广州版二年级健康教育教案(4)

第7课 预防龋齿

教学目的要求

1. 使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。

2. 教育学生养成良好的口腔卫生习惯 教材重点难点

1. 什么是龋齿以及龋齿的病因？ 2. 怎样预防龋齿？

3. 预防龋齿的方法及重要性。 教具和学具

牙模型、录像 教学过程

1．导入新课（小品表演）

（一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场）我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）

师：小朋友，珍珍去看病了，你们知道她得了什么病吗？ （学生议论纷纷，众说纷坛）

师：对，珍珍的牙生病了，她得了?虫牙?，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。 2．学习新课

任何龋齿，了解龋齿的病因。

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师：（出示挂图或投影片）龋齿俗称?虫牙?，又叫?蛀牙?，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）

龋齿：（1）釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。（2）继续坏下去，一阵一阵疼痛起来。（3）碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生认识） 怎样预防龋齿。

（1）怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（可以小品表演，也可以通过电视录像）

（2）听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？

（3）下面，老师来做一个小实验，让你们亲眼看一看，酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿表面的釉质的。

①将一只提前二、三天浸泡在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。并指导小朋友回去做这个?醋泡蛋?的实验，几天后观察蛋壳变软的现象。

②讨论：醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗？

（4）思考：从上面的对比实验中，你看到了什么现象？为什么食物的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐蚀作用？

（5）讨论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？ ①少吃或不吃甜食； ②饭后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清洁；

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④多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物，增强体质。 明理后导行，重在措施落实。

（1）联系书中?议一议?、?读一读?，让学生明白预防龋齿的方法及重要性。

（2）掌握正确的刷牙方式。（虽然刷牙方式我们在一年级已学过，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，教师要不厌其烦，再次引导儿童掌握正确的刷牙方法）

科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。

教学反思：

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第8课 耳朵的保健

教学目的

使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 教学重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。

难点：样爱护耳朵和鼻子。 教具：挂图

电化教学

教学过程

一、 同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？ （耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅 觉器官。）

二、怎样保护耳朵呢？ 1、 注意耳朵的清洁。 2、 不用硬物掏耳朵。 3、 不扯别人的耳朵开玩笑。 4、 不把细小的物品塞入耳内。

5、 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 三、 观察图中的小朋友有什么不对。 四、 怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）

1、 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。 2、 不用手挖鼻孔。 3、 防止吸入有毒气体。 4、 不要把细小的物品塞入鼻孔

五、 看图，哪个小朋友做得对，为什么？ 用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。 六、 请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。 七、 作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？ 教学反思：

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第9课 鼻子的保健

教学目标

1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。 2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。 教具

教师准备：挂图、醋、酒精 学生准备：小镜子、棉签、醋。 教学内容及过程

一、谈话导入，揭示课题。 1、 指导认识鼻子外观。 2、 揭示本课学习内容。 二、学习课文。

1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。 （1）了解鼻孔和鼻毛

提问：鼻孔有几个？里面有什么？ 讨论，交流。

（2）认识鼻字和鼻毛的作用。

思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。

②你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？ （学生回答）

（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？ （4）讨论，交流。

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