此外，我们还坚持“走出去”，组织一线老师到西安、南京、徐州、扬州、盐城等地学习，把老师带出滨海学习先进的教学理念；“请进来”，把朱家珑、宋运来、李伟等名师请进滨海，让我县青年教师和名师同台献艺，让名师和一线教师零距离接触。同时我们还派老师去加拿大、美国、英国、澳大利亚等国学习培训。本学年我们还成功承办了市小语课堂教学观摩研讨、市幼儿园优秀教学活动展评、市小学劳动与技术青年教师基本功比赛、市小学数学课改成果展示、市特殊教育学校优秀课堂教学观摩等活动，通过这些活动的开展，既开阔了一线教师的眼界，又锻炼了一大批青年教师。刚才，王局宣读的表彰决定中有23人在省市课堂教学或基本功竞赛中获奖。
在内涵发展中拓宽了素质教育的外延。
小学是整个基础教育的根基，是人生成长的奠基阶段。从学生发展看，小学阶段的主要任务是开发学生的智力和潜能，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的个性和特长，养成良好的学习和行为习惯，为学会认知、学会做事、学会相处、学会生存打好基础。一年来，我们更加注重学生公德意识、群体意识、人文意识的培养和思维方式、良好习惯的养成，更加注重学校的内涵发展。
永宁路实验学校开展以“静思一分钟”为重点的晨操“四个一”活动、以“一日十评”为抓手的习惯养成教育、以模拟道路为标志的交通安全教育活动，向家庭、社会延伸，形成了“才正品高、人和德美”的良好校风。东坎实小重视学生体能发展，利用校本教材《飞扬的绳采》，积极创建“花飞带舞”活动特色，已成为校园一道亮丽风景。东坎镇东坎小学从读、学、背《行为习惯三字经》入手，打造“每天五
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个一 快乐伴我行”行为习惯养成教育品牌，培养了学生良好的习惯。坎北小学通过“最美学生”评比，对学生进行潜移默化地教育。八巨镇中心小学开展争做“四好”少年活动，加强学生的日常行为规范的教育，促进了良好学风、班风的形成。县特殊教育学校开展的“走进医院-了解看病流程”、“走进银行-学习开户与使用ATM机”、“走进菜市场—认识蔬菜水果等”、“走进超市—学习购物”等活动，在一定程度上培养了智障学生的社会适应能力。滨淮镇第二中心小学通过开展每周最规范班级、最规范路队评比活动，促进好习惯的养成。蔡桥镇中心小学利用每天放学后一小时，开展 “书法”、“珠心算”、“舞蹈”、“美术”等社团活动，让学有余力的孩子学有所长。陈涛镇中心小学着力打造“立德立智立根”为主题的的“三立”文化，生动的体育图标，充满激情的标语，富有文化内涵的体育知识，文化布置主题特色鲜明，育人氛围日益浓厚。界牌镇第二中心小学以好习惯养成教育为抓手，在学生的“习惯、兴趣、特长”的培养上仔细打磨，在好习惯养成过程中培养学生的各种兴趣，让学生去自主快乐地发展自己，为学生一生发展打好基础。通榆镇中心小学成立“追风少年足球俱乐部”，打造“百人长笛”特色项目，学生兴趣浓，参与度高。五汛镇第二中心小学开展“阳光大课间----乒乓我最棒”活动，利用每天的阳光大课间时间，分年级进行不同层级的训练，在县举行的小学生乒乓球比赛中女子单打囊括前三名，男子单打获得二、四名。正红镇第二中心小学邀请“感恩励志教育讲师团”来校进行专题演讲，让学生受到了一次震撼人心的教育。
过去的一学年，我们还花大力气推进小学生课外阅读工作，一方面从课程层面提出明确要求，要求全县所有小学每周至少开设一节课外阅读指导课，并且要写进学校课表，视导时作专项检查。一方面在期末考试中单列课外必读书目考
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查这道题，通过增加考试分值引导老师开展课外阅读。再者，通过转变管理者思想加以推进。先后两次组织中心小学、县直小学一把手校长到建湖县实验小学、大丰市第三小学参加市课外阅读推进会，直接获得感性认识。今年5月，我县组织召开小学生课外阅读推进会，一直开到村级小学校长，这在小学阶段还是第一次。为了推进课外阅读，还举行了全县小学生“读书心得”征文，60篇征文在县级评比中获奖，12篇学生征文获得市级一等奖，18篇征文获得市级二等奖。在全县举行“悦读之星”评比活动，分学段举行了小学生课外阅读知识竞赛，县实小、东坎实小、港区二中心、县二实小、县永宁路实验学校5个单位获得团体一等奖。
在创建品牌中凸现了学前教育的强劲势头。
