东人自豪！”。

　　把活动课、学习方法课、劳动技术课、心理健康教育课、阅读课、现代信息技术课、习字课、生命教育课等纳入正规课程，安排专职教师进行教学。成立了体育、音乐、舞蹈、美术等中心队，利用业余时间培养学生特长、开发学生的潜能。节假日组织学生到常山、飞机场、新郎公司、博物馆、恐龙馆、潍河国家水利风景区等地积极参加社会实践活动，深入到工厂、农村、学校等社会各个方面，广泛接触社会，开阔学生的视野，培养学生的创新精神，为学生的成长拓宽了成长的渠道，搭建了成长的舞台。

　　2、在各级各类各种形式的考试中进行奖励分制度，设卷面规范奖，奖励那些答题卷面整洁、字迹工整清楚、语言准确、逻辑严谨的学生；设创新答题奖，奖励那些在回答综合题、论述题时，敢于向课本、教师、权威挑战，有自己独立见解、解题方法独特，论证有理有据的学生。每次考试都鼓励学生“向仔细审题、完整答题、工整答卷、严格检查要2—3个分数段。”

　　3、鼓励和激发学生课堂上要勇于创新，不但积极回答问题，积极思索，而且在回答问题时一定要回答“我认为”“我不懂”“老师，我还有意见”等。

　　4、每学年我们结合学科教学特点和学生能够达到的研究能力，规划出便于学生研究的研究性学习小课题，供学生选择和实验，如参观、访问、调查、撰写小论文等，让学生接触新情境，获取新信息，产生新思想，培养新思维。在整个研究过程中，培养了学生认识能力，实践能力，交际能力和战胜困难、经受挫折的承受能力，提高了学生的自律意识，调动起了学生学习的自觉性和主动性，增强自主学习的使命感和责任感。

　　5、抓好优秀生培养，经常性地举行各种类型、各学科的竞赛活动，发现人才，培养人才，拓展人才培养的途径。为实现大面积提高教育教学质量的目标，我校采取了同班异步的教学方法，通过分层设标、分类要求，分层教学、分类训练，真正做到后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有的发展。为弥补班级授课制下分层次教学的不足，我们又特别开辟了创新学习实验室、理化生自主创新实验室等，在课外设立了更有利于实施分层次辅导的“尖子生学科加强班”、“弱科生纠偏提高班”，“特长生扬长训练班”。

　　6、大力开展“七个一”活动：每个学生每学期建立一个日记本，每天写一分钟日记；每天做一分钟家务（高中学生每天做一分钟内务）；每天早操结束后由各班主任组织进行一分钟的踏步走；每天进行一分钟的记忆力比赛；每天唱一首军歌；每天进行一分钟演讲；每天读一分钟名人传记。我们本着“低起点、高标准、严要求、早纠正、细管理、勤检查”的原则,开展系列教育加以强化。通过抓生活习惯的培养,渗透学习品质的养成,抓生活的小事促学习的进步。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说工作汇报实验中学高中课程实施情况汇报(5)在线全文阅读。