（二）谈从<<平安故事.>>.中得到的启发。 （三）平安指南
网络的世界是一个虚拟的世界，存在各种各样的危险。防范网络危害的一个重要方式就是要提防电脑病毒。
1、不明软件的危险 2、预防电脑中毒的办法 （四）读平安歌谣
U盘不要随意插，陌生邮件不管它。网上下载要小心，病毒远离你我他。 （五）平安演练 1、做一做 2、说一说 3、议一议
（六）平安广角《电脑中毒的表现》。
第二十二课 “三手病”伤不起
一、教学目标：
让学生明确经常无节制地使用手机、电脑，“三手病”就可能找上你。 二、教学重、难点
了解因为长期使用键盘、按扭、触屏而导致的现代病带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识
三、教学过程
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（一）读<<平安故事.>>.
（二）谈从<<平安故事.>>.中得到的启发。
（三）平安指南 应注意在玩电脑或手机时每隔一两个小时休息一二十分钟，出现疲劳、麻木或轻微疼痛时可做热敷或按摩处理，严重时应及时就医治疗。
（四）读平安歌谣
“三手病”，找到你，疼痛难忍伤不起。玩手机，用电脑，注意时间别着迷。 （五）平安演练 1、做一做 2、评一评 3、说一说
（六）平安广角《趣味游戏消除“鼠标手”》。
第二十三课 预防流行性感冒
一、教学目标：
让学生明确怎样预防普通感冒和流行性感冒。 二、教学重、难点
了解普通感冒和流行性感冒的各自特点，学会保护自己。
三、教学过程
（一）读<<平安故事.>>.
（二）谈从<<平安故事.>>.中得到的启发。 （三）平安指南
1、看书92页，了解普通感冒和流行性感冒的各自特点 2、读92页的书，了解流行性感冒的预防。 （四）读平安歌谣
感冒流感早预防，多喝水，常开窗。人多不去凑热闹，接种育苗保健康。（五）平安演练 1、做一做 2、议一议
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3、说一说
（六）平安广角《抗生素的使用》、《流行性感冒的食疗方法>>.
第二十四课 科学预防禽流感
一、教学目标：
让学生明确什么是禽流感，染上禽流感会造成怎样的危害，如何科学预防禽流感？ 二、教学重、难点
了解什么是禽流感，染上禽流感会造成怎样的危害，如何科学预防禽流感，学会保护自己。
三、教学过程
（一）读97页的<<平安故事.>>.
（二）谈从<<平安故事.>>.中得到的启发。 （三）平安指南
1、看书98页，了解什么是禽流感，染上禽流感会造成怎样的危害。 2、读98页的书，了解禽流感的预防方法。 （四）读平安歌谣
禽流感，要提防，讲究卫生把病挡。避死禽，勿食用，增强体质保健康。 （五）平安演练 1、做一做 2、议一议 3、说一说
（六）平安广角《室内空气消毒的方法》
第二十五课 传染病早预防
一、教学目标：
让学生明确春暖天气变换频繁，各种细菌滋生，是水痘、风疹、流感等流行性传染病的高发季节，如何科学预防流行性传染病？ 二、教学重、难点
了解什么是传染病，染上传染病会造成怎样的危害，如何科学预防传染病，学会保护自己。
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三、教学过程
（一）读101页的<<平安故事.>>. （二）谈从<<平安故事.>>.中得到的启发。 （三）平安指南
1、看书102页，了解什么是传染病，染上传染病会造成怎样的危害。 2、读102页的书，了解传染病的预防方法。 （四）读平安歌谣
传染病，不可怕，有章可循认识它。传播流行三环节，科学防空靠大家。 （五）平安演练 1、做一做 2、写一写 3、想一想
（六）平安广角《水痘》
第二十六课 血吸虫病危害大
一、教学目标：
让学生明确血吸虫病的症状及对人体的危害，并明确如何科学预防血吸虫病？ 二、教学重、难点
了解什么是血吸虫病，染上血吸虫病会造成怎样的危害，如何科学预防血吸虫病，学会保护自己。
三、教学过程
（一）读107页的<<平安故事.>>. （二）谈从<<平安故事.>>.中得到的启发。 （三）平安指南
1、看书108页，了解什么是血吸虫病，染上血吸虫病会造成怎样的危害。 2、读109页的书，了解传染病的预防方法。 （四）读平安歌谣
（血吸虫病可防疫，污染水域要警惕，查螺灭螺很重要，创造生活新天地。 五）平安演练
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1、做一做 2、写一写 3、说一说
（六）平安广角《送瘟神》
第二十七课 被人“擂肥”巧应对
一、教学目标：
让学生明确什么是“擂肥”的行为？并明确如何科学应对？ 二、教学重、难点
了解什么是“擂肥”的行为，如何科学应对，学会保护自己。
三、教学过程
（一）读113页的<<平安故事.>>.
（二）谈从<<平安故事.>>.中得到的启发。 （三）平安指南
1、看书114页，了解什么是“擂肥”的行为？ 2、读114页的书，了解应对方法。 （四）读平安歌谣
身背书包不闲逛，结伴同行避小巷，路遇擂肥用智斗，心中无霾满阳光。五）平安演练 1、说一说 2、演一演 3、想一想
（六）平安广角《法网恢恢 疏而不漏》
第二十八课 防范恐怖袭击
一、教学目标：
让学生明确什么是“恐怖袭击”？并明确如何科学应对？ 二、教学重、难点
了解什么是“恐怖袭击”的行为，如何科学应对，学会保护自己。
三、教学过程
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