一学年来，我县学前教育始终坚持“教育率先发展、学前优先发展”的战略思想，深入贯彻落实省、市《关于加快学前教育改革发展的意见》精神，大力实施《滨海县学前教育五年行动计划》，全力推进学前教育改革发展，全县学前教育工作形成了强劲的发展态势，去年11月份，全市学前教育改革发展现场推进会在我县顺利召开。
建立以县幼儿园、县机关园和县实验园为中心的3个幼教发展联盟，各幼教发展联盟根据实际情况，制定年度活动计划，定期开展送教下乡、半日开放、暑期专业技能培训等活动，形成了“以城带乡、城乡互动、全面均衡”的城乡学前教育一体化发展新格局。扎实开展师资培训，先后组织园长、骨干教师、保教人员赴南京、苏州、徐州、盐城等地参加省、市级业务培训，邀请上海、南京、常州、盐城等地学前教育专家来我县开展专题讲座、上示范课，组织基本功过关培训考核、幼儿教师普通话培训考核、保育员培训考核，
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举办全县青年教师优秀教育活动展评、第三届幼儿园青年教师技能大赛，提升了教师的业务能力， 53篇论文在省级评比中获奖，23个课题被省、市、县教研部门立项。
大力度推进公办中心园建设工程，新建幼儿园坚持高起点规划，高品位设计，高标准实施，占地面积均在15亩以上，建筑面积在4000平方米左右。五汛镇第二中心园9月份投入使用，蔡桥镇第二中心园、天场镇中心园分园、界牌中心园等几所新建幼儿园确保11月中旬投入使用。全力创建省市优质园工程，县幼儿园江南新城分园、县实验园龙泰分园等2所幼儿园创建成省优质园。农业园区洪林幼儿园、东坎镇果林幼儿园、八滩镇第二中心园等6所幼儿园创建成市优质园。特别值得一提的是，东罾幼儿园园长余季海多年坚守东罾，是位男同志，既做校长又当园长，有思路能吃苦，把东罾幼儿园创建成我市第一所村级省优质园。
在自身建设中倡导了务实进取的良好作风。
建设一支结构合理、素质优良、充满爱心、富有责任的教师队伍，是立校之本、强校之基。一来来，各学校始终把师德建设作为学校工作的重中之重，通过开展丰富多彩的活动予以推进，全县初等教育工作者爱岗敬业、无私奉献、呕心沥血，表现出了良好的师德素养和精神风貌。
八巨镇开展“争做最美八巨教师”系列活动，张从友老师带着瘫痪妻子去上课、怀揣药瓶仍坚守讲台、重病住院仍想着学生的感人事迹被现代快报、盐城晚报、腾讯网、人民网、滨海电视台等多家媒体报道，教师节前夕被表彰为全国优秀教师。港区二中心在全体教师中积极推行“三不”、“四勤”、“五心”、“六到位”，强化教师职业道德，在全国优秀教师“最美江苏教育人”邵海霞老师的影响下，形成了
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一支爱岗敬业、乐于吃苦的教师队伍。永宁路实验学校出台《中层以上干部工作十项基本要求》，干部真正做到本领高一筹，管好一条线，教好一个班，带好一大片，成为教师的领头雁。正红镇中心小学也提出“干部就是榜样”的口号，要求干部做教师的标杆，一级干给一级看，一级带着一级干。坎北小学成功举办 “移动杯”和“凯要机械”杯最美教师颁奖典礼，评比了30名最美教师，辐射了正能量，创设了好氛围。东坎实验小学利用“阳光讲台”，每周介绍媒体宣传的先进人物、诵读教师心语，开展“感动校园?魅力人物”评选颁奖活动，激发广大教职工的争先意识。农业园区组织教师开展“做一片美丽的叶子”等活动，淡定了老师的心灵，撞击了老师的灵魂，涌现出一批率先垂范、爱岗敬业的校长，默默奉献、兢兢业业的好教师。正红镇第三中心小学、八滩镇第二中心小学开展“与规范同行，做优秀教师”主题活动，评选校园“师德标兵”“模范老师”，增强了老师们教书育人的使命感与责任感。
回顾一年来我县初等教育教学的历程，有很多经验值得总结：
一是始终坚持提升质量不动摇。一年来，我们始终坚信“质量就是学校的生命”的办学理念和“以学生发展为本”的教育价值追求，旗帜鲜明地抓学业状况监测，在遇到困难、问题、矛盾时，能够正确认识和分析形势，迎难而上，不断提高上质量的领导水平。
二是始终注重发挥教师的主体作用。一年来，我们始终坚持最大程度地组织和动员广大教师增强主体意识，发挥主体作用，加大教师培训力度，做到教学改革推进一步、教师培训跟进一步，引导和帮助教师理解课改精神、落实课改要求、转变教学观念、创新教学方法，充分发挥示范引领作用，
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