二、学生现状分析
本班共有49名学生，20名女生，29名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。学生能按照一日行为规范来做，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，自觉性还有待提高，很多行为习惯有待进一步培养。 因男同学较多，都很顽皮，在这方面的养成习惯做得还不够。
三、工作目标
第一：建立完善的管理制度，班级里实行班干部责任制。
挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。
第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成，提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施
1、重视养成教育
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理
面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情
准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合
经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育
要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
五、具体安排
二月份——明礼 始业（规范8条）
1、寒假学生德育工作反馈、评价。
2、始业教育：学习小学生日常行为规范。强调就餐教育
3、召开班干部工作会议，明确自己职责。
4、“学会理财，争做节俭西小茶人”主题队会。2月24日
理财教育：利用班队课，组织学生讨论压岁钱的使用，合理消费，不乱花钱。 三月份——绿色环保、安全教育（规范
9、
14、
15、
17、19条）
1、感恩教育：3月8日妇女节，让学生在家为妈妈做一件事或送一份自己制作的礼物。
2、环保教育主题
3月5日学雷锋日，学雷锋做好事，以环卫为主题，做好卫生工作
3、“心系安全，做安全西小茶人”主题队会（3月31日）
四月份——文明礼仪，爱国主义教育（规范
1、
2、
3、
4、
5、6条）
1、清明节活动
2、“学礼仪，做文明西小茶人”主题队会（4月14日）
3、爱国主义教育：“心系祖国，争做爱国西小茶人”主题队会（4月28日） 五月份——（规范
10、
11、
12、13条）
1、感恩教育：说说母亲节，组织学生交流其想法（5月8日之前）
2、5.12特别活动：紧急疏散演练
3、“学会感恩，争做明理西小茶人”主题队会（5月12日）
4、六一庆祝活动：组织学生参加红五艺术月活动
六月份——我快乐、我成长 （行规
7、
8、
16、
18、20）
1、端午节活动
2、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
3、期末各项评优、制定暑假公约，做好班级工作总结
4、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
2013-2014学年第二学期班队计划
一、指导思想：
本学期以党的十八大精神为重要思想为指导，紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生成为一名对自己、对集体、对家庭、对社会负责的人。
二、主要工作：
（一） 加强班干部队伍建设
我班的班干部是通过竞选的方式形成的，所以每位班干部都深知自己肩上的责任重大，我也每月初定期召开班干部会议，针对他们工作中出现的问题，教给他们解决的方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时还让他们注意班干部之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
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