中八二小“十二五”继续教育培训讲稿
时 间 组织者 主 题 2012、12、5 陈欢迎 地 点 学时 多媒体教育 2学时 主讲人 陈欢迎 教师素养新修炼 内 容 第十二章 社会素养新修炼 一、社会素养的概念 二、社会素养修炼的意义 1、现代教育是现代社会的支撑和保证，也是现代社会的重要标志，教师通过提高社会素养，有利于社会地位的提升 2、教师是一种争论性的社会角色，教师同U哦社会的修炼，进一步明确自己在社会中的定位，找准自己的社会角色 3、人类社会对教师这一职业有着高度的评价和深深地尊敬，教师要不辜负社会的评价和尊重。 三、社会素养修炼的基本目标 1、学习社会学知识，用知识武装自己 2、外塑形象，能够有效的进行人际交往，建立良好的人际关系 中八二小“十二五”继续教育培训讲稿
时 间 组织者 主 题 2012、12、7 陈欢迎 地 点 学时 多媒体教育 2学时 主讲人 陈欢迎 教师素养新修炼 内 容 第十二章 社会素养新修炼 四、社会素养修炼的原则 1、争为表率原则 2、和谐发展原则 3、收心养性原则 4、自信自强原则 五、社会素养修炼的策略与途径 1、心系社会，胸怀天下 2、学法守法，依法从教 3、成就大气，卓立潮头 4、思想主导，自动自发 六、链接 《名师成长需要胸怀、远见、坚持》 中八二小“十二五”继续教育培训讲稿
时 间 组织者 主 题 2012、12、12 陈欢迎 地 点 学时 多媒体教育 2学时 主讲人 陈欢迎 教师素养新修炼 内 容 第十三章 教育创新素养新修炼 一、教育创新素养的概念 它有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变 二、教育创新素养修炼的意义 1、有利于教师学习提高教育理论，创造出教育的新模式和途径 2、促进每个教师展开具体的教育创新行动，促进教育改革的成功实施 3、推动教师在修炼过程中真正把创新教育落到实处 三、创新教育素养修炼的基本目标 1、正确理解创新教育与创造教育、创新教育与素质教育及创新教育与教育创新的关系 2、培育创新精神，培养创新精神 3、切实做到三大转变，树立创新教育观念 4、掌握创新的课堂教学策略，遵循教学规律，优化教学方法 5、具有较强的教研能力，以教研促进教育创新 中八二小“十二五”继续教育培训讲稿
时 间 组织者 主 题 2012、12、14 陈欢迎 地 点 学时 多媒体教育 2学时 主讲人 陈欢迎 教师素养新修炼 内 容 第十三章 教育创新素养新修炼 四、教育创新素养修炼的原则 1、主体性原则 2、新颖性原则 3、价值性原则 4、激励性原则 五、教育创新素养修炼的策略与途径 1、强化意识，燃烧激情 2、厚实知识，培养能力 3、学会思维，常思常练 4、课堂创新，发展个性 5、教学监控，调节校正 六、链接 《提高教师素质 促进教育创新》 中八二小“十二五”继续教育培训讲稿
时 间 组织者 主 题 2012、12、19 陈欢迎 地 点 学时 多媒体教育 2学时 主讲人 陈欢迎 教师素养新修炼 内 容 第十四章 教育智慧新修炼 一、教育智慧的概念 二、教育智慧修炼的意义 1、重新点燃教师的教育激情，开发潜能 2、使教师更会诱导、质疑、参想、顿悟 3、进一步落实因材施教的要求，使教学根据针对性 4、体会生活，实现幸福人生 三、教育智慧修炼的基本目标 1、认识智慧，了解智慧的基本构成 2、通过自我完善、自我构建、自我发展，转识为智，形成圆融的教育智慧体系 3、活用教育智慧，成为一个教学的老师
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